2020年下半年中小学教学资源结构化面试真题(三)
首先，老师应该尊重和保护学生的隐私。如果学生没有表现出来，就要尊重他们的隐私，不要勉强。
其次，老师要想了解学生，就应该日常照顾，而不是查日记。
最后，多与学生沟通，建立良好的师生关系，有利于理解学生，帮助学生。
62.学生反映老师总是用不同的眼光看待自己。作为老师，他们应该做些什么？人际关系课
首先，老师要尊重学生，关注学生的反应，及时反思自己。
其次，老师要主动接触学生，多沟通，防止学生误解老师。
最后，教师要注意与学生沟通的方式方法，避免误解。
63.一个同学上课睡觉，老师去拍照。你怎么想呢?教育和教学
我不赞成这个老师的行为。
首先，拍照没有教育作用，甚至其他同学也会模仿，会伤害睡觉同学的自尊心。
其次，老师给学生拍难看的照片是违法的，侵犯了学生的肖像权。
最后，老师要采取正确的教学措施，比如拍拍学生，提醒他们继续上课，课后找出学生不好好休息的原因，帮助学生解决问题，避免下次犯错。
64.如何看待一个同学因为成绩不好还在课堂上说话？教育和教学
不赞成这个老师的做法。
首先，管理和教育学生是老师的职责。学生上课不听话，影响他人。老师要纠正，但不能太简单粗暴。
其次，教师要注意管理的方法。学生是发展中的人，叛逆任性是必然的。他们应该劝说和教育，而不是变相体罚。
最后，作为老师，要尊重每一个学生，树立正确的教育观，帮助孩子健康成长。
65.高笑发短信告诉老师，谢谢你让我回答这个问题。我很开心。作为老师你怎么看？综合分析课
根据高笑的反馈，我对高笑的态度值得肯定。作为一名教师，我有以下看法:
第一，对学生的教育要以正面教育为主，教师要坚持这种理念，积极进行正面强化，这样有助于学生学习。
第二，赏识教育可以增强学生的自信心，提高学习动机和兴趣，建立良好的师生关系。在使用过程中，要根据学生的具体特点有选择地使用。我们不仅要鼓励学生，而且要对他们严格要求。
第三，过度的赏识教育会在一定程度上增加学生的傲慢，不利于学生建立正常的学习动机和学习心态。我应该在未来的教学中继续鼓励像高笑这样的学生，但我也应该把握好这个度，以帮助学生健康成长。
66.同事学习你的教学方法，做的比你好。你怎么想呢?人际关系课
是每一位老师分享经验，取长补短，共同成长进步的必不可少的环节。当同事参考自己的经验和教学设计并取得进步时。我在为之高兴的同时，也会想办法提升自己。
第一，坦然面对这件事。被同事超越可能会让我有点失落。但是，我会换个角度，同事会从我的经历中学习，以此来表明我对同事的帮助，这正是我的价值所在。同事通过努力提高了，这是很正常的。作为同事，我会为他高兴。
第二，反思自己的不足。同事能超过我，是因为他们的能力。虽然我的同事们借鉴了我的经验，但我认为我仍然有一些缺点，例如。没有及时学会提升自己，也没有借鉴别人好的经验。所以，我会深刻反思。找自己的问题。
第三，不断学习。提升自己。俗话说的好？站着不动就是倒退？作为老师，我们应该多学习，充实自己，以便更好地教育学生。我会虚心向这位同事求教，学习他的自强方法，与其他同事探讨教学案例，总结经验，通过上网、看书学习先进的教育教学理念。
总之，在工作中，同事之间只有互相帮助，互相帮助？一场比赛？只有这样，大家才能不断超越自己，提高工作能力。
67.小明在公开课上胡说八道。你是做什么的？应急响应类
我会针对小明不同的发言做不同的工作:
如果小明的胡言乱语与课堂完全无关，我会走到小明身边，在他旁边讲课，组织学生认真听讲，冷处理，不做任何事情，对小明的胡言乱语进行反馈。
