幼儿园园长学期工作总结
幼儿园园长学期工作总结——紧张而快乐的学年结束了，这学期我园认真贯彻了“一切为了孩子”的宗旨；以“儿童发展为本”作为幼儿园经营理念；教育理念是尊重教育，关注儿童的个体差异，促进每个儿童个体的、主动的个性发展，为其终身发展打下良好的基础。一年来，在领导的关心支持和全校师生的共同努力下，我们坚持以幼儿教育为重点，全面贯彻新课程精神，以素质教育为目标。学前教育取得了一些成就。但是，仍然存在一些不足。为了在此基础上改进我园的工作，现将本学期的工作总结如下:
第一，加强学习，提高教师的思想素质
我园教师积极要求思想进步，加强思想政治职业道德学习，认真学习十六大精神，更新观念，提高认识，同时学习《教师职业道德规范》和《教育法》。不断提高自身修养和政治素质，树立良好的师德形象，增强教师的敬业精神和责任感。
第二，工作方面
教师能够自觉遵守工作时间，在工作中认真执行各项规章制度，尽职尽责地对待自己的职责，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度投身于学前教育事业，让家长满意、放心。
第三，教学。
1.教师能认真执行教学计划和教学进度。掌握各科教学方法和技巧。采取适当的方法组织孩子的活动，让孩子在快乐的活动中学习知识，达到寓教于乐的目的。
2.在课堂教学中，教师可以以直观教学为主，教学过程以学生为中心，以教师为主导，让孩子边学边玩，多鼓励少批评，保护孩子的自尊心。因为你有自尊，你才能有自信，有了自信你才能自立。
第四，加强管理，改善办学环境
1.负责公园内的物品，及时修理损坏的桌椅。努力为幼儿创造促进其身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件。
2.帮助家长解决教育孩子的困惑。积极与家长沟通，动态了解孩子的成长，从多方面了解孩子的需求，给予积极正确的引导，切实做好因材施教工作。
动词 （verb的缩写）安全方面
我园把安全工作放在所有工作的首位，要求老师定期或随时对孩子进行安全教育。并且教室配有监控系统，时刻防止意外发生，有效保护幼儿的人身安全。
存在的不足和改进措施:
1.教师的专业水平有待提高。在今后的工作中，我们将继续开展杂技活动，不断提高教师的专业水平。
2.办园条件需要更新完善。
3.多开展儿童活动。
新的一年，我园将更加努力，锐意进取，勇于创新，让家长安心工作，为孩子的终身学习和发展打下良好的基础，努力把我园建设成为家长放心的学校！
幼儿园园长学期工作总结第二部分面对人生的重要抉择，我还是选择了自己的专业——幼师专业。当我从一个懵懂的孩子成长为一个帮助孩子引导成长的幼儿园老师，是那么的无私和伟大。我曾经自信地对别人说:我的事业没有那么突出，却像细雨一样滋润着孩子的心。我所有的伟大和无私，都体现在人与人之间的信任里，体现在孩子对自己的依赖里，体现在给千家万户送去的定心丸里，体现在爱的无私奉献里，体现在笑容背后的真诚里。
时间可以磨练一个人，时间可以让他在职业生涯中找到一个出口，从毕业-选择工作-创业-开创事业-留在企业。短短十几年，凝聚了一个学生——幼儿园老师——园长的心血，用青春不离不弃，无怨无悔的选择。孩子的成长离不开老师的教导，幼儿园的成长离不开校长和幼师的共同努力。谈新建成的花园，几张床，几张桌子，自己当老师，自己管理后勤，自己招生，简直单调无规律，让人忙得不可开交。
现在的幼儿园都有一定的规模和公信力。今天也叫发展，让大家认识到从幼儿开始的重要性。幼儿园会随着意识越来越正规，越来越强大，民办幼儿园也会发展壮大。我们的幼儿园还是一个发展中的幼儿园，还有很多不足和需要改进的地方。首先介绍幼儿园的现状，占地面积1200多平方米，建筑面积900平方米，教学用房700平方米，客厅100平方米，办公用房50平方米，活动场所400平方米。
办好幼儿园需要好的硬件支持，但也需要软件作为基础。这个领域没有最好，但是我们可以无止境的追求最好。对于我这样一个既面临财务困难又面临硬件困难的管理者来说。这句话无疑是一种鼓励和希望，也精辟的描述了硬件和软件的辩证关系。硬件体现的是金钱和智慧，效果立竿见影，容易被淘汰。软件天赋，时间加智慧加勤奋，软件一旦幼稚，形成特色，就会历久弥新，当今社会的竞争，归根结底是人的竞争。在人才的竞争中，综合能力高的领导者与教师人才的竞争是职业发展的关键。对于名人提到的软件人来说，他们可能缺乏智慧，但他们很勤奋。怀着这样的信念，在这一年里，我和我的教师成员们齐心协力，团结奋进，依靠群体的智慧，为幼儿园的发展不断努力。
