大家都注意消防生命安全。

第一招:熟悉环境，危机时刻不乱；

第二招:保持冷静，辨别方向；

第三招:不入险境，不贪财物；

第四招:简单防护，捂住鼻子爬行；

第五招:利用好通道，不要进电梯；

第六招:庇护，坚守援助；

第七招:发送信号，寻求协助；

第八招:火已经到了你的身上，不要跑；

第九招:减速逃生，滑绳自救。

校园是公共场所，人员高度集中，教学仪器多，科研设备贵，用电量大，各种实验、实习项目多，易燃物品多。一旦发生火灾事故，影响和损失会很大，直接影响正常的教学和科研工作。因此，我校多年来高度重视校园防火工作，始终把防火工作放在各项预防工作的首位。预防校园火灾是一项长期不懈的工作，学习消防知识是中学生在校学习期间必不可少的一课。

为了增强学生的消防安全意识，明确消防安全责任，方便学生学习消防安全知识，我们编辑了《中学生消防安全常识》这本书。本书内容主要包括:消防基础知识、灭火器基础知识、首次灭火方法、人员疏散和火灾逃生知识、消防知识问答等。，并收集了校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等内容。其目的是让中学生了解消防安全常识，熟悉消防器材的性能特点，掌握灭火、疏散、逃生的技能，提高自卫自救能力，预防校园火灾。同时也为学生和中学生志愿消防队提供学习和宣传资料。我们希望通过消防安全知识的学习，让广大学生做到“三懂三会”，即会了解火灾的危害性、灭火的方法、预防火灾的措施:会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。

“隐患比明火更危险，预防胜于救灾，责任重于泰山”。希望同学们自觉承担起校园防火的责任和义务，多学习防火知识，遵守各项防火制度，积极参与校园防火，使我校形成“人人关心防火，处处注重防火”的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。

(一)燃烧的定义

燃烧，俗称火，是指可燃物与氧化剂之间的放热反应，通常伴有火焰、发光和/或烟雾。

燃烧有三个特征，即化学反应、放热和发光。

(2)燃烧条件

燃烧的必要条件——物质燃烧过程的发生和发展必须满足以下三个必要条件，即可燃物、氧化剂和温度(点火源)。只有这三个条件同时满足，才能发生燃烧，无论缺少哪一个条件，都不能发生燃烧。但上述三个条件不一定同时存在，燃烧现象一定会发生。这三个因素也是需要相互作用的。

1.可燃物:凡是能与空气中的氧气或其他氧化剂发生反应的物质都叫可燃物。可燃物质按其物理状态可分为气体可燃物质、液体可燃物质和固体可燃物质。可燃物质大多是含碳和氢的化合物。镁、铝、钙等一些金属在一定条件下也能燃烧，肼、臭氧等许多物质在高温下能通过自身分解释放出光和热。

2.氧化剂:帮助和支持可燃物质燃烧的物质，即能与可燃物质发生氧化反应的物质称为氧化剂。燃烧过程中的氧化剂主要是空气中的游离氧，其他氧化剂如氟、氯等也可作为燃烧反应中的氧化剂。

3.温度(点火源):指可燃物质与氧气或助燃剂发生燃烧反应的能量来源。常见的是热能，还有化学能、电能、机械能转化的其他热能。

4.链式反应:有焰燃烧有连锁反应。当可燃物受热时，不仅会汽化，而且可燃物的分子也会受热分解产生自由基。自由基是一种非常活跃的化学形式，它可以与其他自由基和分子发生反应，以保持燃烧的进行。这是燃烧的连锁反应。

燃烧的充分条件——(1)一定的可燃浓度；(2)一定的氧含量:(3)一定的点火能量；(4)不受限制的连锁反应。比如汽油的最小点火能量是0.2raj，乙醚的最小点火能量是0.19mJ，甲醇的最小点火能量是0.215mJ。对于无焰燃烧，前三个条件同时存在并相互作用，就会发生燃烧。以及用于火焰燃烧