如果小明的废话和课堂有关系，我会对小明的发言进行简短适当的反馈，但同时我会按照自己的教学主线进行教学。
如果小明的发言真的引起了学生的* *并且与教学内容有关，我也会进行生成性教学。在保证正常课堂秩序的情况下继续我的教育教学活动。下课后，我会把小明请到办公室，解释他胡说八道的原因。
如果小明还有其他一些需求，希望通过公开课来满足。我会告诉小明，公开课是大家展示自己的机会，希望他能抓住这个机会，让同学们看到一个遵守纪律的好学生，而不是把自己当成班级纪律和荣誉的破坏者。同时我会跟进小明的诉求是否合理。单独和小明谈完，我会对全班做工作，明确课堂纪律要求。
68.家长经常打学生。你是做什么的？人际关系课
这个问题可以通过和父母单独工作或者集体工作来解决。
老师可以单独回家，也可以邀请家长来学校一对一面谈。问问家长为什么打学生，和家长商量有没有其他更好的解决办法，而不仅仅是简单粗暴的殴打。同时会向家长说明殴打造成的身心伤害，向家长展示家庭暴力殴打导致学生反抗等危险事件的案例。如果家长执意打孩子，对孩子造成伤害，我会向家长声明，这是违法行为，侵犯了学生的生命权、健康权和人格尊严。同时我会视情节轻重联系当地派出所和居委会。求解决此事的办法。
69.王老师作为优质老师来上课，学生反感？你会怎么做？教育和教学
如果我是王老师，我会反思我的教学行为是否符合这个班学生的需要。我会通过日常的观察和交流来更多的了解这个班级。了解学生的知识基础和兴趣爱好，让我教的课程更贴近学生的生活，更符合学生的需求。我也会联系其他学科的老师，了解这个班的特点。
如果同学因为对原老师的认同而对我反感，我会让他们公开表达诉求，并根据他们的合理诉求进行自我调整。同时告诉学生，因为每个老师的个人性格和上课风格，大家接受可能还需要一段时间。但这需要我们所有人相互耐心。
另外，我会多参加班级集体活动，做好班干部队伍。尽量让同学尽快接受我，这样有利于教育教学的正常开展。
70.老师说新教老师太温柔，同学会调皮。你怎么想呢?综合分析课
师生关系是否和谐，会对学生的发展产生重要影响。作为一个老师，如果你总是装作一个教育者，居高临下，用吗？逃跑？建立？威信它不仅会伤害学生的自尊心，甚至会引起学生的厌恶，不利于和谐师生关系的构建。我认为建立新型师生关系可以更好地管理学生，原因如下:
首先，老师要尊重学生，平等对待学生。在教学过程中，教师要尊重学生的人格，做学生的倾听者，让学生充分表达个人的想法和愿望，不偏不倚，不歧视地对待任何一个学生。
其次，老师应该多鼓励学生。只有积极鼓励学生，真正欣赏学生，为学生的成长创造自由开放的空间，学生才能得到全面发展。自信快乐地成长。
最后，老师要懂得宽容对待学生。教师要接纳学生的缺点，给学生尝试失败的机会，改正错误，学会反思和自省，逐步提升自己。
总之，作为一名新教师，要积极运用新思想这个武器来教育和管理学生，让学生心服口服，心服口服。只有这样，才能真正获得学生的喜爱和信任，帮助他们更好地成长。
71.如果一个新手老师没有经验，上课很紧张，很不自信，你会怎么办？教育和教学
1.端正上课动机，减轻心理负担，自信。
2.课前充分准备，准备教材，准备学生，准备教法。
3.积极使用一些小技巧来缓解紧张情绪。
4.沉淀自己。等我上课经验多了，就可以慢慢把握节奏了。
72.那个外地来的学生很老实，他的同学总是让他值班。我该怎么办？教育和教学
首先，要形成值日生轮流在班里工作的制度，不折不扣地严格执行这一制度。大家轮流工作，而不是让一个同学继续工作。
