高中生德育工作计划
高中学生德育工作计划1一、工作目标
1.加强学生行为习惯教育，提高自我管理能力。
2.通过各种教育活动让学生学会做人。
二、工作重点:
1，日常管理工作总是坚持不懈。
通过对学生日常行为规范的检查和评价，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间，开一堂形式新颖、主题鲜明的班会课。
2、继续开展“文明礼仪”教育活动，在各种活动中进行教育。通过主题班会、演讲、黑板报宣传和各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感、团结意识、进取精神和审美意识。
第三，具体工作
(一)加强德育队伍建设，营造全员育人的氛围。
1.加强班级德育环境建设。要下大力气建设一支强大的班委队伍和一支注重德育的全员队伍，要求人人都是德育工作者。
2.充分发挥班干部作用，扩大影响力。班干部对学生的影响不可低估。他们应该成为同学的榜样。要定期对队员和班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，让他们带动更多的同学共同进步。
(2)经常性教育，常抓不懈。
1，做好行为规范教育。在开学的第一个月，要利用班会组织学生认真学习贯彻《日常七首歌》和《小学生日常行为规范》，通过集中进行一系列行为规范的教育，培养学生的自律和自我管理能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、自主管理评价，逐步让学生从“我应该这样做”转变为“我应该这样做”，把良好的行为习惯内化为自觉行动，重视形成良好学习习惯的教育，让学生终身受益。
(三)做好文明礼仪、爱国感恩教育。
1，专注校园礼仪，讲授“文明礼仪第一课”。加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2.感恩教育。本学期，我们将继续开展感恩教育活动。感恩就是爱父母，爱老师，爱同学，爱身边的人，要感恩那些给过我们关心和帮助的人。通过主题班会等形式教育学生，让学生学会关心，学会做人。
高中学生德育工作计划2一、指导思想
认真实施新课改，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；加强教育教学过程管理，充分调动师生积极性，提高教育教学效率；加强学校教育和家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。以德育为核心，以培养学生综合素质为宗旨，对学生进行社会主义道德、品质和日常行为规范的教育，培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，全面提高学生的思想素质，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，正确引导和帮助青年学生健康成长，使他们德智体美全面发展。全力转变工作作风，推动学校在新形势下实现跨越式发展。
二、工作目标
以班风学风建设为突破口，规范学生言行，净化学习生活，强化学习氛围，努力使学生养成良好的学习习惯，具有勤奋、创新、进取的精神。培养学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培养学生的管理和控制能力，形成良好的学风，形成年级竞争的良好氛围。让每一位教师立足岗位，勤奋敬业，树立“以德育为中心，注重培养学生创新和实践能力”的素质教育理念，既严格要求学生，又关心、尊重、服务学生。以新一轮思想解放大讨论为契机，加强师德师风建设，强力扭转工作作风。
三、工作重点
从小处着手，做好行为规范的教育，利用班会时间，有目的、有重点地对学生进行经常性的教育引导，有计划地对每个班级进行定期的检查评估，严格管理学生的习题、宿舍、卫生、安全。应该从各个方面的具体细节入手，促进学生养成良好的行为规范和学习习惯。
开展艰苦奋斗、自强不息的教育活动，帮助学生树立远大理想，迈出人生最关键的一步。大力培养学生自主自觉的学习，使之成为班级管理活动的重要组成部分。用爱去教导，用严格去教导。所有高一教师不仅要关心和尊重学生，更要对学生严格要求，严格管理。班主任要经常跟班，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，做好每一个学生的思想工作，千方百计做好后进生的工作，做好特殊学生和贫困生的教育、引导和帮助工作。
