化学教研活动计划
化学教研活动计划1一、基本情况分析
我区化学教师整体素质逐步提高，一大批教师取得了良好的课堂教学效果，呈现出良好的发展势头。城市中学和部分乡镇中学有一名骨干教师，校际教学水平差距在逐步缩小。但部分学校毕业班与非毕业班差距较大，教师课堂教学效率相对较低，表现为教师理论素养和专业素养较低，课堂上重复操练和机械记忆过多，学生负担过重。部分教师认识不够，不能面向全体学生，对教学的探讨不够深入，课堂教学的有效性有待加强，以学生自主学习、主动发展为中心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待增强。课题研究的能力也需要投入和提高。在课堂上，教师的分析归纳意识不够强，总结提高学科思路和方法的能力欠缺。问题设计的方向性过强，影响学生的深入思考和求异思维。教师教学的开放性有待进一步提高，教学中重结果轻过程的现象依然存在。教师学科素养的提升任重道远。
二、指导思想和工作目标
指导思想:贯彻落实全区教学工作会议精神和初中教学工作计划，遵循务实有效的原则，以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略，以提高教师主体素质为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效率，实现学生自主学习、主动发展。以研究有效课堂教学框架为突破口，以优化教学方法和学习方法为具体途径，落实立体化课程目标，全面提升学生化学科学素养，提高我区中学化学教学质量。梳理相关资料，寻找典型案例和骨干教师，寻找和梳理新课程背景下的教学规律，提出教学改进建议，更好地指导化学课堂教学改革。
工作目标:
1.积极贯彻全区教学工作会议精神，落实初中工作计划。
2.体现新理念，突破教学难点，公开课、研究课要起到很好的引导作用。
3.开展专题研究，深化互动参与式后续教研。
4.深化课题研究，以课题促进教师培训。
5.研究信息技术与学科教学的整合，利用好网上教研平台，提高教研效率。
6.提高化学教学的指导性，构建有效的课堂教学框架。
三。主要工作和措施
1.加强课程标准的学习和研究，树立正确的教育质量观。
深化对素质教育内涵的理解，加强对新课程标准的学习和研究，树立正确的教育质量观。加强专业阅读，深刻认识教材改革与素质教育的关系，牢记使命，在教学改革和教学质量提升上取得新突破。
2.体现新理念，突破教学难点。
本学期的教研工作以课堂教学为主渠道，以教育观念的更新和教学行为的转变为突破口。通过公开课、研究班、专题讲座等形式，努力探索新课程改革下的教学组织形式和教学方法，研究适应改革要求的新的教学模式。开放课程和研究型课程应在以下两个方面有所突破:一是体现新理念，努力探索课程改革形势下的教学组织形式和教学方法；二是要在教学难点和课型上有所突破，探索不同课型的优化教学模式。从短期指标到人类发展。
3.研究校本研究策略，开展专题研究。
本学期，我们将继续探索校本教研模式，让互动式、参与式的教研更贴近教师。不断改变教研活动方式，努力营造宽松、民主、和谐的教研氛围，发挥教师的作用，注重解决教学实践中遇到的实际问题，使教师在不断提出问题、解决问题的过程中实现专业发展。提升教师学术素养，深化互动参与式后续教研。特别是针对各类学校的青年教师，以核心教研组为依托开展一系列培训活动。
4.深化课题研究，以课题研究促进教学，提高教师教学水平。
以“化学新课程理念转化为优质课堂教学行为的实践探索”为研究课题，跟踪指导部分学校深化课题研究，通过研究课程、案例、教学反思、撰写论文等形式进行研究论证，通过实验推广成功经验，促进教学理念转化为教学行为，真正做到以科研促课改、以科研促教学。
5.加强课堂教学研究，培养科学素养，全面提高教学质量。
初中化学教学要注重习惯养成和夯实基础，尊重差异，培养兴趣，注重体验，掌握方法，发展能力，健康发展。教师的教学行为应进一步改变。继续倡导探究式、合作式教学，注重创设问题情景，引导学生积极主动地参与学习，重视以启发性、反思性问题(或问题小组)组织教学，让学生体验并初步掌握科学的学习方法和研究方法，不断陶冶对科学的认识和感受。
6.加强师资队伍和教研网络建设。
(1)加强学科群建设。在保持队伍稳定的前提下，要加强学习和培训，注意学习国外在教学改革、课程资源开发、教研方式转变等方面的先进经验。开展参与式后续教学指导策略研究，跟踪培训新教师，提升青年教师专业知识，使教师知识归纳和规律总结准确。以转变教学理念为重点，研究骨干教师教学方法和学习方式的改革，扎扎实实提高化学教研质量。
