孙权劝吕蒙读书
当初，孙权对吕蒙说:“你现在当家，不是来学习的！”！“吕蒙勇的军队里有各种各样的借口。全道:“我不要你学经为医之恶(yé)！但是涉猎的时候，看过去。说多了，谁孤独？我经常一个人学习，我觉得很有好处。”梦露开始学习。而鲁肃寻访杨后，与孟商议，大感震惊地说:“你是人才，不是武下的和尚！”吕蒙说，“正直的人已经把它看了一遍有几天了，你知道这么晚才看到东西是多么晚了。“鲁肃认识了吕蒙的母亲，和吕蒙成了朋友。
【编辑本段】二。翻译
当初孙权对吕蒙说:“你现在当家，不能不读书！”吕蒙用繁忙的军事事务来拒绝。孙权说:“我要你做一个研究经学的学者吗？你只要大致看一下，了解一下历史就行了。你说你有很多生意。谁能和我相比？我经常看书，觉得很有益。”吕蒙于是开始研究。当鲁肃来到浔阳时，(鲁肃)和商量了一下，惊讶地说:“你现在的才能和策略(已经)不是(那个)吴国的阿蒙了！”吕蒙说:“经过几天的分离，学者们将不得不重新擦亮他们的眼睛，用新的眼光看待他们。为什么大哥这么晚才明白事情？鲁肃接着拜访了吕蒙的母亲，并与吕蒙成了朋友。
【编辑本段】三。词语解释
1，选自《资鉴》(中华书局，1957版)第66卷，书名为编者所加。《子同治鉴》是司马光编年的通史，记载了战国至五代***1362的历史事件。司马光(1019—1086)陕西夏县人，北宋政治家、史学家。
2.右:指孙权(182—252)，富春(今浙江富阳)人，三国时期吴国开国名将吴军。
3.卿:古代君主对大臣或朋友，尤的谥号。
4.当涂当道:当涂当道，当朝当道。突利通“道”。负责事务。
5、辞职:拖延、躲闪。
6.生意:生意。
7.孤独:古代王子的主张。
8.经学:研究经学。经典:指《易经》、《诗》、《书》、《春秋》、《礼记》等书籍。
9.博士:古代研究儒家经典的最高官衔。
10，恶(Yé):通过“耶”，语气词。
11，涉猎:大致阅读。
12，看过去:了解历史。明白了，明白了。过去指的是历史。
13，是:所以，就。
14和:该是...
15，通过:到达。
16，旬阳:县名，吴县，今湖北黄梅西南。
17.人才和战略:军事或政治人才和战略。
18，非复杂:不再。
19，更多:再来。
20.用新的眼光看待对方。刮眼睛，擦擦。
21，大哥:大哥，这里是对同辈长辈的尊称。
22、见物:认物。
23.但是:只有，只有。
24.若若:哪一个像？
说:对说。
26，刚:从事。
27.隋:所以，就
28.告别三天:雄心勃勃的人离开几天。第三，代词指一些日子。
29.他:为什么？
30也就是重新。
31，楚:起初，起初。
32.梦露(178-219):子明，三国时吴国的一位伟大的将军，曾经杀死过关羽。
33.耳:传语气词“儿”，仅此而已。
注意:通用词是多义词。
恶(yé):用了语气词“也”。
司马光(1019—1086)，本名军师，陕西夏县徐水(今属山西夏县)人。保元进士仁宗末年，他被任命到天章阁，担任讲学兼谏官。他决心编纂通志，作为封建统治的参考。至平三年(1066)，写成战国至秦八卷。英宗命一局继续修缮。宗申赐名为“紫同治剑”。王安石采取新政时，极力反对，在皇帝面前与王安石争论，强调祖宗之法不可更改。他被任命为委员会的副特使，但他拒绝辞职。熙宁三年(1070)，出知永兴军(今陕西Xi市)。次年退居洛阳，继续编撰《通鉴》，元丰七年(1084)完成。从开始到最后一版，他都是亲自执笔。元丰八年，哲宗即位，高太后听政，召其入京主持国事。次年任尚书仆从兼侍郎，几个月后废新法，罢黜新党。为了病死八个月，文国公被追杀。著有《司马郑文公基》和《吉谷鲁》。
