看完校评怎么写作文

第十一，感悟(附1)

面对纷繁复杂的生活，我们常常会有很多感触:当我们看到冉冉升起一轮红日时，我们可能会感受到人的生机和活力；当我们看到树叶从树上落下时，我们可能会意识到生命是短暂的，所以我们应该珍惜时间，做出巨大的努力...

在参与社会交往的过程中，看到的东西，看到的风景，想到的人，经历的事……总会引起我们内心思想和情绪的变化，拨动我们情绪的琴弦，于是我们感受到了一些东西，明白了一些东西。什么样的感受和理解，变成文字后能引起别人的歌唱？只有深刻的独特性才能赢。

第一，因为风景而感受

“所有的场景都是感伤的。”在写作中，我们可以把自己的主观感受和思想意志融入到景物中，使景物有情，草木有义。我们看花惜人，看月想家，看海觉得宽广，看云觉得飘逸，一切都是靠风景感受的。

有时候，风景也表现出一种自然哲学。这时候要写一个感观，就要对场景进行联想和想象，赋予具体的场景一个抽象的哲理。当我们看到黎明时，我们感受到它冲破黑暗的力量，当我们看到日出时，我们也感受到它孕育希望的艰难。

第二，因事而感

文学作品中的事物，或与一个故事捆绑在一起，或寄托着一种感情，或隐含着一个道理。回忆事情的时候，可以借物抒情，也可以用物表意，也可以把事情唱清楚。比如一块橡皮擦记录一份友情，一句问候承载一份亲情，一束玫瑰诠释一种爱。

因事而感，是一种“说这个，意那个”的概念写作模式。作者描写事物的目的不是为了表达这个东西，而是为了引出一种感觉，一种哲理。所以，在写东西之前，赋予它意义；写作时，为感觉获得动力；写完之后，感觉很自然。比如写荷花，其实是为了歌颂高贵；写竹子其实是为了庆祝谦虚；写黄牛其实是为了表现勤奋；写蜜蜂其实是为了讴歌奉献。

第三，对人的感觉

即从人的外貌、语言、行为、性格中寻找感觉。可以一边描述一边说出自己的感受，在描述中润色自己的感受和感受。你也可以在叙述之后表达你的感受。写完人，详细写下感受，讲道理。我们可以因为父母的衣食无忧而感受到父亲深沉母爱的伟大。我们可以因为祖国的英雄儿女而有所感悟，体会到英雄烈士后代的可怕。

第四，因事而感

做好笔记后，在事实的基础上抒发感情，或者从事实中阐述感情，是一种重要的手段，使作文具有一种哲理美。试着去爬山，你能感受到征服困难的滋味；体验钓鱼，可以感受到宁静淡泊的境界。从事件中写感受，要由表及里地分析挖掘事件，从事件中提炼出一个道理，用精辟的语言指出来。

五、因文而感

读完一篇文章或一本书，写下你的感受、经历、教育和启示，写出来的文章叫“读后感”。除了“读后感”，还可以写“看完一部电影、电视剧或一个展览的感想”。写这类感悟文章时，要精心选择一些对现实生活有意义、有针对性的感悟，这样可以避免泛泛而谈、文章零散、漫无目的的弊端。

附件1，感悟耐人寻味

一个生活在家庭、学校、社会中的人，不可能永远一帆风顺。有微笑，也有泪水；有喜有悲。俗话说“不经历风雨，怎能见彩虹？”把我们生活中的酸甜苦辣都写进作文里，情节自然会有波澜。

首先，这种感觉应该是可信的——真实的

只有真情实感才能让人歌唱，一旦有做作的痕迹，就收不到感人的效果。真情才能打动人心，要为情而作文章，不为情而作文章。

第二，感知应该具有斜坡性质

感知不是对人或事物的第一眼，而是一个过程，这个过程必须是关联的、过渡的、现成的、铺垫的，否则会让人觉得突兀，难以理解，更难以接受。

第三，感知应该是深刻的

首先要对描述的材料进行分析，找出可以展开的点，然后对材料进行提炼，抓住事物的本质特征，展开想象和联想，从而发掘事物本身的意蕴。

第四，感情要集中——感人

文章并非无情。一篇好文章往往渗透着作者真挚而强烈的感情。感情强烈的感情会在读者心中留下深刻的烙印，感情浅薄的感情会像过眼云烟，不留痕迹。

感觉无处不在！只有通过感受，我们才能发现世界的奇妙和人生的精彩！只有感受，才能发现世界有多迷人，生活有多美好。

2.小学作文【小学作文】坚强的毅力——《隐形的翅膀》复习江苏省吴江市盛泽镇小学南飞燕文学社五(2)班陈一戈指导老师:熊燕玲周三下午，我们怀着无比激动的心情去电影院看《隐形的翅膀》，写小学作文。

