全省优秀教师事迹范文？
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第一，献身教育，青春无悔
当老师是朱虹儿时的梦想。正是因为年少时对老师的敬仰和向往，他才在报考时填报了唯一的志愿——师范学校。1995年9月，朱虹以全校第二名的成绩进入师范。从那天开始，我就成为了一名小学老师，没有任何遗憾！
从教14以来，我一直以强烈的事业心和高度的责任感工作在教育教学第一线。始终坚持对社会、对家长、对学生负责的原则，尽自己最大的努力做好本职工作。“教书育人是你的职责，热爱工作是你的职责。”她是这样想的，也是这样做的。她一直全身心地投入到工作中，心中装着学生。不管发生什么事，她总是把工作放在第一位。我从来没有因为个人原因请过一天假，也没有给学生耽误过一节课。
回顾朱虹老师的成长历程，从一名教师到教育局长，区级骨干教师，海港区名师，市级骨干教师，省级骨干教师，多年的工作只有一个信念。不教，就要拿出最好的教学水平，最好的教学方法，把培养祖国最需要的人才作为最光荣最神圣的事业。朱红老师对自己的要求是:“对得起领导的关心和指导，对得起老师的信任和支持，对得起学生的未来发展，对得起家长的殷切期望，对得起自己的岗位职责”。
第二，勤于修养，提高素质。
对于一个老师来说，文化背景、教育理念、艺术手法，缺一不可。青年教师朱红积极负责，谦虚进取，赢得了学生的喜爱和领导同事的好评，很快成为学科教学骨干。她知道，作为一名青年教师，尤其是骨干教师，她必须是一个取之不尽的春天，不时有新鲜的溪流奔涌而出。随着时间的推移，面对学生和青年教师的期待，我们应该如何提升自己，更好地对学生实施素质教育？
“做一个学者型、研究型的教师”。朱宏老师找到了这样一条成长之路。图书馆丰富的藏书，阅览室的各种期刊，各种知识类别的讲座，都成了她吸收知识的平台。她借了一摞摞的书，做了一篇又一篇的读书笔记，自学了教育学、教育管理学原理等多门课程，取得了文学学士学位，完成了上百字的读书、读书笔记和心得体会。她努力充实自己的阅读，充实自己的内心世界，让自己拥有崇高的认知和健全的人格。她凭借多年的坚持，不断丰富自己的文化内涵，逐渐形成了大气、智慧、平和的教师氛围，增加了教学的吸引力。她把每一次培训都当成自己学习的机会，积极参加专题演讲、互动交流等活动，让自己有更多的机会与专家、同行交流探讨，有更多的锻炼锻炼平台。在学习中，各种知识不断积累，沉淀在心底，前路越来越光明。
第三，扎根农村，锐意改革教育。
在日常工作中，追求有效教学一直是朱老师教学研究的方向；认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备课，是朱老师的一个基本原则。因为朱老师一直在乡村学校任教，结合学校的特点，在教学中一直坚持贯彻三个方面:兴趣、发现、培养。以课堂兴趣培养学生的学习兴趣，善于发现学生的学习特点，并转化为学生学习的信心；培养终身学习和人格完善的思想种子。在教学中，她大胆创新，与时俱进，采用任务型教学、分层教学、小组合作学习，根据学生的不同情况，培养学生的发散思维和能力。在课堂教学中，她力求思路清晰，教学方法科学，学习方法先进，活动安排合理，教学效果显著。从备课、写教案到上课，每一个环节都经过精心的研究和设计，取长补短，创造自己的特色，让每一堂课都是“胸中有书、眼中有人、手中有法、课中有金、课中有乐”。因为充分认真的准备和勤奋严谨的治学态度，她上课无拘无束，她的课总是让学生感到充实、新奇、快乐。她一直践行民主教学，充分信任自己的学生。鼓励学生大胆提问，师生平等讨论。在教学中，她结合教材的难易程度和学生的实际水平，为不同层次的学生设计了多种不同深度的教学方法，让尖子生吃饱饭，学困生也能接受。由于农村的实际情况，她深深体会到学困生的自尊是非常脆弱的。对于学困生，她总是像颤抖的玫瑰花上的露珠一样小心翼翼，多做交心，多做家访，多做帮助，多做鼓励，努力发现并善于捕捉学困生身上的闪光点来表扬他们，促进他们发光发热。多少个傍晚，别人聚会，她在家访的路上来回奔波；多少个深夜，当别人进入甜蜜的梦乡，她在灯下修改教案，批改作业；很多寒冬的清晨，当别人还在渴求温暖的被窝时，她早早来到学校打开教室门。