第一，整体把握
这篇文章改编自以前的历史书。由于以前的史书已有详细记载，又无新史料补充，本文根据省略原则，改写了以前史书的相关记载。与裴松之在《三国志·吴孟传》中引用的文字相比，这篇文章只有129字。虽然极其简单，但是切得很好，既保留了原文的精髓，又保持了故事的完整性，用更简洁的文笔突出了人物的魅力。这是一次成功的改写。
这篇文章讲的是梦露在孙权的劝说下“初学”，很快才华惊人，令鲁肃叹服，与他“交朋友”。可以分为两层:一是写孙权的《劝学》，和吕蒙的《开始读书》；后来，鲁肃写了《与蒙古议》和《交好而走》。
这篇文章简明扼要。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与孟商榷”的两个片段，即先说明事情的起因，再写结果，而没有写如何好学，才华如何提高。写作的结果不是直接讲述梦露是如何学习和成功的，而是通过鲁肃和梦露的对话生动地表达出来。写孙权劝降的时候，把重点放在孙权劝降的话上，以显示他的好劝降，忽略了吕蒙的对话，只用一句“我是听天由命在军中多做点事”来写梦露的反应，只用一句“我开始在蒙古读书”来写梦露接受劝降；写鲁肃的《与蒙议》，重点是他们机智的问答，以显示梦露才华的惊人进步，而略去了他们“议”的内容，以“苏遂拜蒙之母，交友而走”这句话结尾。
二、问题研究
1.这篇文章是如何通过对话来表达人物的？
本文着重于通过对话来表现人物。对话简洁、生动、有趣。寥寥数语就能让人感受到三个角色说话时的语气、神态、心理。
孙权劝他学习，首先向吕蒙指出了“学习”的必要性，即由于他作为仆人的重要地位，他不得不学习。然后他出现了，指出了“学”的可能性。以至于梦露无法拒绝，“这是学习的开始。”从孙权的话语中，我们不仅可以看到他的良言，还可以感受到他对吕蒙的亲近、关心和期待，同时又不失大师的身份。“成为当今生活中的人才，不能不佩服”。可见鲁肃是很惊讶的。在他眼里，梦露变了很多，说明梦露因为“学习”取得了不可思议的惊人进步。应该指出，鲁肃不仅优于梦露，而且学识渊博。他所说的可以说明梦露的进步确实非同寻常。“三天不言再见，相待之时，为何大哥见事已晚？”这是梦露对鲁肃仰慕之情的巧妙回应。“三天”是很短的时间，“刮眼睛”就是擦眼睛，表示你的惊讶和不相信。另外，他很爱人才。从吕蒙的回答中，我们可以看出他相当自满。他以当之无愧的淡定态度，说明自己进步很大。孙权的话是谆谆劝谏，而鲁肃和梦露的话是调侃，情调不同。
在这篇论文中，鲁肃和梦露谈笑风生，互相开玩笑，显示了他们的真实性情和融洽的关系，表明了梦露在孙权劝说下的“学习”，显示了梦露在学习上的成就和生动的笔墨，这是整篇论文最精彩的部分。
2.鲁肃为什么要和梦露“交朋友”？
文章以“苏穗拜蒙之母，交友而去”结尾。鲁肃主动与梦露“交好”，是因为鲁肃对梦露的才华印象深刻，愿意与他交朋友，这说明鲁肃尊重人才，喜爱人才，两人意气相投。这最后一笔是鲁肃《与蒙议》的余韵，从侧面进一步显示了梦露才华的惊人进步。
另一方面，我们也就不难理解，为什么在梦露“不得不回吴出家”的时候，鲁肃才和“交好”了。难道没有社会原因吗？当吕蒙有才华和知识时，鲁肃看到这个男孩将来一定会有很大的成就。为什么现在不早点交朋友，以后互相照顾呢？看来一个人朋友多不多，你有没有“利用价值”还是很重要的！