第一，坚持自律，努力工作。
一个新时代的导演，既要有精湛的业务、学习、反思等综合的专业素质，又要有严于律己、爱岗敬业、廉洁奉公等高尚的思想素质。所以，当老师们感叹职业生涯的艰难时，院长也在感叹自己的管理困难，但我认为，只要在日常工作中坚持严于律己的原则，努力工作，用“三心”标准严格要求自己，就能让领导放心。
(1)具有普通事故的心脏；作为管理者，我心里很清楚，幼儿园的园长和老师的关系只是分工不同，性格和服装是平等互助的。从管理的角度来说，主任可能起到宏观调控的作用，但是老师在最忙的时候，或者面临迷茫的时候，她会是她的朋友和同事，帮她一把，送上一句贴心的问候，给一点建议，和她同甘共苦，出谋划策。只有这样，才能真正激发教师独立工作的积极性。
②待人接物:随着社会的发展，管理者对教师的关注点也在发生变化。你过去要求什么？能为你做什么？我们现在关注的是老师需要什么，老师向往什么。通过调查，我们知道教师在生活上需要领导和同事的关心，在生活上需要学生的关心和重视。因此，要真正关心教师的学习和生活，为教师创造良好的生活环境和心理氛围，为教师的休息和学习设置方便的条件。(3)敬业办园:幼儿园的很多工作都是繁琐琐碎的，但如果你敬业地从事这项工作，你会感到责任重大，这能体现出责任感和事业心。看过《细节决定成败》这本书的人都知道，很多企业和个人的成功来自于对每一件小事的重视，而失败也可能是从一个不经意的小时开始，所以他们在完成一件事的时候，就重视小事。窗的设计明净，环境的微妙，与家长和教职员工对话的艺术。一切都要做得到位，做得精致，一天天沉淀下来，在全园形成专业负责的文化氛围。
幼儿园成立于13，立足于一切为了孩子，一切为了孩子，一切为了孩子的利益。目前幼儿园还存在一些困难:收费低，投入少，环境条件资金适度短缺，教师流动性大，硬件设备少，小学迎合家长。这就是私教的弊端。
从最开始的两个教室到现在的10教室，从三个老师到现在的15老师，我们的队伍在逐渐扩大，环境也在更新，教室装修花园每年都在更新。为了使教学更具创新性更有特色，我们还聘请外教来教授特殊课程，如英语、舞蹈、美术、珠算和心算。目前幼儿园地处城乡结合部，外来人口和流动人口较多。幼儿园环境新，管理好，老师专业，饮食安全，家长放心，孩子开心。国家一直鼓励民办教育，我们会努力让祖国的花朵在我们的培育下茁壮成长。今年，幼儿园在原有10教室的基础上，重新装修了一个50平米的舞蹈室，并在班里买了很多多维智能玩具，让孩子们在玩耍中开发智力。在户外，我们还投资了大型玩具滑梯。
智慧之家幼儿园13年来遵纪守法，一直按照教育局幼教办的要求办园，让家长放心，让孩子舒心。
本学期，我们以全面提高办学水平、保证教学质量为目标，以采用南京师范大学《幼儿多元能力探索课程》教材为契机，践行纲要精神，落实园本教研的基层性质，致力于教学和管理的改革，进行了大胆的尝试。教学和研究工作取得了一定的成果，简要概括如下:
第一，充分发挥新课程内涵的最大效益
本学期实践新教材《儿童多元能力探究课程》，重点专题研究:在主题背景下，分析各个年龄段的相关主题活动，力求通过创设儿童环境和材料，提高教师的实践、思考、研究和反思能力，从而加速教师的专业成长。
1，各班小主题调研与年级组大主题调研相结合。教师积极参与小组学习和讨论，注重案例的收集和研究。小课堂的主题活动有“糖果王国”、“我喜欢”、“图文王国”等。中班的主题活动有“红色的一年”、“小动物的冬天”、“繁华的街道”、“数学墙”等。大班的主题活动有“了解茶文化”等等。
2.教育经验的交流与互通。在新教材的实践过程中，我们邀请出版教材的编审老师给我们做了一次“儿童的生活就是课程”的讲座，让老师们体会到了新教材更深层次的教育意义。此外，康乐幼儿园名师李磊给我们做了“探索性主题活动的实践与思考”的讲座，对教师的角色和技能提出了更高的要求。