她学习每一堂课，深刻反思自己的课堂教学，写了大量的教学反思案例。同时，开放课堂，开设教研公开课，多次在市、区的研讨班和其他研讨班做讲座。形成了学科教学、班级管理、德育活动、社会实践等一系列学生教育模式，使学生教育落到了实处。
五、师爱无边，润物细无声。
高尔基说:“谁爱孩子，孩子就爱他们，只有爱孩子的人才能教育他们。”爱是具体的，丰富多彩的，有强烈的感觉。几年来，朱宏老师每天早上都比上班时间早20分钟来上课自习。和学生一起学习，一起解决问题。同时观察学生的一些细微变化，似乎这些事情都很正常。其实这是一个老师最基本的日常工作，也是一个老师爱心和耐心的具体体现。学生遇到问题，愿意接受她的教育和引导。在教育学生时，她常说:“与其大声嚷嚷，不如作秀。要想对，先要对。”所以无论是课内还是课后，她总是用自己的人格力量去感染学生，注重自己的一点点言行的影响。她一言一行都能严于律己，以身作则。当她要求学生努力学习时，她首先做到了无私的工作态度和刻苦学习的精神；她在教育学生热爱劳动的时候，并不是告诉他们做什么，而是选择最脏最累的工作，和学生一起参与劳动的全过程。当她告诉她的学生要遵守纪律时，她首先遵守了校规...终于，有人弯腰捡起了废纸。早晚有人主动开灯；有人主动给有学习困难的学生讲课...看到学生们的进步，她感到无比欣慰和自豪。
爱造就教育。朱虹老师用一颗爱心做好了她的教育工作。是转到朱老师班上的学生。父母离婚后，她和父亲住在一起。因为缺少父母的关爱，她独来独往，经常迟到，旷课，经常因为一点小事和同学打架。看到这一切，朱老师没有因为他违反纪律而训斥、挖苦他，而是用母爱关心、爱护他。当她看到已经是秋天了，小牛超还穿着那件短上衣时，她把她的衣服送到了牛超，并得知因为爸爸晚上没有回家，朱虹老师又带她去吃饭了。老师的关心让孩子控制不住情绪，放声大哭。
第四，明确责任，引领发展
作为教学管理者和骨干教师，朱老师始终肩负着引领责任，热情鼓励和引导青年教师，不断探索教师专业发展之路。
她努力发挥自己的作用，特别重视自己的工作，充分发挥自己的主观能动性，坚持从老师来，到老师去，特别是“学无先后，先贤为先”的思想，虚心学习，尊重老师，与领导和老师团结合作。积极组织教研活动，带头示范课，与老师探讨有效的教学方法。深入课堂，研究课堂教学艺术，敢于尝试，大胆改革课堂教学，积极探索。参加秦皇岛市“结对百名教师”活动，精心指导青年教师，经常给青年教师上示范课，和他们一起听课、评课，不断提高他们的教学艺术水平，所带教师逐渐成为区、市级教学骨干。积极开展公开课、示范课，多次为乡村学校开展“送课下乡”活动，受到乡村教师的好评。积极创造条件组织教师开展校本研修活动，实施班级案例讨论和课堂实验跟踪研究等。，提高自己对新教室的理解和驾驭能力，同时积极配合区级教研人员在各级教研中建言献策，做好示范和帮扶工作。进行过各种教材辅导、培训讲座、经验汇报等。多次在全区推广，并承担了5项省、市级项目。2005年被评为区市级骨干教师，后被聘为海港区道德与社会学科* * *教研员，被评为海港区名师。2008年5月，被评为“河北省骨干教师”。
教学之路漫漫，需要每一位老师不懈努力。朱老师一路真诚走过，留下了许多坚实的脚印。希望她能像学生期待的那样优雅从容自信，在教育的道路上永远越走越宽！
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我叫xxx，是四川农业大学的一名大学老师。四川农业大学位于雅安，我系——动物营养研究所是学校的教学科研单位，承担着动物营养与饲料科学的人才培养和科研工作。