三、练习说明
首先，仔细阅读课文，思考吕蒙的变化给了你什么启发。
设置题目的目的是让学生理解课文内容，并从中受到启发。
朗读课文，注意下列句子中所加单词表达的语气。
题目的目的是让学生知道文中几个语气词所表达的语气。文言文中的语气词在表达感情和意义方面起着重要的作用，而且数量众多，用法灵活，在学习文言文的过程中要注意随时积累。文言文语气词的用法要通过朗读来理解。
1.孤独，要不要青当医生？
恶:一种修辞语气，相当于“马”
2.但是当你涉猎的时候，你可以看到过去。
耳:表示限制语气，可以翻译为“刚刚”
3.大哥，为什么太迟了？
差不多:表达感叹语气相当于“啊”。
【编辑本段】六。相关信息
紫同治剑简介
《资同治鉴》是北宋司马光所作。294卷，附考据30卷，目录30卷，约300万字。编年通史。司马光《战国至秦二世》八卷，名为《同治》，入宋英宗。治平三年(1066)奉命成立书店继续编纂，至宗申元丰七年(1084)完成，历时19年。宗申以其“观其过去，有治其道之资本”，吸取先王先辈的错误教训，不再犯同样的错误，故名“子同治剑”。该书始于周威烈二十三年(公元前403年)，止于周世宗显德六年(公元前959年)。除十七史外，还有222种资料，包括野史、传记、选集和记录。刘攽、刘舒、范祖禹、司马康等。帮助编辑，每个人负责自己的优势和部分。先把材料整理成“丛目”，然后编成“长版”，再由司马光做定稿，删掉。内容以政治军事为主，经济文化略少。记载了战国到五代十国时期的历史事件***1362。有“目录”可供参考，为历史研究提供了更加系统完整的资料。注释主要有宋末元初的《子殷鉴注》。清初，闫妍撰写《资同治鉴》补校，弥补了出版上的失误，做了一些工作。记载了从战国到五代的史诗事件***1362。
关于卢蒙
吕蒙(178—219)三国时期汝南皮夫(今安徽阜南县东南)人，字澄明。据孙策部将邓当，死时接掌部下。从孙权开始，攻打各地，在横野任中郎将。后来，周瑜、程普等人在赤壁破了曹操。一开始不学语文，后来听了孙权的建议，多看了一些史书和美术书。鲁肃称他“博学多识，不回吴夏梦。”鲁肃死了，代他率军，攻打蜀将关羽，占领荆州。不久就去世了。
关于周瑜、鲁肃和孟玥，孙权和鲁迅说...年轻的时候，我孤独，说我胆大，胆子大。长大了可以多学点东西，可以养一点点惊喜。你可以成为公瑾的第二，但你不能谈论它。关羽的画比紫晶好。”
(摘自《三国志·武陟·梦露传》)
关于鲁肃
鲁肃(172~217)，三国时期东吴著名的政治家、外交家、军事家，今身高约1.8米，汉族，居住在东城(今江苏泗洪临淮镇)。他不仅治军有方，而且有思想，有见地。《三国演义》把他刻画成一个忠厚老实的人，而忽略了他的才能，这是不对的。
鲁肃出生时父亲就去世了，他跟着奶奶生活。鲁肃的家庭极其富裕，但是因为祖上没有人做官，所以鲁肃的家庭虽然家财万贯，但是并不属于士绅阶层，只是在当地有一定影响力的那种贵族家庭。据考，鲁肃年轻时英俊潇洒，野心勃勃，心灵手巧，酷爱剑术、骑射。鲁肃善于施与他人。因为家境富裕，他经常召集青少年一起谈论军训和武术。晴天，人们去南山(今江苏盱眙古称)打猎，雨天，人们聚在一起练兵法练武功。
《三国志·武陟传》和《裴松之注引江表传》。