剧中的每一段都让我感动。我看了这部电影，热泪盈眶。

在电线杆爆炸的那一刻，我感到了悲伤。从此，志华的胳膊没了。她内心非常不安，脾气开始变得暴躁。她跟她妈顶嘴，她妈得了精神病。看到这里，我热泪盈眶。

在一次体能测试中，她田径成绩不错，但她选择了游泳。她说，我学会了游泳，这样如果再发生什么事，我就可以救妈妈了。但是她妈妈淹死了。

看到这里，我泪流满面。多孝顺的女儿啊！她没有被失去母亲的巨大痛苦击倒，而是化悲痛为力量，在残疾人游泳比赛中获得第一名。这时，我不禁开心地拍手。我们学校的所有师生都鼓起掌来，兴奋地笑了！志华不幸，志华不幸。

想起以前的自己，我很惭愧。脚受了轻伤就不走了，怕一碰伤口就疼；有点冷，不想帮妈妈洗碗，更别说受什么挫折了！有时候，偶尔一个大人说几句话，那些失望的眼泪就会流出来。

比起五花，我太脆弱了！这部电影教会了我什么是坚强，什么是毅力。志华失去了双臂，却凭借坚强的意志，取得了比四肢健全的普通人更优异的成绩。

她的精神多么值得我学习！我决心克服自己的弱点，像志华一样坚强。坚强的意志——我们看不见的翅膀——评《看不见的翅膀》江苏省吴江市盛泽镇小学南飞燕文学社6 (3)班刘指导老师:熊燕玲我曾经看过一部电影叫《看不见的翅膀》。

影片主要讲述了一个叫志华的女孩失去双臂，战胜自己走向成功的感人故事。感动，我想了很多。

我见过很多残疾人失去了活下去的信心，也见过很多残疾人在街头乞讨。和智华比，他们真的不一样！为什么同样是残疾人，说的和做的却相反？这恐怕只能用电影的名字来回答了，《隐形的翅膀》。其实我们每个人心里都有一双隐形的翅膀，那就是顽强的意志！就算智华有手，但没有这双隐形的翅膀，她也拿不了冠军，更别说考上大学了。

看，电视上的残疾人运动会！坐轮椅的运动员全力以赴投篮，打乒乓球。失去双臂的运动员全力以赴去跑步、跨栏和游泳...虽然他们是残疾人，但他们心中有一双隐形的翅膀，有坚强的意志，所以他们能像正常人一样为国争光，甚至比正常人更优秀！其实我们每个人都可以有一双隐形的翅膀。只要我们传播它们，我们就能受益无穷，成为志华——一个生活中的强者和成功者。电影《隐形的翅膀》江苏省吴江市盛泽镇易科小学南飞燕文学社三班(1)王先娟指导老师:熊燕玲电影《隐形的翅膀》讲述了一个叫志华的小女孩的故事。

一天，志华和他的朋友去放风筝。风筝越飞越高，志华高兴得又蹦又跳。突然，风筝飞向了变压器。志华舍不得丢了风筝，就拿了一根长棍子去够。

天啊，真不幸！志华的胳膊被电断了！妈妈带她去了医院，但是没救了。从此，志华对美好的生活失望了。

在母亲的鼓励下，志华开始对生活有了信心。但是没有胳膊你怎么活下去？连刷牙、洗脸、穿衣、吃饭这些简单的事情都做不到。

强志华想用脚代替手，用腿代替胳膊，固执地用脚做只能用手做的事。看到这里，我被志华坚强的意志感动了。

在母亲的帮助下，志华终于能够照顾自己了。志华还用脚趾头练习写字钢笔和毛笔。

她的脚趾被血擦伤了，但她仍坚持练习。志华，用坚强的毅力，终于练就了一手好字！这么美的字，可能不是我们这些身体健全的人写出来的。

看到这里，全场观众热烈鼓掌。志华的妈妈看她这么努力，把她送到了一所中学。

到了中学，她更努力了。为了准备考试，她参加了游泳训练。在训练期间，她非常努力。比赛当天，她一举夺冠，全场掌声热烈。

我们的掌声一停，志华的大学录取通知书又来了。真是双喜临门！志华开心的哭着喊着，我们兴奋的拍手。啊，我为志华加油，为她骄傲！她凭着坚强的意志和不屈的精神，走在坎坷不平的人生路上，走上了一条自强不息的成功之路！她为所有残疾人和我们这些健康人树立了榜样。

