师德模范事迹材料

在平时的学习、工作和生活中，还有很多地方要用到事迹材料，可以引导读者认识和学习先进。大家参考一下故事素材是怎么写的。以下是我为大家整理的师德楷模故事素材。欢迎大家借鉴和参考。希望对你有帮助。

踏上教学岗位，蓦然回首，已经20多年了。自从我开始教书，我就喜欢上了教师这个职业。在工作中，要认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，踏实肯干，乐于奉献，受到学生的喜爱，家长的尊重，同事的称赞，领导的信任，得到了上级教育主管部门的认可和肯定。

第一，注意自己的操守，不努力，勇挑重担。

这些年，我把自己的热情投入到了教育教学中，在这个小小的三尺讲台上，融入了努力和智慧。我知道做一名人民教师责任重大。首先，我加强学习，遵纪守法，贯彻党和国家的教育方针，遵守教育教学纪律和师德师风建设条例，为人师表，廉洁从教。为了减轻学生的学习负担，我注重提高学生的课堂学习效率，尽力减轻学生的课外学习负担。在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，以身作则。我认为，“要想诚实，首先要对自己诚实。”所以无论是课内还是课后，我总是用自己的人格去感染学生，注意自己的言行。我的一言一行都能严于律己，以身作则。以教书育人为己任，严爱互助对待学生，教书育人。长期在九年级两个班做物理教学部，就是做好教学活动，开展教育研究。为了做好工作，牺牲了很多休息时间，经常无偿加班。同时，我带领全体教师积极开展高效课堂学习和研究，为教师树立榜样。

第二，关爱学生，用爱感染学生。

多年来，我坚信“师德为师之本”。作为老师，自身的道德修养是最重要的。做老师就是做人，做真诚的人，做正直的人。无论在平时的工作还是生活中，无论在学生还是同事面前，我都注重自己的形象，用自己的人格魅力打动和感染人们，树立无私奉献教育事业的崇高理想和高度负责的职业精神。作为老师，关心学生应该像关心自己的孩子一样。他们不仅要关心自己的生活，还要关心自己的健康，关心自己是否懂得做人。这些看似正常，其实这是一种师爱的具体体现。这些年来，我就是这样播下爱的种子，收获爱的果实。上课期间，注重班风学风建设，思想上关心学生，情感上亲近学生，生活上关心学生，千方百计调动学生的学习动力。师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习热情。在要求学生好好学习的同时，也要求他们学会如何做人，做一个对社会有用的人。我关注学生政治思想素质的提高，用我的爱换来学生的真心。第三，热爱工作，成绩优异。

多年的教育教学让我深深知道，教育是一项重大的责任，“学为人师，为人师表”。如果美德是教师的灵魂，那么它就是教师的基础。有人说，“用心赢得灵魂，是教育的最高境界。”这意味着教师必须具有奉献精神和职业精神。我把教育作为一个伟大的工程，用爱、耐心、关心、爱护、热情去赢得孩子的亲近、感恩、尊重和爱，在实践中不断探索，在管理中不断创新，在和谐中育人。这些年来，我一直在做初中物理老师。在我的教学班里，学生的基础很差。围绕学校的教学要求，我会提高通过率，降低低分率，给学生更多的帮助和鼓励，照顾所有学生的发展。在教学中，我把教材的知识建设和学生的实际水平结合起来，立足于中等生，扶持差生，遇见优等生。我针对不同层次的学生，尤其是基础差的学生，设计了多种不同深度的教学方法。我对学生提出了明确的要求。学生有压力才能有动力，教学难度适当降低。学生积极参与，学习起来更轻松。通过他们的不断努力，我很高兴努力终于有了回报。每次考试，低分率大大降低，通过率也有所提高，成绩显著提高，得到了学生的尊重和领导的认可。

第三，积极开展课内对比教学，课后走访一万个家庭。

在走访万家的课外活动中，我经常放弃休息时间，开展走访万家的课外活动。每学期根据学生的学习状况和生活状况，不定期上门走访，每学期上门走访20余次，与学生个别交谈，了解学生心理动态。与家长私下沟通，了解学生家庭情况，耐心细致地做好后进生转化工作。