《三国志·武治·梦露传》:“鲁肃代周瑜，成地口，过孟屯。苏仪还是懵懂，还是苏说的，‘鲁将军的名气越来越明显了。你不应该故意对待他，但你应该照顾他。我去了沂蒙。孟喝多了，问苏:“你身负重任，又和关羽关系密切。“你准备怎么做，”《苏枣时报》应该说:“暂时的施舍。”孟曰:“今事虽同，关羽是虎是熊。有必要为安全做计划吗？因为五大策略。苏走到桌前，拍着他的背说:我也不知道你有什么本事。所以拜蒙的母亲交了朋友后离开了。当初权说孟，蒋钦说:‘陛下现在管事，要学会利人。’孟说:‘我在军中总是闯祸，又怕回不了学堂。权说:‘你一个人想当医生吗？但是是时候涉猎一下过去了。说多了，谁孤独？当我还是一个孤独的少年时，我学过诗、书、礼记、左传、国语，但我没有读过《易》。回归以来，三省志(《史记》、《汉书》、《东关汉书》为三史)和各种兵书都认为大有裨益。如果是两个人，你就开悟了，你就学会了。为什么不做呢？我们应该紧急阅读孙子、刘涛、左传、国语和三史。子曰:“整日不吃，整夜不睡，思之无益。还不如学学。“光武当兵马事务，不曾放下书本，孟德也自称老而好学，你为何不勉励自己学恶？他学而不倦，所见所见，为旧儒所无敌。鲁肃一代周瑜之后，常常想受委屈。苏戴盟在背后说:“我被称为大哥，但我对武术很敏感。'至于今日，我有见识，不愿回吴去阿蒙。'孟说:“如果你三天不见我，你会更加惊讶。”。大哥，怎么能叫侯呢？兄弟，当今一代的公瑾难以为继，且已接近关羽。我渴望学习。我看《左传》，略朗朗上口，明快豪迈，但我也挺自负的。今而右，当有单复(单复，犹奇而右，古战术之一)，取清(清，当“故里”。来自鲁比)等着吧。“秘密就是消灭陈的三个策略。苏静接受了，并保守秘密。权常叹:‘人长而利，如、蒋钦，不可盖也。富而尊，则更好学，好学传书，轻财重义，国士。为什么不休息？”
没什么学问的人
裴松之引《江表列传》:“当初权说孟，蒋钦说‘卿今管事，汝当学利己。’加斯帕尔·蒙日:“在军队里，我经常有很多任务，我担心我不能回学校。权说:‘你一个人想当医生吗？但是是时候涉猎一下过去了。说多了谁孤独？当我还是一个孤独的少年时，我学过诗、书、礼记、左传、国语，但我没有读过《易》。回归以来，省三史和各种兵书都认为大有裨益。如果是两个人，你就开悟了，你就学会了。为什么不做呢？要读《孙子兵法》、《六经》、《左传》、《国语》、《三史》。".....我从小就在学习，孜孜不倦的决心。我所看到的，是旧儒学无法比拟的。鲁肃一代周瑜之后，常常想受委屈。苏戴盟在背后说:“我被称为大哥，但我对武术很敏感。'至于今日，我有见识，不愿回吴去阿蒙。'"
说明:吴夏指的是吴栋。阿蒙指的是东吴将军梦露。他没有受过良好的教育，所以孙权劝他和蒋钦多读一些艺术书籍和历史书籍。吕蒙的勤奋学习大有裨益。鲁肃和他谈过，但他经常遭到梦露的反驳。鲁肃赞许地说:你不再是以前的吴栋·阿蒙了。后来称赞别人是“吴夏阿蒙”，改变了很多，进步明显；或者反过来用。谦虚意味着你没有进步。也叫“阿蒙吴夏”。金元敏《读余兄诗》:“乌夏阿蒙不去日，新篇争知酒泉。”黄青·任静《文志·丁村·穆游》:“阿蒙吴依旧，明日欲上教堂拜难。”
告诉我们真相
1)通过孙权，有人劝吕蒙去读书。经过学习，吕蒙取得了很大的进步，告诉我们“打开书本是有益的”。
2)不要用固定的态度看待别人，而要用开放的眼光看待事物。
3)不要因为事情忙就放弃学习。坚持学习是有益的。
4)善于听取别人的建议或意见。
5)告诉我们，一个人只要广泛涉猎，就会学到东西。
6)不仅要学好，还要督促附近的人学习，让社会共同进步。
【编辑本段】七。这篇文章中的成语
吴《夏阿蒙》三日，搔眼相待，即搔眼相待更有利。