我们要学习志华姐姐顽强的毅力，刻苦学习文化知识，努力使自己成为对国家有用的人。

3.看了关于校园生活的作文，高一写了一篇关于校园生活的作文。

作文一:(气势高涨。个人感觉非常好。)

时间不是鼠标，轻轻一点就能过去，一眨眼，初中的开始就这么晃晃悠悠。回顾过去，展望未来，刹那间，什么是未来，什么是未来，什么是自立，什么是责任，都不再是悬而未决的问题，一切答案都牢牢掌握在自己手中。

这是一种经历，一种感觉，一种人生。经历过的人都不会忘记。我们已经接近和它说再见了，当我们离生命阶段的站点越来越近的时候，我们感到了很多的不舍，甚至我们焦虑却又无可奈何！暂时忘记昨天，我们进入了一场史无前例的比赛，我们不能弃权。时间不多了。

看着沙漏斗里的沙子不断流向另一端，不允许我们有片刻的停留，我们可以和时间一起奔跑，去搭上理想的快车，去冲刺生命的另一个开始。相信自己，飞不远就应该飞。当我们靠近时，目标位置只会越来越近。我们不应该离它太远！

让我们继续轰轰烈烈奋斗到底，不要茫然止步不知所措，还是做好满堂彩的准备吧！无论多远，带着希望坚强的飞翔，不要放弃信念，灰暗的滑下天空。那不是明智之举。我们心里希望的不就是最后赢吗？

当一场考试卷下来的时候，它不再对上面的分数嗤之以鼻；一节课下来，笔记本不再像白纸一样干净；布置一个作业，就不再是一件仓促的事情；发现错误的时候，脑子里没有记忆。逐渐摆脱曾经爱吃爱玩的自己。我们都是一台贴着“学习”标签的机器。在这个高中的舞台上，我们还是演员，从头到尾都要进入剧中规定的情境。

心，放下烦躁；心，别慌了；心，再跳一次，让充满希望的泡泡给自己注入活力！高中是一段美好的旅程。说得完美一点，就是像篮球一样，划过一个漂亮的弧线，投进一个成功的篮球！

就像在浩瀚的大海中航行，即使浪涛阻挡了飞舟，也要握紧双手，勇往直前！让信念化为斧头，劈开巨浪，体验梦想的迅猛和广阔的热情！

在超越中提升自己，在磨炼中更加成熟和丰富。珍惜这个珍贵而无法逃避的过程吧！珍惜对方，然后从对方身上发现对方的优点，再互相学习！

为自己重新划火柴，我们可以有时间烧掉自己的胆怯！我们也可以最大限度的发挥自己的力量！它不是结束而是开始，它是我们另一种生活的起点，一个全新的开始。我们还没有得出我们失败的结论，所以我们应该收集我们已经付出的，这是我们自己的，应该珍惜。没有叹息，也没有不满。

4.看完书，关于钢铁是怎样炼成的700字作文是怎么写的？有一本书，不知道激励了多少年轻人，帮助了多少人理解人生的价值和意义，鼓励他们在自己的生命中创造出应有的价值，在有限的生命中体味出无限的意义。就是它——《钢铁是怎样炼成的》。

看完这本书，心里就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸。主要讲的是:主角帕维尔·科尔察金从小就见过很多丑恶和不公。长大后，我冒着生命危险救了很多人。参军后，他不幸受伤，于是回到了家乡。在画室里，保罗旧病复发，无法正常工作，身体一天天虚弱，双目失明，几乎濒临死亡。但他始终与病魔顽强抗争，不断跌倒，不断站起来。那些刻骨铭心的经历，血与命的考验，不离不弃的梦想，让他的人生熠熠生辉。保罗终于把自己的荣耀写在了人生的扉页上。正如奥斯特洛夫斯基所说，“生命是人最宝贵的东西，生命总是有限的，但因为有限的生命留下了无限的爱和美好的期待，生命的长度被延长到了无限。”