其次，要以主题班会的形式进行讨论，让学生发表对劳动的看法，帮助他们树立劳动光荣的观念。增强大家的主人翁意识，让大家牢固树立班级是我家，工作靠大家的观念。让学生了解良好的班级环境对学习的重要性。一个好的办案环境，不仅仅取决于哪个同学，而是大家共同努力的结果。学生不能区别对待，尤其是留学生不能劳动处罚。大家都属于同一个班集体，要团结友爱，互相帮助，共同建设美好的班级。
再者，让外地的同学积极参与班级活动，加强与其他同学的相互了解，建立友好平等的友谊。
73.如何看待学校要求家长监督学生在作业上签字？综合分析课
是的。对于新生，家长需要配合老师完成过渡。
第一，充分发挥家庭教育的影响力。促进家长参与对学生的教育，了解学生的学习情况。第二，规范学生课后作业的完成，提高复习质量。
第三，及时调整作业的形式，不让签字流于形式，拓宽家长参与教学的渠道。
74.一个苗族老师上课，走进班级。我发现黑板上写着猫，有的同学甚至学会了喵喵叫。你是苗小姐，你该怎么办？教育和教学
我觉得学生在黑板上画猫不是不尊重。这是跟我开的一个小玩笑。过于强烈的不切实际的自尊，不利于树立教师的尊严，不利于与学生建立良好的关系。我将用教学机智来解决这个问题:
首先，我会学着和大家喵喵叫。我甚至会和大家一起唱这首歌。
其次，我会表扬大家在黑板上画的可爱的狩猎。并且问大家，这只猫是谁？问一下大家心目中的你是不是和这只猫一样可爱？同时我会问大家，可爱的动物在大家的心目中，在我们心中扮演着什么样的角色？我希望我的行动能拉近与同学的距离。更有利于今后教育教学的发展。
第三，我会问同学是谁画的这只猫。然后课后我会和画猫的同学交流，问问大家对我这个老师的看法。教育教学中有什么大家不满意的地方和我可以改进的地方吗？
75.如何看待老师越来越难教，学生越来越难教的现象？综合分析课
我觉得题目中提到的这种观点有一定的客观现实性。这种说法是有一些客观原因的。一方面，现在家里独生子女越来越多，很多孩子在家里有求必应，父母溺爱，养成了他们任性的性格。另一方面，一些家长纵容孩子，容易导致学生和老师的矛盾，从而造成学校教育和家庭教育的矛盾。
所以针对这种情况，需要老师和家长共同努力，更好地教育和引导孩子健康成长。具体来说，我认为应该做到以下几点:
第一，家庭教育是基础。家长要以身作则，奖励和表扬孩子的优点，并及时指出一些错误的危害，帮助引导孩子及时改正。不能为学校教育打下基础。
第二，学校教育在于教书育人，应该尽可能地为学生创造良好的教学氛围和学习氛围。教师应该和孩子进行心与心的交流，不应该使用极端的方法，而应该通过科学的方法引导孩子正确认识自己，不断纠正自己的错误，提高自己。
76.一个老师上课，同学说他教的不好，听不懂。作为老师，你应该怎么做？教育和教学
首先，我会认真听取学生们的意见，并详细了解他们的意见。看看大家对他教的不好和不理解的反应是个人看法还是大家的群体感受。同时，我会让同学详细讲他的具体问题。是因为教学内容太难满足学生的需求，不贴合学生的实际生活或知识基础吗？或者因为他个人的语言表达能力或者教学方法不被同学接受。
然后，我会把这些同学提出的意见整理出来，私下和老师沟通，用非正式的、朋友对朋友的方式问老师我们同学在他班上的表现，同时把学生对他班级的反馈告诉老师。如果证明老师确实需要，我会跟这个老师学习，帮助提高。同时，我会把我对我班学生的了解分享给这位老师，帮助证明老师可以更好地根据我们班学生的特点进行教学。
再者，我会在接下来的一段时间里了解学生对他的课的反馈，以便和这位老师继续或者调整教学方法。