很荣幸入选四川省“爱心教育”优秀教师。非常感谢四川农业大学的领导和老师对我的支持和培养，感谢省教育厅和相关部门对我的厚爱！
从小就听过很多老师教书育人的感人故事。我一直很崇拜老师，认为老师是人类最高尚的职业。但是我不敢奢望当老师。由于身高不够，在1979填报高考志愿时不敢填报师范院校，而是填报了农学院——四川农学院。没想到，七年后，我幸运地留在了学校，成为了一名大学老师，开始了我的教学生涯。我为自己是一名光荣的人民教师而骄傲！
我非常珍惜当老师的机会，并下定决心要做一名好老师。转眼20年过去了，我从一名助教成长为大学教授，博士生导师，四川省学术技术带头人候选人。
我热爱教育事业，潜心教学，默默工作。我承担本科、硕士和博士三个层次的课程。无论工作有多忙，讲课有多少次，我都会认真备课，上好一堂课，受到了学生的广泛好评，获得了我校优秀教学成果奖和四川省教学成果一等奖。本人参加的本科课程《动物营养学》和《饲料科学》分别入选XX和XX的“国家精品课程”。还参与编写了几本教材，其中两本入选了XX年全国农业院校优秀教材。在人员培训方面也做过一些工作。作为本科生导师，我每年指导四个本科生学习；作为研究生导师，培养了20多名研究生，正在指导16研究生。作为博士生导师，指导过12名博士生。在科研方面，我主持并主要研究完成了多项部级和省级科研项目，取得了一些研究成果，极大地丰富了我的教学内容，使教学不再枯燥乏味。我是一个普通人，是老师们的舞台给了我实践和展示自己的机会，成就了我人生的理想和事业的精彩。
我学习严谨，工作认真，这是同事和学生对我的评价。动物营养学是一门应用性很强的学科，必须进行大量的动物实验。然而，由于各种原因，测试结果往往不准确。作为一名科技工作者，我严格遵守科研道德，要求学生做科研要脚踏实地，实事求是，一点也不虚假。我总是认真和学生讨论实验设计方案，妥善落实实验环节，核对实验数据。如果因为操作过程不规范，记录不完整导致数据不准确，我会要求学生重新做实验，不管实验成本有多高。他们的论文我一般会修改五六遍，尽量找出错误，哪怕是标点错误。记得在一次研究生预答辩的过程中，我对幻灯片上的序号格式提出了自己的意见，但是在场的一个学生不同意，我就批评了一下，并说明了原因。当时在场的一个研究生毕业时告诉我，这是他三年研究生学习中印象最深刻的一刻。
经常有人问我:“你当老师最大的愿望是什么？”我的回答是“不要误导人家的孩子”。要教学生一滴水，先要有一桶水。为了当好导师，培养国家需要的优秀人才，我深深感受到严格要求自己，做研究的重要性。感觉自己知识不够，需要不断更新，所以经常查资料，工作学习到深夜，几乎没有周末和节假日。在繁忙的工作中抽出时间充实自己。XX年至XX年，受国家留学基金资助，赴美国阿肯色大学家禽系和美国贝勒医学院儿童营养研究中心深造。在美期间，我充分利用各种条件，参加了当时开设的所有本科和研究生课程，参加了各种层次的读书报告和国际学术会议，参加了导师承担的各种科研实验，并主动参加了两次国际培训班。我的努力和认真得到了美国同事和导师的肯定和赞扬。回国的时候，国际著名家禽营养专家、阿肯色大学家禽系教授park waldroup博士说，我真想揪住我的头发把我的机票抢走，不让我走。
作为一名教师，我恪守师德，把教书育人放在同等重要的位置，以身作则，用我的职业道德影响和教育学生，端正学生的学习态度，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。我对自己的承诺是，在学习上做学生的好老师，在生活上做学生的好朋友。我会主动关心学生，帮助他们解决问题。记得有一年，一个研究生抑郁，实验进展很慢。我主动找她聊天，发现她家里发生了一些变化。父母离异，母亲生病住院，正在读高三的姐姐无法面对现实，对生活和学习失去信心，几次自杀...这个研究生怎么能安心学习呢？于是我给她家里打电话，在电话里耐心劝说了她姐姐很多次。她终于放弃了自杀的念头，回到学校投入到高三紧张的学习中，并以优异的成绩考上了大学。