我鄙视那些剥削人民的权贵；但我钦佩像保罗这样的革命者。保罗有着钢铁般的崇高理想和执着的革命信念。他告诉我如何锻炼钢铁般的意志。

5.学校要求每个高中生写一篇关于他对学校组织的纪念抗日战争胜利70周年阅兵的评论。

又是一个金秋，又是一个九月三日。中国抗日战争胜利已经70年了。为了纪念这个胜利日，我们怀着虔诚观看了纪念抗战胜利70周年阅兵。“咚咚咚”是解放军的脚步声。他们迈着庄严的步伐行进在长安街的天安门广场上。“咚咚咚”就是这么厉害，厉害！这不是一个普通的脚步声，这是我们国家迈向世界民族之林的声音，是祖国改革开放以来取得的成就的欢欣之声，是中国人民的脚步声。是他们，解放军叔叔，在战场上与敌人顽强拼搏，换来了今天的幸福生活；是他们，解放军叔叔们，用生命和鲜血捍卫了祖国边疆，把青春无私地奉献在了岗位上。正是因为有了这群“威武之师、文明之城、胜利之师”，才有了今天祖国的富强、社会的稳定、民族的团结。

随着时间的推移，历史逐渐变成文字，文字逐渐变成概念，概念逐渐模糊。历史就是这样被人遗忘的。但抗战是一段不应该被后人遗忘的历史！那是一段悲壮的历史，浓缩了中华民族在人类历史上所遭受的罕见苦难；那是一段辉煌的历史，凝聚了一个经济军事实力远不如对手的弱国的历史奇迹和民族荣耀。抗战的历史给后人留下了一种民族精神，让我们有了自尊、自信和面对未来的勇气。无论如何，我们不能忘记日本侵华和中国抗战不寻常的历史，不能忘记屈辱与荣誉交织的“昨天”。

不忘“昨天”，不忘伤痛；不要忘记“昨天”，记住那珍贵的觉醒；不要忘记“昨天”，把握那份难得的毅力；不忘“昨天”，传承令人钦佩的中国灵魂。但不要忘记“昨天”，不是说我们沉浸在胜利的喜悦和骄傲中，不知道前进的方向。不要忘记“昨天”是让我们正视今天，挑战明天，重现“昨天”胜利的辉煌...

短短的一天很快就过去了，但是这一天让我收获了很多，想了很多，成长了很多。也许我们平日里并不刻意宣传那段刻骨铭心的历史，但只要我们把那70年的日子融进脑海，它总能像警钟一样鞭策我们保持警醒，稳步前进，让我们的子孙后代在未来的某一天自豪地向世界宣布:“我们是炎黄子孙，我们有无数辉煌的昨天，我们将创造更加辉煌的未来！”

星期六下午，第一节课结束后，所有的学生在老师的带领下，高高兴兴地来到礼堂观看我们学校自编自演的文艺表演。

这次的表现和上次不一样！这一次，我将用英语发言，用英语表演节目。因为今天是我们学校一年一度的英语节。礼堂被彩灯装饰着。今年的节目真的很精彩。同学们意气风发，英语大合唱气势磅礴，歌曲好听，歌舞优美。但我最喜欢老师们的发言>宗娜老师声音优雅，张老师声音洪亮，刘老师声音可爱调皮，迎来了同学们经久不息的掌声。12级和12级的同学也表演了特别好看的节目。

今年的文艺演出真是精彩，让我们大饱眼福。我们做梦也没想到今年的文艺演出如此精彩。

文学表演写作

7.中学生读后感(观后感)如何写，有一定要求。可以直接写“对XXX的感觉”和“对XXX的感觉”，也可以用“对XXX的感觉”和“对XXX的感觉”这两个小标题写一个题目，比如:

纯洁而明确的友谊

——读《我飞了》的感想

我举的例子是看完之后的感受。当然，读后感和读后感是一样的，都是这种格式。

对文字没有特殊要求。内容要求介绍书(电影)的内容少一些，写自己感受的空间多一些(可以写自己的亲身经历，最好不要一概而论)。句子要通顺，中心要突出，用词要尽量恰当美观(切记不要堆砌太多华丽的词语)，表达要准确。