各班利用主题班会开展“思想性、教育性、艺术性、趣味性”的教育活动。充分组织学生参加学校的各种活动，培养以集体主义为核心的团队。尊重学生的主体作用，加强自主管理和教育，尽量让学生参与年级管理。充分发挥值班班干部工作的有效性，加强学生干部队伍建设，做好学生会和团委工作。
严格考试制度，明确考试目的，注重考试的实际效果，落实备课责任制，做好考试成绩的统计和试卷的分析，分析教务处和校长的情况。考试结果的定量分析为调整教育教学提供了依据。
加强集体备课，各备课小组要通力合作，讲求效率，精选材料，收集学生作业和考试中的倾向性错误。认真参加各级教研活动，参与校际教研，虚心向兄弟学校和同行学习。备课时要研究教学中的热点、重点、难点，发挥集体优势，不要单打独斗。
教师应注意改变教学方法，引导学生自主、合作、探究地学习。在教学中，教师要探索师生互动、共同发展的教学方法；传授知识与培养能力并重，注重培养学生质疑、调查、探究的意识和方法；尊重学生个性，关注个体差异，满足不同学生的学习需求，促进学生个性化学习。
高中学生德育工作计划3一、指导思想:
“全面实施素质教育，全面提高教育质量”是我校教育教学的方向，德育将得到大力支持。为此，我们将认真落实《区德育管理规定》，规范常规工作，根据我校学生实际，创新开展特色工作，稳步提升德育整体水平，努力打造高质量、高品质的艺术高中！
二、重点工作:
1.坚持落实德育规律，深化“行为规范一小步，成人成才一大步”的德育理念。从“三饰”教育和“文明礼仪”教育为切入点，加强行为规范教育。
2.文明是学校的灵魂，立德是立身之本。根据我校实际，以开展班会教育和德育活动为目标，构建分层德育体系。即:以诚信为核心的人类美德教育；以“责任”为中心的教育，是做事的德性；以爱国主义为核心的公民道德教育；以自我完善为中心的生存道德教育。让学生知道做人的道理。
3.坚持班主任队伍的学习培训，重视青年班主任工作室的作用。
4.坚持三大教育原则评价机制，强化“人人都是德育工作者”的角色意识，进一步巩固和扩大学校德育的阵地和影响。
5.重视并积极开展学生心理健康教育。
月度工作安排:
二月
1，学校备考，寒假活动总结及成果报告；
2.工作计划制定；
3.检查学生三饰，加强行为规范教育；
4.组织学习《学生须知》，落实“一日常规”(“十项行为准则”)
5.增强安全意识，加大安全教育。组织学生学习消防安全知识，提高自救自护能力。
三月
1，组织学生学习文明礼仪知识，让文明从懂礼仪开始；
2.继续开展校园集体舞学习活动，由点及面，全面推开；
3.认真开展班主任学习培训，结合新形势谈德育理念，探讨学校德育层级体系的内容和方法。邀请资深人士参与班主任培训；
4、主题班会评比活动开始；
5、高一结合外出写生，做好思想和组织准备；
四月
1.组织开展“我画我心，描绘春光告慰先烈”清明节祭扫活动。时间定在4月3日星期五下午；
2.继续学习文明礼仪知识，从行为习惯入手，培养学生良好的道德品质；
3.以“身心健康的中学生”为主题，通过登记普查表、团体咨询报告、学生互动、个别谈话等方式，开展心理健康教育。有效实现学生以阳光的形象、积极向上的精神和健康的心态面对学习和生活。
五月
1.召开五四纪念大会，表彰先进树木，营造良好的校园氛围；
2.举办“Let's Do My Show校园青年舞蹈大赛”；
3、召开法制教育会议。
六月
1，迎接德育检查；
2.做好期末总结和学生评比；
3.安排暑期活动。
上个学年，在全体师生的共同努力下，齐新在我们班的德育工作中取得了突出的成绩。学生们思想稳定，德育优秀，普遍养成了良好的生活和学习习惯，校风处于良性循环的氛围中。让我们制定一个这学期的德育工作计划:
一、指导思想
坚持德育目的和以人为本的原则，为班级师生创造良好的教学环境。
二、工作目标
以“争做三好学生”为学期教育目标，重视教学和管理，拓宽渠道，采取切实有效的措施，增强以德办学的实效性，培养更多德才兼备、具有创新能力的人才。
德育的目标是求实进取，规范日常行为，培养良好习惯。树立自信，进行艰苦奋斗教育。强化纪律意识，培养承受挫折的能力。
三、工作要点
(一)加强德育队伍建设。
1，每周召开1班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质；特别是要加强班干部的培养；继续在学生中开展帮助活动。
2.引导学生进行自我教育。德育的成功在于学生的自我教育和自我约束。指导学生干部大胆进行班级管理，开展各种有益的活动，督促学生自我管理、自我教育、自我约束。