77.一个班主任经常利用上课时间讲班级管理问题。你怎么想呢?综合分析课
没有规则就没有方圆。班主任需要培养学生遵守纪律，但是占用学生的自习时间，会对老师和学生都产生不好的影响。所以，我坚决反对这个班主任的做法。
第一，学生时间有限，每天需要处理各科老师布置的作业，需要复习所学知识。占用学生的自习时间，客观上会影响学生课余时间的分配，不利于学生的良性发展和循环。所以班主任要把时间留给学生。
第二，占用上课时间会引起学生的反感。久而久之，师生关系就会恶化，教师的良好形象在学生心中就会大打折扣，失去教师的威信和威严。纪律？与初衷背道而驰。
所以，鉴于对师生的不良影响，建议班主任调整自己的方法，培养一个纪律严明的班级群体，比如？抓典型？。对于不遵守纪律的带头学生，班主任可以在课后主动寻找，有效引导，情节严重的可以批评或家访；通过召集？纪律？对于主题班会，营造良好的班级氛围，用集体的力量约束班级的纪律；日常生活中要灌输讲纪律的好习惯，慢慢培养学生的自律行为。
总之，良好的班纪能给学生带来良好的学习氛围，这需要老师和学生的共同努力。
78.老师不只是教学生知识。你怎么看待劝和教？综合分析课
我觉得这句话是对的。教师不仅是知识的传播者，也是学生的教育者和引导者。教师不仅承担教育的任务，而且帮助学生德、智、体、美全面发展。帮助学生树立正确的思想价值观和良好的生活习惯，传授知识只是老师工作的一部分。在日常教育和与同学交流的过程中，教师也要注意说服，用学生喜闻乐见的方式教学生，这就需要教师注意工作的方式方法。
79.当新老师走进教室时，他发现校长在后面听着。你会怎么做？人际关系课
我有以下看法:
第一，首先要保证课程的顺利进行，不管有没有人上课，都要帮助好每一节课。
第二，课后与老师沟通，了解自己课堂表现的优缺点，并进行整理。
第三，课后反思会促使你改正不足，向优秀的老师学习，为以后的课做好充分的准备。
80.我在公开课的时候，学生打断了我。你该怎么办？应急响应类
我上公开课的时候，学生打断我，说这门课已经讲了好几遍了，说明他对上课的内容有点厌倦了。这时候我会静下心来，本着尊重学生的原则，激发学生的学习兴趣，保证公开课的顺利进行。
首先我会静下心来表扬一下这个学生。我会真诚的告诉全班同学，这个学生学习很努力，对所学的东西记忆深刻。他也很勇敢，敢于提出自己的质疑。这种精神值得学习，我相信他一定会在这堂课上表现出色，展现自己最好的一面。
其次，巧妙地引导和激发学生的学习兴趣。我会利用学生好奇的心理特点来问他们这门课的要求。比如我会说，虽然我们之前学过一些知识点，但是今天的课和之前的课不一样，教学目的不一样，侧重点不一样。所以我准备了新的资料，请认真听讲，保证课程顺利进行。
最后，反思自己。公开课的意义在于通过真实的课堂呈现让学生学到东西，让教师在听取其他教师的建议后反思自己的教学，提高教学技能。如果以后我举办公开课，一定要坚持实事求是的原则，不会被公开课弄得很尴尬？彩排？避免学生产生厌烦情绪，同时也想改进自己的教学方法，通过多种方式促进学生的学习，激发学生的学习热情和兴趣，实现公开课的价值。
81.张强上课回答问题，后面一个同学悄悄把凳子往后挪，导致他摔倒，他生气了，开始打架。这个时候你就是课堂上的老师。你该怎么办？应急响应类
我会立即制止，积极化解矛盾。
第一，分开自己的座位，继续完成教学任务。
二、课后了解办公室两人打架的原因，及时化解矛盾。
第三，加强纪律性，充分发挥学生的自我管理能力，及时与同学沟通。
82.老师压力大，对学生发脾气。你怎么想呢?