8.你认为开幕式怎么样？今天是开学的第一天。

早上，我穿上干净的校服。戴上红领巾，高高兴兴来学校。

学生们像久违的朋友一样见面了。互相打招呼，聊个没完，多热闹啊！这时，老师进来了，告诉我们去参加开学典礼。

我们排着整齐的队伍来到东校操场，主席台上方写着横幅，两边挂着彩旗。各年级的学生昂首挺胸，整齐地站在操场上。

整个会场热烈而肃穆。老师宣布的时候；升国旗、奏国歌时，全体师生向国旗庄严敬礼。

嘹亮的国歌声也从校园传到了大街小巷。面对鲜艳的五星红旗，我暗暗下定决心；新的学期是新的起点，这学期我会努力学习取得好成绩。

仪式结束时，每个学生还得到了一份小礼物，一张纸条，在我的纸条上写着:忘记失败，但记住失败的教训。我现在把这句话写在日记里，在学习中遇到困难的时候也会想起这句话。

9.小学怎么写读完、听完、看完、看完之后的感受？1.谈读后感的写作(1)读完一篇文章或一本书的感受是什么？把感受、经历、教育、启示写下来后，写出来的文章叫“读后感”。

(2)读什么？美国著名教育家简·海利(Jane Hailey)说:“每天给孩子读文学作品，哪怕是10分钟，对他们的成长都大有裨益。”读什么？这个问题看起来不复杂，但回答起来相当困难。

因为，如果话太笼统，比如“开卷有益”，什么都能读，意义自然是好的，但不实用；如果走到另一个极端，谈得太具体，困难会更多。一句话，说“好好读书”。这像是老生常谈，但我不得不说，因为如果你采取方法，你只会得到它。如果你采取方法，你只会得到它。

传说王羲之起初以魏夫人为师学习书法，但一直不满足。直到他北上，看到著名的汉魏碑刻，才成家立业。其实魏夫人也是“顶”手，王羲之不满意是因为还有“顶”。

学作文是一个原理，说的极端一点，如果你读的文章不通或者千疮百孔，即使你学了图像，也只是不通或者千疮百孔。要更好，必须走法律，最好是往上走。

历代古文家，如明代的归有光，一生致力于《史记》，以法为本，所以在造诣上能够超越一般人。这里只是举个例子来说明，读一篇好文章是必要条件，甚至是充分条件。

至此，同学们一定要问了，怎么算？这又是一个很长的故事。杜甫说:“文章千古，得失尽人皆知。”

这意味着我不相信世人的评论。但不管作者同意不同意，既然给世人看了，世人总要评论；评论往往不同，智者见仁见智。

和陶渊明的诗一样，写《诗品》的钟嵘对它评价不高，到了唐宋就变得高不可攀了。这样一来，文章就不能单独竞争了吗？当然不是。比如古代的庄、烈、石，唐代的韩、李、杜、韩、刘，宋代的欧、曾、，几乎都承认自己是伟大的作品或作家。如前所述，这个评价的标准是:一方面内容好、深刻、恰当、新鲜，能丰富人的知识；另一方面，表达良好、准确、简洁、生动，能使人清楚地理解和享受语言的美。这里就不细说了。

所谓博览群书，就是把作品的内容和表达都读得滚瓜烂熟。我们的作文是用现代语言写的，阅读的当然主要是现代作品，这些大多没有写进文学史。我们做什么呢解决方法是:(1)，当然最好自己分辨。

(2)转向流行评论。这常常见于各种形式的文字、杂志报纸的介绍、书籍介绍、收入选集(包括教科书)，甚至出版社的广告等等；(3)求知者指教。

有很多知识渊博的人。语文老师和老一代学者都是知识渊博的人。如果你不知道，你可以问他们。在选择了阅读材料，能够区分好与坏之后，还有一个确定类别的问题，就是读什么样的作品或者多读什么样的作品，少读什么样的作品甚至不读。

当然，你必须先阅读语文课本上的作品和规定的课外读物。这还不够。为了学习作文，我想多读书。在选择阅读材料时，我应该考虑以下几种情况。

(1)风格应该是常用的或者容易转移到构图的。比如广义上的散文(包括笔记和推理)就比诗歌和小说好。

诗歌的语言有其自身的特点。比如有时候可以故意隐晦，两句话经常断章取义，前后矛盾。如果学了，对作文弊大于利。

小说里有很多对话和描写。有些年轻人看小说比看其他文体的多。当他们拿起笔时，他们想画人物和风景。至于记鸡毛蒜皮的事，推理，哪怕很简单，他们也不知道怎么写。这是他们在没有帮助的情况下受到它的干扰。以我的经验，在这方面，有时候难免会捏把头皮。

