武威市第十三中学管理网络建设

良好的校风和学风是大面积提高教学质量的保证。为培养学生良好的行为习惯和学习习惯，有效地将德育落实到教育的全过程和学校工作的各个方面，促进良好教风、学风、校风的形成，学校党支部、工会、团委、班主任狠抓* * *，严格要求，从小事做起，突出开展养成教育、安全教育、心理健康教育、普法教育、国防教育等专题教育。充分发挥课堂的主渠道作用，对学生进行全面系统的社会公德、法律知识、道德情操和审美情趣教育。培养学生良好的心理素质，努力把德育工作分阶段具体化。同时选派责任心强、业务素质高的教师担任班主任，组织好德育基层队伍。定期召开家长会，拓宽教育渠道，形成综合教育合力。

以人为本就是学生的发展。学校倡导教师树立“不求人人上高等学校，都是为了成才”的教育理念，加强学生管理，重视思想品德教育和心理素质培养。定期召开班主任经验交流会和心理问题座谈会，学习、交流和借鉴新时期德育工作方法。实行学生不良行为首问制，加强学生管理，重视思想道德教育和心理素质培养。教育学生从我做起，从小事做起，并为学生设立“日常行为监督岗”，将学生的一言一行纳入学校管理的“视野”，以转化差生为突破口，努力不让一个学生掉队。构建学校管理网络，形成纵向(从校委会、系、年级组、班主任到学生会、行为监督岗)和横向(兄弟学校、家长委员会、社区)交织的综合管理体系。用严格的制度约束学生，用严肃的纪律规范学生的行为。通过团队活动(入园仪式、主题团队会、小组知识竞赛、歌唱比赛等)培养学生的兴趣。)、兴趣小组活动(篮球、足球友谊赛、挑战赛、书画、图片展等。)、艺术节、主题班会、演讲比赛、心理疏导、安全教育、法制讲座等活动，及时消除学生中的不正之风。党支部、工会、团委及各职能部门相互配合，建立了学校领导联系年级组、学科组，党员同志联系班级的制度，建立了系统的德育管理网络。