3.主题班会要有计划，有教案，有主题，有实效。要求每两周设计一次主题班会。主题班会对学生影响大，质量高，班会记录要保留。
4.班主任带头在班里营造良好的教书育人氛围。比如廉洁的氛围，诚信的氛围，友善的氛围，全勤的氛围，竞争的氛围，教研的氛围。
5.加强监督检查，进一步提高德育实效，建立全方位评价体系，在竞争环境中对学生实施动态管理。为促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀班”
(二)加强学生教育和法制安全教育。
1.实施小学生日常行为规范(①监督②自查②自律④自爱)长期做好“创建文明班级，告别不文明行为”活动。
2、反复抓，反复抓，加强检查监督，约束极少数学生的不文明行为，净化美化校园环境。
3.加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、公正，不偷盗、不抄袭，提高学生网络道德自律意识。
4.做好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，还准备开设黑板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境教育效果。
5.注意培养学生良好的健康和生活习惯。
6、搞好课堂纪律，让学生在良好的环境中学习，培养学生的自主学习能力。对学生在课堂上回答问题提出严格要求。
(3)充分发挥社会、学校、家庭的网络功能。
1，实行家访。组织家长会，家访率要求达到50%以上。
2、组织学生观看“安全与法制教育”相关视频。
3.继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。
(四)重视学生的心理健康教育。
本学期将开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开设黑板报心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。同时，要加强家长的心理健康教育和引导。
为迎接新学年的到来，使新生更快适应寄宿制校园生活，养成良好的行为习惯，促进学生终身可持续发展，特制定高一第一学期德育工作计划。我相信通过老师、学生、家长和社会的共同努力，一定会实现的。
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，全面贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强社会主义荣辱观教育和五爱教育——爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义(1982“中国”在创建好班群的基础上， 以塑造美好心灵、培养四有新人为目标，努力提高德育的针对性和实效性。 根据《中小学德育大纲》，落实《中学生日常行为规范》、《中学生行为规范》和学校各项规章制度，与时俱进，努力德育创新，确保德育实效。以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养中学生创新精神、实践能力和增强社会主义荣辱观为核心内容，让学生“努力学习、快乐生活、全面发展”。
二、工作对象
大一新生刚刚进入高中，对生活充满了新鲜感，对新的学习生活充满了向往，充满了幻想，对新的高中生活做好了心理准备。但从实际情况来看，虽然理性认识会逐渐取代和超越感性认识，抽象思维能力会提高，思维方法会越来越成熟，但他们的思想和行为仍有幼稚的痕迹，明辨是非的能力不强，人格特征仍不稳定，可塑性仍强。
三、主要工作
高一新生习惯养成教育。以各种规章制度为抓手，以思想教育为突破口。
2.社区活动。开展丰富多彩的社团活动，以培养学生的能力、爱好和特长为目的，应有利于教育教学的发展，不应为了社团而搞社团。
3.班主任的工作。抓好班主任队伍建设，完善班主任考核、评价和激励机制，坚持公平、公开、公正、客观评价班主任。
4.搭建三位一体的德育平台。进一步建立健全学校德育和家庭、社会参与机制，做好家校联系，充分发挥外部环境的积极作用，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。
5.教学区与生活区的工作协调。建立定期和不定期的班主任与生活教师联席会议，加强班主任与生活教师的沟通，形成教学区与生活区的教育合力。
6.导师制。实行导师制。
7.高一新生的人生规划。将人生规划与社会实践联系起来。
8.其他日常德育工作和临时性学校工作。