八年级下册生物知识点_初中生物下册实验教案
初中生物实验教案第一部分
生物科学是一门以实验为基础的学科，实验教学在生物教学中占有很大比重。但是，由于农村中学缺乏资金和设备，特别是我有一所高中。因此，教学任务非常复杂。为了更好地利用时间，合理安排教学进度，对本学期的实验做如下计划。
一，学生状况的分析
在这期间，我继续教八年级的四个班的生物，分别是(3)班(4)班(5)班(6)班。由于我们学校缺乏资金和设备，实验率不高。为了不让孩子输在起跑线上，我们必须另辟蹊径，创造条件引导学生开展探究活动，让学生在探究中体验过程、收获知识，引导学生学会探究学习，培养科学素养和科学精神，为其终身学习奠定基础。
二、指导思想
全面贯彻党的教育方针，培养学生的实际观察能力和实践能力，首先要树立服务育人的思想，做好学校教育教学的后勤服务工作。做好任何一项工作，都需要劳动者具备较高的素质和能力。因此，作为实验人员，一方面要注重自身理论素质的提高，另一方面要加强业务学习，不断增强实际操作能力，更重要的是要注重提高自身使用和维护各种仪器的水平，使实验仪器充分发挥功效。本学期生物* * *给学生安排了六个实验，充分培养学生的动手能力。
三、实验教学要求
(一)及时做好演示实验的准备。
生物学的特点是以实验为基础。另外，实验可以激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高生物教学质量有很大的作用。新教材的一个特点是明显增加了演示实验和学生分组实验。作为实验者，首先要督促老师做演示实验，然后根据教学进度和学科老师的要求，及时做好演示实验的准备工作，勇于改进演示实验。作为实验人员，我应该在熟悉业务的同时，尽量找时间尽可能多的做每一个演示实验和分组实验。学生实验结束后，要做好实验仪器的整理工作，做到仪器摆放科学、有条不紊、方便快捷。
(二)做好学生分组工作。
合理安排各班学生分组实验。制定实验教学计划，明确每组实验的大概时间。实验所需的所有仪器最迟要在上课前一天分组准备好，还要积极引导实验。
四八年级第二册生物学生实验方案
序列号、周、章、内容、标题:
1 1 7.1 1植物繁殖扦插材料处理
2 9 7.2.5花生果实大小的生物变异变异
3 10 7.3.3生物进化的原因模拟了保护色的形成过程。
4 11 8.1.1传染病及其预防与调查当地常见的几种传染病。
5 14 8.2用药与急救设计一个旅行小药箱里的药品清单。
6 18 8.3.2酒精或烟草提取物对水蚤心率的影响。
第二部分初中生物实验教案
一、指导思想
通过实验教学，培养学生观察、思考、分析问题的能力和团队精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学的规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，有效实施素质教育。
二、实验目的
1，提倡？基于科学探究的多元化学习方式？。
2.让学生拥有？个人经历和经验？同时可以树立求实的学习态度和科学精神。
三，教学要求
1.教师的演示实验必须按照新课标的要求进行，教师要通过课堂演示的方式为全体学生进行实验。通过观察实验现象，学生可以获得感性认识和验证，从而加深对理论知识的理解。如果可能，可以改为分组实验，增强学生的亲身体验。
2、学生探究实验，也是根据新课标的要求开设的所有学生实验。对于学生的实验，如果在课堂上能看清楚实验结果，就必须在实验室的老师指导下进行，老师监督学生做到每个实验的规范、熟练操作；培养他们浓厚的生物兴趣和语言表达能力。
四、实验教学的具体措施:
1.制定本学期实验教学进度计划，并明确实验目录，注明实验日期、课时、课时、名称，在教学中按计划安排实验。
2.老师必须提前将实验的通知送到实验室，实验老师必须提前准备好每次实验所用的仪器、药品等相关事宜，做到有备无患。
3.让学生知道实验中互助的重要性，培养实验中团结协作的精神。
4、教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
5.要求学生严格按照实验要求进行操作，认真观察，发现问题，提出问题，解决问题，培养学生严谨的科学态度。
6.培养学生有序的作息习惯。实验结束后，将仪器放回原处，整理好实验桌，填写实验记录。
动词 （verb的缩写）实验目的
1.通过实验教学，培养学生理论联系实际的学习态度，以及踏实认真的科学方法。
2.通过实验教学，可以调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣。
3.通过实验教学培养学生观察、分析和解决问题的能力。
4.通过实验教学，学生能够正确、熟练地掌握实验的基本方法和技能，提高大脑和动手能力。
5.通过实验教学，学生可以形成概念，进一步理解和巩固所学知识。加强实验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现由应试教育向素质教育转变的重要环节。
六、实验措施
1.老师要提前一至三天通知实验者，并填写申请表。
2、实验前，实验者要准备好各种仪器、药物和工具，必要时先试用，确保仪器和药物处于良好状态，以便实验顺利进行。
3.实验过程中，教师要督促学生复习课本中的相关内容，预习本次实验的内容，做到阅读实验说明，了解实验目的，了解实验步骤，注意事项等。
4.实验过程中，实验者应积极配合老师给予指导，并对学生严格要求，使学生规范地遵循实验步骤和方法，引导学生仔细观察，认真思考，结合实验现象得出正确结论，并及时记录结果，培养良好的实验习惯。
5.实验结束时。为了帮助学生整理仪器和药物，仪器必须擦拭干净，放回原处，并整齐排列。废液倒入指定的容器，如果可以回收，就由实验者回收。
6.实验结束后，教师要组织学生填写实验报告，并进行修改，整理成册，在学期末交实验室保存。