在XX，中央农业广播电台播出我的节目《肉鹅快速育肥技术讲座》后，我收到了很多来信和电话。没想到这个早上7点前播出的节目，居然有这么多听众，可见农民对科学知识的渴求。所以我很耐心的回复来信来电，推荐其他相关专家。其中一个东北男人的电话居然引来了一个故事。男的第一本电话本只想问一个简单的问题，不知不觉就玩了一个多小时。他告诉我，由于缺乏知识，他经营的几家企业都失败了，他目前正在从事鹅养殖项目，仍然面临许多困难。我耐心的跟他解释，告诉他以后有什么问题可以随时打电话给我。从那以后我经常接到他的电话。XX初，他跟我说女儿高三，面临高考压力，专业选择不足，学习信心不足。我让他告诉我他女儿的电话，主动给她打电话沟通。让我没想到的是，从未通过电话见过面的我，会让这位东北汉子坚信学农业有前途，并动员他的女儿报考四川农业大学，和我一起当学生。我要求孩子仔细考虑一下。经过她自己的犹豫、彷徨和坚定的信念，经过她母亲开始的反对，后来同意让她报考好事多磨四川农业大学，她终于考上了四川农业大学。9月份入学时，父亲专程送她去学校。她必须见我。见到我就像见到了久违的亲人，连连感谢。但是，我有点困惑。我只是做了一个老师应该做的，不值得我这么重的感谢。直到XX年底，学校进行本科教学评估检查，在一次座谈会上，学生亲自给大家讲了这个故事，我才了解到事情的全部。原来她的父亲，已经30岁，正处于人生的最低谷，生意失败，婚姻破裂；由于家庭变故，她自己也陷入了茫然，通过和我的电话联系，父女俩建立了对生活的信心和希望。有人问我，你怎么能这样关心和帮助陌生人？我的回答是:“因为他们信任我，作为四川农业大学的老师，他们通过我了解四川农业大学，愿意成为四川农业大学的一员。这是我的骄傲，我自然有义务这么做。”从这件事上我深深体会到了教师的责任。一句话，一件事，可以影响一个人的一生，让我深刻理解了教师作为“人类灵魂的工程师”的内涵！
“教师爱灵魂，学为人师，为人师表。”当我做出一点成绩，得到大家的认可时，我感慨万千，异常兴奋。我想到我的导师杨峰教授，端木岛教授，陈克荣教授，左少群教授等等。我想起所有给过我巨大支持和鼓励的同事，我想起我亲爱的学生。是的，我之所以是现在的我，是老师们言传身教的结果。教师节来临之际，我最想对老师们说的一句话是——“我长大了就做你”。我的老师怎么培养关心我我就应该怎么培养关心我的学生。榜样的力量是无穷的。我的老师们在前面是你们一步一步的指导和榜样，我们会在后面一步一步的学习和实践，把教书育人的传承代代相传。在四川农业大学和动物营养研究所，有一大批和我一样的老师。他们默默无闻地工作，淡泊名利，以严谨的治学态度、渊博的学识、深厚的学术功底和谦逊的品格赢得了学生的尊敬。我的老师无私，甘于清贫，甘于做梯子。他们是“爱国敬业、团结拼搏、实事求是、开拓创新”的“四川农业大学精神”的缔造者，而更年轻的一批教师则是四川农业大学精神的传承者。今天我代表他们和大家交流学习。在此，我再次深深感谢他们，祝老师们健康长寿，祝所有教育工作者教师节快乐，桃李满天下！
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常，女，汉族，高级中学教师，本科学历，* * *党员。工作于1977，从事教育于1983。兰炼第二小学校长，兰州市基础教育课程改革专家委员会委员，连续三年兰州市小学教师高层次职务评审委员会委员，甘肃省小学语文教学专业委员会常务理事，甘肃省教育学会兰州教育学会常务理事，中国青年教师协会理事。她以创办优质学校为己任，勤奋敬业，勇于创新，严格管理，任劳任怨，带领全体教职员工把兰炼二小建设成为甘肃小学教育的领跑者。作为一名优秀的教务管理人员和学校的领导，为学校的发展做出了突出的贡献，取得了可喜的成绩。