在我的鼓励和帮助下，很多同学重拾了学习的信心，扬起了理想的风帆，步入了校门。爱是一个永恒的话题，老师对学生的爱是一种把全部的心和才华奉献给孩子的真诚。这种爱是无私的，应该毫无保留地奉献给所有学生。我用我的爱赢得了学生的尊重和家长的信任。这是对我最大的回报，也是带给我最大的快乐。作为分管教研的领导，我一定要以身作则，改变教师的观念和传统的教学方法，发挥示范作用，结合自己的教学实践写论文，多次获奖，在恩施民族教研网发表许多有价值的论文，围绕教学方法中的困惑开展课题研究。

第四，开展高效课堂活动，用激励激发潜能，用制度培养习惯。

在具体的教学工作中，我注重小组建设，始终注意运用激励机制来调动学生的学习热情。我在教室后墙设立了“荣誉版”专栏和小组复习专栏。每一个表现好的同学都会得到一颗星，最有“爱”的那一个就是当周最佳组合。让学生管学生，每学期大评。每学期结束时，总结出本学期获奖次数最多的小组为本学期最佳小组，并向获奖小组颁发证书和奖品。正因为如此，孩子有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，加强了纪律性，学生懂得团结互助，班风更好，学风更浓。多年来，我一直把养成教育作为班级管理的基础。

第一，我利用班会组织学生学习学校的规章制度，让他们了解各种规范的要求，为以后遵章守纪打下基础。

第二，让学生成为班级的主人，积极参与班级管理。我充分发挥班里小干部的作用，督促孩子们自律、自省，形成良好的习惯，班里的工作程序化、制度化，各项工作才能更顺利的开展。

第三，充分利用课余时间，及时对学生进行针对性教育。她利用国庆节在班上对学生进行爱国主义教育。植树节，让学生通过自制标签督促自己保护周围的花草树木；母亲节，让孩子给亲爱的妈妈送一份节日礼物或帮她做一件好事，进行感恩教育...通过一系列的教育活动，教会孩子们认识世界，明辨是非，学会做人。

第五，用真诚引领学生成长。

孩子的教育离不开老师和家长的配合。但是，我发现每当她跟学生说起邀请家长的事，他们都表现出一种恐惧和担心。原因是在孩子心中，只有犯了错误，老师才会邀请家长，而每次邀请家长，都会被家长训斥甚至殴打，所以孩子很反感。为了打消孩子的疑虑，我试着改变策略。等孩子好转了，我给父母打了电话。当孩子做好事，成绩有进步，我发出喜讯通知家长。

我本着少罚多肯定；少问多鼓励；少训斥，多谈话；少点单多点触发的谈话方针，以及情、理、入、心的教育，让孩子健康快乐的成长，不把学习当成负担，家长也能和她分享孩子成功的快乐。对于班里的“差生”，我总是以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，他们每个人都有机会展示自己。看到一点点进步，就鼓励表扬。让每一片绿叶都享受爱的阳光。

六、持之以恒努力学习。

在做好教学工作的同时，更加注重学习业务，勇于创新，刻苦学习业务知识，更新教学观念，积极推进高效课堂建设，注重培养学生良好习惯。将自主、合作、探究运用到教学实践中，发挥学生主观能动性，激发学生潜能，培养学生团队意识。经常对学生说“人人都是羊，人人都是狼”。教给学生学习方法，通过自己的努力，学生稳步提高。在教学中，我潜心研究教材、教法和学法。精心处理教学的每一个环节，真正做到精益求精。

师德模范事迹材料2。博白县教育局开展的师德师风教育活动，经过去年的组织发动和学习宣传阶段，有了明显的提高，取得了显著的成效。今年3月5日~ 3月18是第三个学习阶段，也就是反思和评价阶段。博白县第三高级中学领导高度重视，要求全体教职员工通过反思促进自身成长，升华自身道德境界，坚持“教书为先，育人为先”的原则，做一个品质高尚的人，以优良的品德和作风推动教育事业健康发展。