参考答案对老师有一定压力；这种现象很普遍，但是对学生发脾气是不对的。所以我有以下看法:第一，有压力的时候，要及时妥善的解决。
二、合理安排工作，处理好工作中的各种关系，尽量避免兔子的压力。
第三，做一个积极向上的老师，关心学生，不要把情绪带入课堂。
83.当你坐在老师的位置上，后排的学生在课堂中间爆发出笑声时，你会怎么做？应急响应类
我认为在这种情况下，我应该做到以下几点:
第一，我会维持课堂纪律，用教育机智把现状转移到课堂教学中。
第三，我会及时反思自己的课堂有没有问题，及时改正，完成原来的教学内容。
第三，课后我会让上课笑的同学去办公室了解原因，教育他们尊重老师，尊重课堂。
第四，这个班的老师返校后，我会及时反馈这个情况。
84.两个同学吵架了。男同学说女同学坏话，女同学拿书砸男同学。你做了什么？对班级的紧急反应。
针对以上问题，我将作如下处理:
第一，安抚学生情绪。了解学生是否受伤，如果受伤，立即送医务室。
第二，和两个同学交流，询问打架的原因。
第三，开展主题班会，让学生学会正确处理问题的方法和能力。
总之，作为老师，我会用耐心和责任心去处理学生之间的矛盾，及时进行心理疏导，促进学生身心和谐发展。
85.如何看待那个上课弄坏教具，老师叫他出去的学生？综合分析课
首先。老师的做法是错误的，侵犯了学生学习的权利。
其次，作为老师，要关心爱护学生，适当引导学生，在学生犯错时适当管理批评，但要适度，不能变相体罚。
最后，作为老师，也要教育好学生，爱惜教具，不要随意摆弄老师的教具。
86.王老师上课认真备课，但效果并不理想。学生不爱上他的课。你该怎么办？教育和教学
备课是上好课的前提。教师认真备课要注意三个准备:准备教材、准备学生、准备教法。这里说的老师认真备课，学生还是不感兴趣，证明老师在备课的过程中可能只关注准备教材和教法，而不关注学生。因为我们是和人打交道，要注意人的接受能力和身心发展的规律，所以备课是备课中非常重要的一环。备课时要了解学生的知识基础、兴趣爱好、生活经验，真正把知识以学生容易接受、乐于接受的方式传递给学生。同时，要增加课堂的趣味性，注重学生的主动性和主体地位，让学生真正参与课堂，激发学生对课堂内容的兴趣，提高学生的参与度。
87.你同意班主任严厉批评淘气的学生吗？综合分析课
首先，批评和惩罚也是教学中必不可少的环节。但批评和惩罚的前提必须是让学生明白为什么要批评和惩罚。让他明白自己问题的错误和严重性。批评要分等级，不能因为小错就严厉批评。
其次，对调皮学生要因材施教，根据个人气质类型和性格特点，以及调皮学生的不同原因和表现，进行分类教育。还要注意其他教育方法，如积分管理、量化管理、榜样教育等。同时，要注重说服、情感和理智，而不是严厉的批评。而且要做正面教育，把管教和约束结合起来，用严格的要求尊重学生，积极发现学生身上的闪光点，用积极因素克服消极因素。
总之，严厉批评学生不是目的，而是有利于教育教学的发展，培养学生自我教育和自我管理的能力，最终有利于学生的发展才是我们的最终目的。
学生们经常嘲笑老师的口音。如果你是老师，你会怎么做？教育和教学
首先，我会向学生承认自己确实有口音问题，感谢同学的提问，积极反思自己。
然后，问学生自己的口音是否影响正常上课。
同时会积极纠正自己的口音，注意普通话的练习。
89.学生在我班玩，成绩不好怎么办？教育和教学
首先，我会严格我的课堂纪律，让学生明白什么该做，什么不该做。我会提醒和管理课堂上的问题行为，比如在学生玩耍的时候走到他们面前，在他们旁边讲课。？
其次，私下和这位同学交流。问他成绩差的原因。如果是因为它基础差，我会根据他的实际情况给他补课。如果这位同学良好的课堂习惯没有养成，我会在课堂上多关注这位同学，帮助他养成良好的课堂习惯。
90.如果一个新手老师上课没有经验，很紧张，很不自信，你会怎么办？教育和教学
新手教师的成长需要一个过程。因为学生在新手阶段更在意自己是否喜欢自己，会更注重自我表现，同时也会特别注意学生对自己行为的反馈。再加上他们经验不足，会觉得很紧张，没有安全感。
因此，新手教师需要通过专项培训和微格教学来提高教学行为的熟练程度。新手教师要向有经验的教师学习，并加强自身的业务实践能力训练，加强自身的教育教学方法训练。
此外，新手教师要加强专业能力和对教学内容的熟练程度，加强与学生的交流和相互了解，了解学生的知识基础、兴趣爱好和生活经历。这将有助于师生建立更加和谐的教学关系，有助于新教师在课堂上更加轻松地开展教育教学活动。
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