一、锐意进取，不断超越，成就商业精英。
她从事教育工作30年，忠诚于党的教育事业，不断提高政治素质和业务素质，用科学的教育理论知识武装自己，不放过任何提高业务素质的机会。她在首届兰州教育发展论坛、甘肃小学语文“经典诗词诵读与人文素养”论坛、兰州首届体育工作论坛、兰州首届小学校长沙龙、全国名校长发展研讨会上作了专题交流。发表论文数十篇，获国家、省、市级奖项；
“通过教师培训提高教师素养”项目被甘肃教育学院批准为“十五”省级项目，并于2009年通过省级成果鉴定。参加研究项目“新课程教学设计与评价研究”获省级成果鉴定二等奖；论文《培养学生创新能力和教师创新素质》获首届中国素质教育教研成果一等奖。
第二，团结协作，共同进步，打造精英团队。
“一个好校长可以造就一所好学校”。她根据学校的发展，认真学习，确定了兰炼二小新的办学理念和思路，明确了兰炼二小的校训、校风、教风、学风。她充分认识到，教育质量是学校的生命线，要提高学校的教育教学质量，首先要发展教师。在师资队伍建设上，她提出了“蓝蓝、新秀、名师”三大工程，出台了《兰炼二小青年教师培养实施办法》，制定了《兰炼二小新秀、名师、首席教师评价表》。通过分步培养，培养了一支教育理念新、综合素质高、教学能力强的教研教师队伍。
作为校长和学校唯一的高级中学教师，她通过听课、评课和参加教研活动参与教学，诊断青年教师的教学水平，指导课堂教学，提高全校的教学科研水平。在她的指导下，近年来，学校有70多名教师在国家、省、市各级各类课堂教学竞赛中获得一、二、三等奖；300多篇论文获得国家、省、市各级各类奖项，其中50多篇在各级刊物上发表，她本人也多次获得指导奖。
由于她的努力，学校的知名度在不断提高。学校被评为“全国语言文字工作示范学校”、“全国经典诗词诵读示范学校”、“全国三八红旗集体”，连续三年获得兰州市教育质量优秀奖。还被定为“甘肃省教育科学研究院实验学校”、“全国经典诗词诵读实验学校”、“全国青少年英语示范读写基地”。先后承办了四届甘肃省小学数学、小学语文论坛，甘肃省首届机器人大赛、第六届全国机器人大赛* * *甘肃赛区，迎来了来自北京、广州、青海等省内兄弟学校的参观学习，获得了全省乃至全国教育界的一致好评。
第三，务实发展，关爱学生，为人师表。
作为一名校长，她主张所有教师都应尊重学生的个性发展，注重学生学习能力、生活能力和高情商的培养，关心学生的生活，培养德才兼备的人才。近年来，学校2000多名学生在各级各类比赛中取得丰硕成果，足迹遍布世界各地和祖国。
她也取得了令人印象深刻的成绩:
被评为石化公司双文明标兵、兰州市教学科研先进个人、关心支持兰州市业余体育训练的优秀校长、中国教育学会小学语文教研会系统先进工作者、全国“心中有祖国、心中有他人”主题教育活动先进个人奖、“爱国主义教育最佳园丁”， 全国少儿“科技之星”“全国创新作文教学突出贡献奖”优秀工作者。 “全国作文教育名校长”、“为推广经典阅读做出突出贡献的校长”，获全国青少年航天模联大赛优秀组织奖、全国小学生英语竞赛优秀组织奖、“全国科教先进校长”、“中国最具影响力校长”、“中国素质教育先进工作者”。
热爱教育事业，她一直以饱满的热情和高度的责任感投入到学校的教育教学工作中，矢志不渝，锐意进取，为学校、教师和学生的可持续发展做出了不懈的努力！
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1.关于中国优秀教师的事迹
2.关于优秀教师事迹的高中教材
3.学习优秀教师的先进事迹。
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