第一，认真分析，深刻反思

由于受不良社会风气的影响，部分教职工在师德师风方面存在一些不容忽视的问题。

1，少数教师对自己要求不严，责任心不强；

2.有的图文老师随意旷课；

3、对本职工作不放心，从事第二职业；

4.对贫困学生的歧视；

5.攀比现象严重。

这些问题的存在严重损害了教师队伍的形象。“千里之行，始于足下；千里之堤毁于蚁穴。师德不容忽视。只有及时发现教师的苗头性问题，仔细了解教师思想和行为的细微变化，才能防患于未然。全体教职工对照有关教育法规，查找自身在师德师风方面存在的问题，认真撰写师德师风自我剖析材料，进行自我反思、自我纠正、自我提高。

第二，关心学生，尊重人格

一些教师平时不注重师德师风建设，违规违纪，给学生生理、心理带来严重伤害，破坏了教师形象，社会影响恶劣。学校领导以教育系统纪律通报文件为教材，引导教师深刻剖析违规原因，帮助教职工筑牢道德防线。

县三中有一次组织班主任学习一篇名为《王金战:送最后一个学生去北大》的文章。王老师是中国人民大学附属中学的班主任，全国优秀教师。他接受了一个被其他班拒绝的穷学生。王老师努力发现他的优点，关心鼓励他，让他充满自信。班上最后一名的学生终于考上了北京大学。

王老师说:“好孩子是夸出来的，不是骂出来的。让孩子从你身上得到一种自信，一种被关心和肯定的感觉，他的责任感就会焕发，学习就会有所突破。老师就是要点燃学生的火花，激发学生的热情，让学生往自己喜欢的方向走，一定能成功。”我们都应该像王老师一样，关爱每一个学生，关心每一个学生的成长进步，尊重学生的人格，平等公正地对待学生，成为学生健康成长的引路人和引路人。今年3月13日，县三中政教处主任王建明带领部分班主任到南宁参加北师大举办的“提高班主任专业素质高级研讨班”，让班主任加强道德修养，更好地教育学生。

第三，以身作则，为人师表

车尔尼雪夫斯基说:“教师应该成为他们造就的学生那样的人”。正所谓“不正之风，焉能正人？”“你若正直，必不顺从；只有这样，学生才能尊重老师，相信老师的方式，指导老师的行动。正如俄罗斯教育家乌申斯基所强调的:“在教育中，一切应以教师的人格为基础。

因为教育的力量只能从人格的活源中产生，任何规章制度，任何人为的机关，无论构思多么巧妙，都不能代替教师人格在教育中的作用。一个以“传道、授业、解惑”为基本职责的教师，在向学生传授知识的过程中，会对学生的成长和成才产生潜移默化的影响。他的个人修养和道德水平会对学生产生潜移默化的影响。教师的形象就是教育的形象。要做好教育工作，就要努力当好老师，时刻牢记“以德育人”是根本。

四、热爱本职工作，教书育人

开展师德师风教育活动，首先要注重培养和塑造教师爱岗敬业的道德品质和情操，这是做一名合格教师的前提和基础，也是教师职业道德最基本的要求。只有热爱和尊重自己工作的人，才会勤奋，不断学习，提升自己。热爱和尊重自己的工作是一种普遍的奉献精神。教师是人类灵魂的工程师，教书育人是教师的神圣使命和责任。

教育家陶行知说:“教师的职责是教千百种事，教人求真”；学生的定位是‘学万千事，学做人’。“教书育人是对教师的职业要求，以教书育人为己任，在教学中全面提高自身素质，在育人中不断净化自己的灵魂。以德服人，以己教人，以优良的师德师风推动教育事业健康发展。

师德楷模故事材料3“学而优则仕，德高望重”，这是每一个师范生都应该谨记在心并作为自己行动指南的一句话。说明一个优秀的老师不仅要有丰富的知识，还要有良好的职业道德，让他的学生不仅在学习上有所收获，更要学会如何做人。

我平时在传授知识的同时更注重学生的思想教育，关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生，照顾好大家。在接受一个新班级的时候，要对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格、脾气、爱好、特长，努力找到适合每个人的灵活的教育方法。

