学生如何处理人际关系？
学生处理人际关系:如何与同学交往(1)中学生人际交往的特点
1.友谊占有非常重要和特殊的地位
朋友之间的友谊就是友谊，是一种基于理想、兴趣、爱好的一致和相互依恋的情感关系。研究表明，父母对孩子的感情最为深厚，而朋友则处于相对次要的地位。随着年龄的增长，这种情感上的依恋逐渐从父母变成了朋友，并日益得到确认和强化。有研究表明，大多数人认为自己最多在中学交朋友。
2.小团体现象突出
由于空间上的可接近性，年龄上的相同，品行上的相同，大部分中学生加入非正式的小团体。这些小团体一般由3 ~ 9人组成，成员对彼此的忠诚度很高，在行为上也很有约束力。
3.师生关系弱化了。
对老师有了新的认识和更高的要求，对自己喜欢什么样的老师也有了更清晰的看法。
4.容易与父母疏远
许多中学生发现很难与父母交流。他们宁愿和朋友聊天，也不愿和父母聊天。无论在价值观、交友方式、生活习惯，甚至穿着打扮上，都容易与父母产生摩擦，不断加剧父母之间的心理隔阂。
总之，由于自我意识、独立欲望和自尊的明显增强，中学生渴望人际交往，同时也容易产生闭锁、防御、自卑、自卑心理。娇娇尔齐？我们应该注意并克服交际中的心理障碍。
(二)人际交往的类型
根据心理学家的研究，人们在群体中的交流形式可以分为几种类型:
(1)小群体是指交往密切、志同道合、具有一定排他性的两三个或四五个同学，也就是不欢迎其他同学参与，彼此不亲近。
(2)人缘是班上最受欢迎的人。
(3)恶心型是班上最不受欢迎的人。
(4)领导者是指在某些活动中自然涌现出来的，能够负责领导这些活动的学生。
(5)孤独的人是很少和别人交往，别人也很少和他们交往的人。
(6)拒绝者是指互相敌视或歧视的同学。
人缘型是班里的明星，令人羡慕。他们在班里人际关系融洽，受到大家的重视和表扬，因此安全感和自信心很高。应该说每个同学心里都希望有良好的人际关系，也就是？获得人气？但是，很多同学对此存在误解。比如有人觉得人缘会拉关系，有人把它当成友情，有人觉得这是奉承和诉说。
(三)培养大众人格品质
研究表明，受欢迎的学生在他们的同学中很受欢迎，因为他们有受欢迎的个性品质:
(1)尊重他人，关心他人，平等待人，富有同情心；
(2)热心班级活动，对工作非常负责；
(3)真诚助人；
(4)注重自己的独立性，具有谦逊的品质；
(5)有各种兴趣爱好；
(6)有审美眼光和幽默感；
(7)有感人的文书。
可见，人气不是刻意追求的，而是对一个人优秀人格品质的奖励。
想有好人缘的同学，不妨在加强个人修养上做文章。这是同学之间人际交往中应该注意的问题。
学生处理人际关系:如何与老师沟通，如何与老师沟通。毕竟学校是由老师和学生组成的。老师时刻参与我们的学习过程，我们和老师相处的如何，直接影响学习质量和校园生活。
大多数学生都有这样的经历:和哪个老师关系融洽，喜欢哪门课，哪门课成绩好；如果你和任何一个老师关系都不和谐，也会伤害到那门课，这大概就是爱屋及乌的一种体现吧。学生大部分时间是在学校度过的，所以和老师交往是不可避免的。学生如何与老师交往？
1.尊重老师和他们的工作。
老师无私地、毫无保留地教给学生几乎所有的知识。如果他们期望什么回报，他们只是希望看到学生变得成熟，在知识的巅峰上越爬越远。我们都希望别人尊重我们，但是你不尊重别人，别人又怎么会尊重你呢？所以要学会尊重老师，尊重老师的工作，这也是师生和谐相处的基本前提。
2.勤奋好学，虚心求教。
某一科老师的水平肯定比学生高，要虚心向老师请教。
勤奋好学不仅直接受益于你的学习，还能增加和加深与老师的交流，从而无形中缩短与老师的距离。每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。事实上，向老师提问往往是师生沟通的第一步。除了班主任，任课老师没有太多的时间和学生直接交流，经常向老师请教学习问题，会加深师生之间的了解和感情。
3.正确对待老师的过错，温和地给老师提建议。
心理学研究表明，人们会远离没有缺点的人。其实世界上没有零缺陷的人。老师不是完美的，如果他有不正确的观点，或者误解了某个同学，甚至某些老师？货架？有可能太大，也有可能太严格。以理解的态度去发现老师的不足，在适当的时候用委婉的语气给老师提建议。
