吉威中学的办学特色逐渐显现。

中小学合并后，学校开始探索研究九年一贯的办学模式。合并之初，学校确立了“统一领导、统一规划、分工负责、分段管理、分级实施”的管理原则。学校通过制定行政会议制度和教代会制度，保证管理一体化机制的正常运行。在“一贯制”教育思想的指导下，学校各部门、各层次根据各自的工作性质和特点，独立开展工作和活动。

在教学方面，学校提出中小学“整体联动”的教学管理思路，对学校教学管理实行全面、科学、合理、高效的管理。在管理上，既突出中小学特色，又实行整体联动；考虑到中小学的特点，相对分段，独立运作。部分学科在充分考虑中小学衔接的基础上，成立了从一年级到九年级的教研组，制定了九年一贯的学科教学计划和培养方案，使全校教学工作与下一盘棋衔接在一起。学校在更新管理理念的基础上，提出了“四段一体”的教学新模式，将学生分为四个学习段，每个学习段提出不同的教学目标和要求，实行分段管理，夯实每个段的基础，从而保证了教学质量的整体提升。

学校以白兴德为首，秉承“德育是提高教育质量的新增长点”的理念，根据学生管理“四位一体”的特点，积极探索有效的德育内容和途径。学校根据不同年龄段学生的生理、心理特点，针对学生人生观、价值观、道德观、思维方式的新特点，分别制定了四个阶段的德育目标，形成了有效的、分层次的、分学习阶段的德育系列化体系，具有全时段教育、全时段教育、全方位德育的工作机制。

经过几年的努力，鸡尾中学基本实现了中小学管理、教学、德育的无缝衔接，初步形成了九年一贯制的学校管理特色。

“给我一个孩子，给你一个人才！”这是所有吉威人对父母的坚定承诺。"直到退潮时河岸变宽，没有风吹动我孤独的帆."在学校领导班子的带领下，吉威全体员工正抓住难得的机遇，共同努力，创造吉威齐新和谐舒适的生活。睿智勤奋的吉威人，一定会让吉威中学的这一坛永远充满美酒和芬芳！