一、热爱本职工作，默默奉献，迎难而上，勇挑重担。

严于律己，为人师表，是师德的具体体现。平时总能保持良好的心态，从不因为自己的错误而对学生动怒，打骂学生，侮辱学生的人格尊严。与学生友好相处是我长期以来的优良传统。我总是保持旺盛的精力致力于教育教学。我要求学生准时到校。我从不错过迟到。我要求学生写得好，读得好，扫得好。我先树立一个榜样。我总是早上笑着和学生打招呼，晚上笑着送他们走。处处用自己的文明行为影响着每一个学生的心灵。

今年5月，我骑车时不慎受伤，导致脚部受伤。当医生告诉我至少要一个月才能离地，三个月才能基本恢复时，我忍不住哭了。医生当时不明白，说:“不是什么大伤。休息几个月就好了。我来吓唬你！””我说，“我有两节课！我一个月才能下地，学生就行了？“人们被迫离开教学一线，但他们的心留在了那里。

我让同年级的老师把学生的作业和试卷带回来，通过批改作业和试卷了解学生的学习情况。我一瘸一拐，就迫不及待地去上班。累是必然的，恢复不了还要上班。一天下来，我受伤的脚又酸又痛，我坚定地履行着作为老师的职责。没有付出，就没有收获。在全县统考中，我各科都取得了不错的成绩。

二、以身作则，培养学生健全人格，以身作则，引导学生健康成长。

以身作则，做到无令不行。在学生眼里，老师是一个完美的人，一个值得信赖的人，一个值得尊敬的人。你的言行举止会对你的孩子产生潜移默化的影响。强调师德不是强调理论说教，更重要的是塑造良好的教书育人形象。我平时注重学生学习和实践的结合。教育学生在充分理解的基础上，认真学习科学文化知识，并与实践相结合。让学生在实践中增长才干、陶冶情操，让他们在丰富多彩的实践活动中认识社会、认识自然，为以后的工作打下坚实的基础。

在我去年接手的班级里，学生来自世界各地。他们不仅学习成绩参差不齐，素质培养更差。针对这种情况，我深入班组了解每个学生的具体情况，然后根据他们不同的思想状况做工作。班里一个女同学，生活学习不习惯，情绪很低落。得知这些后，我第一次从生活上关心他。生病的时候，我带他去看医生，用自己的钱给他买药，去他的住处看望他几次，甚至让她有家的感觉。然后，我给她上了一堂学习课，帮他制定了科学的学习计划，树立了她的信心，最终帮助他走出了失败的低谷，成绩上升。

她在教师节给我寄了一张卡片，上面写着:老师，我永远不会忘记您的帮助。你在办公室和我说话的那一幕，是我记忆中最美的风景！我心里说:“不会的，既然你父母把你交给了学校，既然学校把你交给了我，我就有义不容辞的责任把你带好！”“在我的影响下，这个班的几个同学非常感慨地说:“老师，您用实际行动告诉了我们什么是责任感！我们知道未来要做什么。“我的努力没有白费！

学生只有人格健全，才能健康成长，教师也肩负着传道、授业、解惑的重任。在平时的教学过程中，我特别注重加强学生的文化素养，给学生讲了很多做人的道理，引导他们健康成长。现在很多同学会在给我的信中谈到这些。他们认为正是这些解释培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。其中一位同学在信中说:“老师，在学校给我印象最深，记忆最深的是您给我们讲解的做人的道理。你在讲台上讲解的画面，是我记忆中最美的风景！”

我是一名普通的中学老师，我只是做了一些我应该做的工作。但我觉得我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“一个老师，因此，传道、授业、解惑”的经典论述；我的人生是有意义的，因为我践行了“学而优则仕”的承诺；我的人生很精彩，因为我桃李满天下！

教师是人类灵魂的工程师，他们的职业是太阳底下最光荣的。师德是个大话题，也是篇大文章。师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；随着教育改革的深入，一棵树外在的形象和内在的素质都不能落后。我决心以后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，深入细致地做好学生思想工作，用自己的人生魅力影响每一个学生，让学生在轻松愉快的环境中接受良好的教育。