如果老师委屈了你，不要当面顶撞老师，因为这样不仅无助于问题的解决，还会恶化师生关系。暂时忍一忍，等大家都冷静下来再说。无论如何，老师是长辈，作为学生应该把老师放在长辈的位置上，照顾老师的自尊和面子。
4.勇于承认自己的错误并及时改正。
有的同学知道自己错了，被批评。即使他们已经知道自己错了，但他们拒绝承认错误，他们对老师很生硬。而有些人，被批评过一次之后就特别怕老师，怕他对自己有偏见。这完全没有必要。
错了就错了。_每个人都会犯错。如果你犯了错误，主动向老师承认并及时改正，老师会喜欢你的。老师不会因为一个学生一次没完成作业，一次违反纪律，就判定他是坏学生。我相信老师会全面客观的评价学生。
和老师关系融洽，不仅能促进学习，还能学到很多做人的道理，让你受益终生。我相信你能做到。
除了和老师的关系，这个年龄段的孩子和父母的关系是个大问题。很多孩子和父母之间，有？代沟？。这是什么？代沟？然后呢。是指幼儿与父母在观念、价值观上的距离，导致两代人之间的相互不理解和隔阂。
学生处理人际关系:如何与父母沟通(1)中学生与父母产生代沟的具体原因，从孩子的角度来看，有以下几点:
1.有强烈的独立意识
中学生认为自己长大了，反对父母的关心和照顾。身体的快速成长让中学生获得了力量和勇气，却无法正确评价自己的力量。父母认为你是个孩子，还处于被保护的阶段。他们没有时间接受你已经长大的事实。而你每天接受很多新鲜的事物和信息，表达自己的观点。这种突如其来的变化，必然会与你父母已有的观点发生碰撞。
2.随着生理发育进入青春期，心理上发生了一些微妙的变化，尤其是女生喜欢闭门造车，喜欢自己写日记，喜欢听流行歌曲，甚至只是坐在一旁思考，不再撒娇在父母怀里，心理上被锁住，渴望被关心，心理上拒绝和父母说话。这些变化也会让父母不安。他们密切关注孩子的动向，生怕发生这种事？早恋？经常溜进孩子的房间探索。
3.独生子女的坏习惯在青春期变得突出，比如任性、自我中心。
本来我是在长辈的照顾下长大的，不想被束缚。随着独立意识的萌发和成长，连父母正确的批评都置之不理，产生了代沟。
(二)如何与父母沟通
代沟的存在是客观的，代沟的扩大会加深两代人的矛盾，给家庭生活甚至学校生活带来一些不和谐。但也不是无可奈何。作为年轻一代，只要我们努力，就能把两代人之间的距离缩小到最小，这不仅有利于我们的健康成长，也能让家庭氛围保持温暖。尝试以下方法:
1.对父母温柔一点，不要采取极端行为。
进入青春期的中学生，对父母的崇拜、依恋、顺从都减弱了，这叫什么？离巢？现象。孩子的突然成长，让父母一下子失去了很多，心里空荡荡的。所以我们要理解这种心情，对父母温柔一点，即使不能接受观点也不要抵触或者生气。我们可以假装虚心倾听。就算不能收养他们，听听也没什么不好，至少可以给父母一些安慰。
其实他们不知道孩子长大了一定有自己的想法，只是忍不住说出来。父母对我们要求不多，只要我们礼貌温柔，他们就满足了。两代人的成长背景决定了代沟永远不可能缩小到零，但它的负面影响可以通过我们的努力降到最低。
2.表现出一定的独立性，让父母放心。
从衣服里伸出手来连手绢都洗不了。我从来不需要父母来接我去学校。放学后突然把自己关在房间里，或者经常玩到很晚。怎样才能不让父母担心？不是父母担心，是你的表现不能让他们放心。试着关心你的父母，帮他们做家务，聊聊家庭经济和你的理想，让他们有感觉？我们的孩子长大了？自然不会过多干涉你的行动。
保持自己的独立性，但不要忽视与父母的沟通。
反正长辈是从我们这个时代过来的，他们经历过。一阵疾风骤雨？期，有了自己几十年的人生阅历，看问题就成熟多了。我们在慢慢成长，应该学会独立，但是独立和成熟是有一个过程的，不是突然的。坐下来和父母聊聊你的烦恼，谈谈你的理想。
我相信父母也会真心实意的和你谈，从中你可以得到很多有益的启示。不要以为和父母说话就是？没长大？善于和父母沟通是你越来越成熟和独立的标志。在交往中，也许父母会受到你的影响，接受一些年轻人认可的新事物。那不是无形中缩小了代沟吗？