3.环境的创设体现了教师、儿童和家长之间的互动和共享。根据教师的成果，在大规模的教研中，我们进一步提出了创设环境“多补充”、“常变化”的要求。即根据主题的发展变化，课堂环境要时刻跟随变化。首先，学习新的信息。组织教师参观学习其他园的环境，观看资料片；其次，说说个人想法。观察完环境，大家说话，说说自己的经历；第三，互相观察，互相欣赏。每堂课都展示创作成果，讲述地域活动的多样环境和素材。学期结束，班级环境有了明显的改变和补充，体现了教师、孩子、家长的互动分享和交流，注重孩子行为习惯的培养。
第二，关注数学内容的本质和内涵
我园园本教研的内容是“各领域基本教学模式的探索”，本学期我们重点讲授“数学内容的本质与内涵”，具体做法如下:
1，加强学习。园本教研要求教师在组织教育活动的同时进行研究，即学习，形成学研一体的园本教研机制，为教师的行动研究提供理论支持和保障。
首先查阅资料，研究理论。学习大纲中对数学的解读:“感受数量关系，体验数学的意义”；学习赵济世主编的《儿童数学教育》，了解数学教育的内容主要包括内容和概念问题，注重数学内容的本质和内涵，在设计数学活动时要深思熟虑，体现数学的三大特点:抽象、准确、应用广泛。
其次，分析比较数学课。通过比较两节数学课“以自我为中心理解左右”和“体验左右的位置和顺序，培养初步的应用意识”。从比较中认识数学教育的新价值，解决问题是数学课程的中心。因此，创设生活化的游戏情境是数学教育的重要手段。
2、开展数学竞赛活动。十月初，我们举行了一次数学竞赛。竞赛讲座中8个成熟的活动被选为样板示范，进一步完善后记录保存，资源享受。讲座中有很多新的信息，比如:用代数学会用钱(吴小英)、用代数测高(裴金)、项目记录(王治运)、评价(吴金)、角的探索与发现(刘润贞)等等。关注数学内容的本质和内涵，营造“生活化”的数学学习情境，是本次大赛的最大特点。
3.环境创造与数学活动紧密结合。“小鱼有饭吃”、“图形变化”、“客人来了”、“奇妙的图形”等墙面呈现具体的操作建构、对物体的观察理解、对符号的记忆解读，体现了教师培养儿童数学心智能力的教育机制，启发儿童思考并获得解决问题的方法。
4.作为山西省的样板和窗口幼儿园，我们起着表率作用。所以我们不保留自己的收获，努力呈现值得学习和思考的活动，分享学习，共同提高。本学期我们学习的数学活动课程承担的观摩教学活动有:忻州和平幼儿园园长及教师，下乡到宋庄幼儿园支教，送教师下乡到草坪幼儿园，太原教研中心教研活动，杏花岭园长例会，山西大学大三大四学生等等。
第三，双语制
1，增加英语教研活动时间。新教育理念的获得、实践活动的观察、教学活动或实践活动后的即时讨论和反思等。，在英语专题教研活动中进行总结和交流。老师们整理自己的认知经验，或以案例的形式阐述自己的思考，或以几个观点展开自己的经验。教师在活动中展现的各种风采，促进了教师自身专业素养的提高。
2、
第四，发挥示范园区的作用，形成同生共长的集体。
1，开放教育教学活动
下乡支教、讲座、公教19人次，包括山西大学学生(2次)、美国十里大学朱迪教授、杏花岭主任例会、忻州观摩、下乡支教、科研中心教研活动等。做好班级细化，无愧于示范窗口的称号。
2.提高教师的专业素质。
国家“十五”双语研究项目先进个人:张晓红、闫双玲、张建英；山西省模范教师:张建英；山西省“中国魂”主题教育活动优秀工作者:高华；山西省“中华魂”主题教育活动优秀辅导员王丽娜；太原市骨干教师:杨开云、贾兰、李炜；杏花岭优秀教师:刘娇梅、韩熙、贾兰、刘润珍。
3、推动研究工作。
国家“十五”双语研究项目:论文二等奖(洪磊、李炜)，课题二等奖(刘润贞)，课题三等奖(张磊)；陕西省教育学会论文奖:一等奖闫双玲、张小七；二等奖、、、裴进、向辉、、岳燕华、吴、杨、、赵娟、高华；三等奖徐海燕、刘娇梅、王美玲、郑强、王冲。
以上是本学期幼儿园教育的总结。幼儿园教育的研究与实践还存在一些问题，如:1，教师如何在主题活动中有效拓展幼儿的经验？如何让每个环节更加丰富有效？2.如何在大型教研活动中更加重视不同层次教师研究能力的提高，采取有效方式帮助教师在学习和学习中获得一些新的体验。上述问题需要在今后的保护教育研究中寻求有效的方法和策略加以改进和提升。
↓↓↓下一页还有更多《幼儿园园长任期工作总结》↓↓↓