如何让学生真正从生活中学习语文？
第一，在教学过程中，教师要注意生活与实践相结合，将课本知识与现实生活紧密结合，让学生在生活的基础上更好地理解所学知识。
知识学习是为了应用。因此，在教学过程中，教师要有效地将书本知识与现实生活联系起来，让学生在理解知识的基础上，结合现实生活，更透彻地理解知识的内涵。以往在教学过程中，教师往往只注重知识的传授，简单地将书本知识呈现给老师，很少引导学生开动脑筋将知识运用到实践中，这在很大程度上造成了我们的学生成为只知道理论知识，严重缺乏动手操作能力的“书虫”。当今社会不仅需要知识型人才，还需要大量的技术型人才。而且，有知识有能力的学生更能赢得用人单位的喜爱。因此，面对新的形式和新的挑战，我们的教师必须在教学过程中将教学知识与实际操作相结合，这可以帮助学生对知识有更深的理解和掌握，也有助于实现我们的教学目标和教育目的。
特别是在我们的写作教学中，老师可以引导学生观察生活现象，运用所学的写作方法，再加上自己的真情实感，写出一篇有新意的文章。现在很多学生的语文作文完全是一个模子刻出来的。这是因为很多学生缺乏仔细观察的能力，很难拿高分，进而影响学生写作的积极性。长此以往，学生学习语文的兴趣也会大打折扣。因此，教师必须在教学过程中加强对学生这方面能力的培养，让学生在教师的指导下一步步成长进步。
第二，在教学过程中，教师要注意引导学生多思考，大大增加对学生课外知识的拓展，让学生结合社会生活现象理解所学。
思考是人的天性，是发展思维的重要途径。然而，纵观以往的学校教育，我们不难发现，很大程度上，老师和家长的想法取代了学生的独立思考，同时，学生的观点和看法往往被忽视，导致很多学生在做事时缺乏主见，面对问题时不积极思考，这对学生的长远发展非常不利。语文教学在很大程度上是培养学生的思维能力和情感意识。所以语文老师在教学过程中要引导学生在日常学习生活中多思考。在课堂教学过程中，还可以引入课外知识，拓展学生的知识面，让学生在接受学校教育的过程中关注和了解社会生活。
现在很多中学为了所谓的升学率，实行封闭式教学。学生不允许使用现代通讯设备或上网。可以说，他们已经切断了与外界的一切联系。许多中学生不得不把头埋在旧报纸里，对窗外的事情充耳不闻，专心阅读圣贤书。导致很多学生走出校园后经常被称为傻子，因为他们只知道书本知识，对社会生活完全没有了解，思想也达不到一定的水平。如果我们的中学一直在培养这样的“人才”，我们的社会是多么不幸。只有把它运用到实践中，才能实现它的价值和意义。学生思维活跃对学生的未来和成长具有重要意义。在教学过程中，教师一定要引导学生积极思考，让学生结合社会生活现象从不同方面发表自己的看法，让我们的学生在学习过程中取得更大的进步。中学的语文课堂应该是一所百科全书式的学校，在这里学生不仅可以学到应有的语文知识，还可以了解到社会的各种状况，从而引发他们对生活和社会的思考和理解，这对他们未来的发展极其重要。
第三，在教学过程中，教师要注意理论联系实际，让学生在学习理论知识的基础上，在现实生活中进行实践。
理论是实践的基础，实践是理论创新的动力和源泉。因此，教师在教学过程中必须将二者紧密结合。中学生的知识主要来源于学校里老师的教育。学生在接受老师的教育后形成自己对知识的理解，然后通过学生的分析和思考形成自己的知识。然而，学生所学的很大程度上只是“死知识”。没有应用和实践，这些知识是不可靠的，经不起时间的考验。需要反复记忆和复习，这需要一个长期的过程。如果学生能在学完理论知识后进行实践，他们的记忆会更深刻，他们能更好地掌握所学的知识。语文是生活中的知识，需要通过生活实践，帮助学生掌握所学知识。
生活中处处有知识，知识蕴含在生活的每一个角落。只有善于观察的人才能找到知识的藏身之处。所以我们老师和学生都应该有一双善于在学习过程中发现的眼睛，把知识和实践紧密结合起来。只有这样，我们才能彻底掌握我们所学的知识。
总的来说，语文学习与社会生活密切相关，我们的教师在教学过程中应该将二者紧密结合。把语文知识与社会生活实践结合起来，这样我们的语文学习才能落到实处，才能把我们的语文知识学习提高到一个新的水平。