(2)加强站的建设，利用好初中化学网上论坛，为教学和科研提供良好的信息平台。同时，加大教学资源库建设，丰富教学案例和视频课。
(3)充分发挥教研管理职能，促进教师专业成长。充分发挥省市优秀教师、教学专家、教学评估获奖者的示范作用，注重成绩、作风、贡献，及时总结交流经验，树立团队意识，提高服务意识，激发教师工作热情。
7.提高化学教学的指导性，构建独立有效的课堂教学框架。
以学生自主学习和主动发展为核心，以课堂教学和课堂观察为基础，提高化学教学的指导性，构建有效的新课、评课、评课等课堂教学框架，形成教学目标指导下的立体化教学运作模式，从中总结经验，形成具有教师个人风格的教学特色。
四。主要活动(第一学期)
九月
1.初中化学青年教师核心教研组课堂教学研讨会
2.参与后续教学指导的操作
十月
1.浅谈有效课堂教学
2.派班级去交流活动
十一月
1.期中学业水平测试(初三学生化学实验基本操作能力测试)
2.新教学模式的探讨
十二月
1.骨干教师可以派课。
2.特别审查和讨论
一月
1.项目研究总结
2.评审计划沟通
化学教研活动计划二一、工作指导思想:
认真学习贯彻有关教育理论和迁安市局教育工作会议精神，结合学校教研工作计划，体现“锐意进取、求真务实、争创名校、争做名师”的教育理念，为学生提供优质的教育服务。
在化学教学中，把科学探究作为课程改革的突破口，可以激发学生的主动性和创新意识，促使学生主动学习，使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际、形成科学价值观的过程。加强教研组建设，以创建优秀教研组和备课组为契机，借鉴其他先进教研组的经验，发挥优势，改进不足，集合全组教师的工作能力和创造力，努力使化学教研组在原有基础上焕发出新的生机和活力。
二、工作要点:
(1)教学工作
在教学过程中，要注意激发学生学习化学的兴趣，帮助学生理解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需的化学基本知识和技能；引导学生了解化学在促进社会发展和提高人类生活质量中的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。具体措施:
(1)加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助他们形成概念，获得知识和技能，培养他们的观察和实验能力，也有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要环节。在教学中，要坚决防止只强调讲课而忽视实验的偏向。在实验教学中，要重视安全教育，教育学生爱护仪器，节约药品。
(2)加强化学术语的教学。
元素符号、化学式、化学方程式是用来表示物质组成和变化的化学术语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应来学习相应的化学术语，结合化学术语来联想相应的实物和化学反应。这样，不仅有利于学生记忆，也有利于加深对化学术语含义的理解。还要注意化学术语的分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，让学生逐渐掌握这些学习化学的重要工具。
(3)重视元素化合物知识的教学。
元素化合物的知识对学生打下良好的化学学习基础非常重要。为使学生学好元素化合物知识，应注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学和视听教学，让学生多接触实物，多做实验，增加感性认识。应该采取各种方式帮助他们在理解的基础上记住元素化合物的重要知识。在学生逐渐掌握了一定的元素化合物知识后，教师要注意引导学生了解元素化合物之间的内在联系，让学生了解元素化合物的性质、制备方法和用途之间的关系，注意加强化学基本概念和原理对学习元素化合物的指导作用。
(2)教学和研究工作:
1.教研组全体成员将加强对现代教育教学理论和新课程标准、信息技术应用、课程改革精神、教研信息化的学习，使“好学能作好研，好研能作好教”成为全组教师的知识，更新教学观念，用先进的教学理念武装自己，指导日常教学工作。
2.保证每周的教研活动并做好记录，在活动中重新学习课程标准，进一步明确教学目标，保证教学正常有序进行。充分发挥教研组对学科教学质量和教学过程的管理作用。