比如看鲁迅的作品，很多年轻人会觉得小说比杂文更有趣，更好读。但是，在学习散文的时候，我还是建议你在散文上下更多的功夫。(2)多看国内的作品就好；阅读翻译作品时，最好选择写作风格接近中文的作品。

原因很简单。我们的作文和句子应该是中国的，而不是外国的。(3)不要只想着好玩省力。

对此，我想举一个极端的例子。众所周知，许多青少年和一些中年人热衷于阅读，甚至在车上，但他们总是看绘本。

当然，阅读图画书并不是一件坏事。但如果总是看这类书而不是看其他的，那就很难在作文上有所建树了，因为绘本的文字是断断续续的，看的人往往脑子很快，相当于没看。想学作文，就得放弃容易的，努力，多读合理的作品。

这种作品一开始读起来很难，也没什么意思，但能让读者增长见识，锻炼思维，学习推理技巧，这正是一篇好作文时不时需要的。还有，经常阅读这类作品，会产生更深的兴趣，这是学习成功最有力的保证。

(4)刚才说推理作品难读。这里也要笼统地说一下“难”。在选择阅读材料时，故意找一两个超出自己能力范围的，用陶渊明“不求甚解”的方法去读，有时也是合适的。

记得小时候看《聊斋志异》。许多话不清楚，但整个情节似乎是一个总的想法。这样以后看的时候问题就少了。这是一种不求解决的进步。情况是，多难几次，难的就变成了容易，容易的自然就变得容易了。

很多年轻人不懂这个道理。比如他们也认为鲁迅的作品很好，应该好好学习，但是不敢看杂文，说看不懂。这种避重就轻的态度是错误的，应该扭转。因为难，所以要读。

敢于遇到困难，让困难变得容易，你的学习(包括作文)就能得到很大的提高。(5)灵活处理杂而专的问题。

所谓杂，就是内容、表达、作家都要求多方面，这样交替阅读才能不拘一格。但也允许专精于杂事，比如读某家某类作品，感觉比较有兴趣。

10.“长江7号”作文述评

前不久看了电影《长江七号》，电影讲的是一个单亲孩子叫周小弟，他的父亲穷困潦倒。但为了让小迪成长为对社会有用的人，父亲借钱把小迪送进了贵族学校。有一天，小迪的爸爸在工地出了车祸去世了。小迪听到这个消息后非常难过，后悔没有听父亲的话。但是奇迹发生了。小迪爸爸送给小迪的玩具“长江七号”发挥了它的特殊功能，用自己的生命换来了小迪爸爸的生命。

全片所描述的故事虽然简单，却发人深省。我印象最深的是小迪爸爸经常对小迪说的一句话:“我们不偷不抢，要好好学习，长大后做一个对社会有用的人。”这让我想起了以前听过的一个故事。从前，有两个家庭。一个是富人，另一个是穷人。他们每个人都有一个小女孩。有钱人家的小女生认为自己家庭环境好，从小不爱读书，看不起穷人家的女生。但是，家境不好的女生很争气，学习很努力，学习成绩往往名列前茅。后来那个富家千金的小姑娘，因为从小没有好好学习，最后一事无成。而那个家境贫寒的小女孩，因为从小刻苦学习，最终成就了一番大事业，成为了一个对社会有用的人。

那天晚上想了很多，久久不能入睡。与迪伊相比，我们是多么幸福。我们有食物、衣服和游戏。每个人都是家里的“小皇帝”，爷爷奶奶爸爸妈妈的“掌上明珠”。他们有多爱我们。但是我们怎么做呢？我们很多同学都不知道自己是不是幸运，也不珍惜现在的美好时光。有的整天看电视打游戏，不认真做作业；有的人上课不认真听讲，脑子里总是在想事情，老师提问时答非所问；有些人搞环卫的时候经常偷懒，不干活。在家里，他们也不得不维持生计。有些人只顾自己，完全不考虑别人，行事任性，甚至在外面干坏事。如果是，长大后能成为对社会有用的人吗？

我们都是祖国的未来，祖国的希望寄托在我们身上。在这里，我呼吁同学们，从现在开始，我们要努力学习，培养良好的道德修养，长大后才能成为对社会有用的人。同时也希望家长能像小迪爸爸一样重视教育孩子，让孩子将来成为一个对社会有贡献的人。