学生心理发展的基本特征是什么？

主要是指中小学阶段由幼稚向成熟、向青春期的过渡。青春期是一个半幼稚半成熟的时期，是一个独立与依赖的时期，是一个意识与幼稚之间的复杂与矛盾的时期。

青年前期是逐渐走向成熟的时期，是独立走向社会生活的准备期。中小学生正处于青春期，生理上的一切变化必然导致情绪上的变化。这些变化不会轻易显露出来，他们的心理会逐渐被锁定，这是他们的下一个特征。

2.锁

由于心理闭锁，他们不愿意把自己在说的话告诉父母和老师，而愿意向同龄人，尤其是和自己年龄相仿的人表达自己的感受。

3、湍流

因为青少年处于心理发展的特殊状态，情绪容易波动，意志不坚定，性格不稳定。这种特殊状态使得中小学生心理不稳定，可塑性很大。

所以经常看到青少年三天打鱼两天晒网，暴露在寒风中等等。有些学生可能今天学习到深夜，明天心血来潮就放弃了。这种现象被称为湍流。

4.矛盾

青少年总想按照自己的意志行事，摆脱父母的束缚，独立生活。他们不仅不听老师和家长的话，甚至有意无意地顶撞老师和家长。

扩展数据

学生心理发展的教育意义

1，学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新学习的适应能力，即学生学习新知识时促进或阻碍学习的个人身心发展的水平和特点。

2.关键期是个体早期生活中相对较短的时期。在此期间，个体对某种刺激特别敏感。过了这段时间，同样的刺激对其影响很小或没有影响。