3.保证每周至少一次集体备课的正常开展。集体备课活动的时间以确定性时间和不确定性时间相结合为主。实现“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，提高集体备课质量。
4.教师应加强相互倾听和评价。课前认真备课，设计教案，互相学习。听完讲座后，见证人从教学设计、教学方法、教学手段的运用、教学思想的渗透等方面进行了点评。鼓励教师积极申报校级、市级、唐山市级公开课和评课，认真参加市级教研活动，以博采众长。
5.搞好初三化学实验，实验开放率达到100%，体现了化学是一门以实验为主的学科，培养学生探究问题、做实验的能力。为明年的化学实验打好基础。
6.注重教学科研，业余时间积极撰写教育教学论文。
7.统一改进化学作业，广泛吸收好的问题，及时有针对性地批评。积极配合年级组和备课组做好补课工作，努力提高教学质量，力争化学教学质量有新的突破，努力使之成为我校的优势学科。这个学期，这个小组着重解决问题:提高课堂教学效果，争取更好的教学质量。这组科目的成绩目标:优秀率在全市前列；平均分在全市平均分以上。
三。教研组活动计划
1.学期初制定教研组工作计划，期末总结教研组工作。
2.正常开展教研小组活动、备课小组活动、项目活动，并做好台帐记录。
3.每位成员每学期至少有一节校级以上公开课。
4.组织学生进行化学竞赛。
5.认真组织每期试卷，认真分析考试质量，针对各班可能出现的成绩差距，分析研究对策。
四、教学时间表:
省略
化学教研活动计划3一、指导思想
以泗水高级中学xx第二学期县教研室教研活动计划和教务处工作计划为指导思想，明确要求全团教职工严格教学常规管理，深化优化教学全过程活动，努力开展教学策略研究， 做好优化课堂教学，注重新课标的学习和教研，突出课堂管理，加强互评活动，真正做到课堂45分钟受益，落实学校、教务处、备课组的各项工作要求。
二、工作内容和措施
1.继续推进“三学模式”教学，积极组织教师参加各级各类高中新课程改革的学习和培训，加强对《高中化学新课程标准》的学习和研究，以四星级高中为新起点，注重教学观念的转变和教学方法的改革。
2.加强教研组和备课组建设。
①深入课堂教学，加强教学研究，搞好教学服务。
(2)与各备课组长一起，根据课程标准和学科指导意见，制定各年级教学内容的难点和重点。在小组中，* * *讨论每个内容的教学深度和拓展程度，精准落实每个阶段知识点的教学任务，把握全局。
(3)加强集体备课活动，关注xx年化学高考和化学学业水平测试，结合新课改加强高考和学业测试研究。提高复习课的针对性和有效性。针对县高三诊断性考试和市“一模”“二模”考试的质量分析，加强对课堂教学和高三总复习的研究指导，组织教师总结经验。
④备课组长要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的执行情况，是否按照教学常规(包括教学目标、重点、难点、反思、作业反馈)完成教学设计。备课组长确定每次备课小组活动的地点和时间，教研活动要有详细的计划(主题、主讲人、内容安排)和详细的记录。
⑤加强学生个性和特长的培养。加强高中化学竞赛研究，组织辅导学生参加本学期各级各类竞赛。
⑥加强学校与兄弟学校的群际联系，组织教师听课或邀请兄弟学校教师学习指导。
⑦加强化学课程与信息技术的整合，积极运用技术，提高教师运用信息技术的能力。将各备课组老师制作的课件、各阶段试卷、考试分析电子文稿上传到泗水高中教学网化学组资源库，让信息技术在教研工作中发挥最大作用。配合教务处收集和检查电子教案。
3.加强集团内部个性化培训，实施青年教师培训，提高教师专业水平。
①为组内教师提供教育理论、教学研究、教学指导的参考书。
②开展“磨课”活动，在群里多倾听，多讨论，多交流。写教学论文，教学经验和总结。每周每位老师提交一篇关于课堂教学或教学反思的文章。
③教师积极参加专业培训，学习现代教学理论和技术。通过举办高中化学新课程课堂教学研讨会、化学新课程案例评价、教学新理论学习、县域精品课程评价、我校青年教师基本功大赛等活动，让青年教师更早更好地适应新课改的教学工作，促进我校青年化学教师的专业成长。
4.加强课题研究和校本课程开发，搞好教学科研。
转变教育观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量。为迎接新一轮课程改革的实施，充分发挥骨干教师的引领作用，在教研组成立了以教研组长、备课组长和参加培训的骨干教师为核心的课程改革学习研究小组，组织全组教师做。...