谁提供一本关于阶级事迹的小说？
从2005年担任186班班主任开始，我就和186班的56名同学紧紧联系在一起。他们笑的时候，我也笑。他们在受苦，我也在受苦。两年半来，我感受到了他们的辛苦，为他们的成功而高兴，为他们的进步而陶醉。如今，186班的同学们各方面学习成绩优异，积极向上，学习充满激情，态度端正，一个美好的未来正在向他们招手。每天看着这个班良好的发展势头，学生走过的高中的轨迹浮现在眼前，清晰的回忆涌上心头。
一、激情燃烧，信念点燃理想之灯。我一带这个班，就在想把这个班带进一个什么样的班，怎么规划这个班的三年发展规划。首先我明确了186班的目标，把“每个人都要上大学，每个人都要好好学习，每个人都要做一个对社会有用的人”作为186班的目标。高一第一天班会，我让所有同学谈谈自己的理想，每个人都在班会上发言，讲述自己将如何实现理想。186班的同学们充满了自豪。在接下来的高一军训中，为了锻炼学生的意志，学校组织了一次80里徒步训练。我们班所有的学生都把这次活动视为实现理想的第一步。在蜿蜒的山路上，他们站在烈日下，互相帮助，互相鼓励。他们没有一个掉队，高质量地完成了这次训练。从这次活动中，我感受到了精神功能的重要性。于是，在军训总结班会上，我把“用精神武装起来的人，所向披靡”作为我班的班魂，得到了同学们的一致认同，制定了“用精神武装起来，用行动说明，用汗水感动”的班风。在随后的一系列活动和学习中，这种阶级观念发挥了巨大的精神作用。其次，我让学生认识到，前进的道路充满荆棘和坎坷，但最美的风景永远在前方。初一的时候，我班在学习和活动方面总是比189班差，广播操、拔河、越野跑、数学物理竞赛总分都在189班后面。我借此机会要求学生做好每一件事，并鼓励他们不要认输，要敢于向困难和强者挑战。高一期末，我们班被学校评为优秀班集体，考试成绩全年级第一。当学生们高兴地跳起来的时候，我警告他们，虽然成功的喜悦是最甜蜜的，但是每个人都不愿意成为最后一个，每个人都会是第一个受到冲击的。骄傲了就会退步，所以不要骄傲，保持初会更难。要力争三年第一，毕竟领先的感觉是最美的。第三，我一直记得要坚定学生的远大理想，增强他们的奋斗意识，强调信念对一个学生成功的重要性。一转眼就上高二了。为了让学生始终自信满满，精神饱满，我还制定了一个班级口号，要求学生每天做操的时候喊出来。我们班186的班级口号是:花开不败，永不言谢，青春无悔，永不言弃，好好学习，全面发展，以德为先，回报社会，严于律己，宽以待人，精诚合作，永远第一。高二的时候，我们一直坚持着，潜移默化中，班级口号鼓舞了学生的精神，树立了他们正确的人生观。进入高三后，为了进一步树立学生的必胜信心，我利用班会要求学生进行班级誓词。我们班的班级誓词是:我庄严宣誓:我将在高三努力学习，我有远大的志向，远大的志向支配着我的行动，我有无限的潜力，我有高昂的斗志。我是86年的学生，自信让我热血沸腾；我有认真的品质，我有做事的能力；我乘风破浪，我势不可挡，我一定会实现我的梦想。现在，学生们每天课前响亮的口号，响亮的誓言，支配着学生们的热情和决心，相信自己的未来不是梦！
二、爱岗敬业，拨动转型之弦。班主任的工作不仅仅是带领好班级，引导学生发展，更重要的是发现班级问题，做好各种转化工作。首先是后进生的转化。俗话说“肥草中必有瘦牛”，186班就有一只不吃草的瘦牛——刘二虎。刘二虎大一的时候很努力，但是到了大二的时候，变化很大。他上课睡觉，下课跑步，自己看小说，晚上有时还会上网。刚开始老师们让他做作业，他只是做了一两天，一两天后就立马“恢复”原状。时间长了，老师也拿他没办法。我了解到这个情况后，认为二胡现象不仅仅是他一个同学的现象，而是教育的普遍现象。“罗马不是一天建成的。”刘二虎高一的时候不是这样的，高二才开始这样的。他一定有这样的理由。于是，我先从学生中做了一个关于刘二虎思想状况的调查，然后对刘二虎做了一次家访，才知道刘二虎的父母都是“读书无用论”的严重患者，家庭条件也还不错；但刘二虎进入高二后，由于思想松懈，几门课慢慢落后了，数理化英语都不知道怎么入手。于是干脆“破罐子破摔”成了现在的样子。针对这种情况，我组织班主任进行讨论，讲解我们老师在这种现象中的责任。老师们都感到自己的责任，所以我们给他安排了一个补课和辅导的方案。我在刘二虎面前长谈了一次，告诉他以后不好好学习的后果，告诉他给他补课的计划。他非常感激，并讲述了他的痛苦。原来他也想好好学习，也知道父母的想法不对，但是不知道从哪里开始，我就告诉他先从课本开始。为了鼓励他，我和老师经常在课堂上向他提问，多关心他，星期天陪他去给他买《中学生学习方法》的学习用书。从此，刘二虎的同学都变了。他开始在课堂上专心听课，再也不看闲书了。期中考试，他的成绩其实还不错。到了高二高三的时候，刘二虎凭着自己的勤奋考上了班级前30名，全校143。高三，他还是没有复读，市里统一考试，他进步到全校前90，17班。从刘二虎身上，我看到了一个学生的潜力。其次，关爱单亲学生，治愈他们的创伤，是我们的责任。我们班学生吴东虎，父母离异，母亲改嫁，和别人成了一家人。他妈妈家的儿子在187班。低头不见抬头见，时间久了，吴东虎被烦恼分散了注意力。一天下午，吴东虎和母亲的继子发生了矛盾。学校政教处要求双方家长到校解决问题，但政教处并不知道事情的真相。于是我向政教处说明情况，和吴东虎谈了一下午，指导他如何理解父母之间的事情，指出他的错误。后来我私下见了他爸爸，跟他爸爸说了情况，以及他爸爸家里的事情对他儿子的影响。他爸爸也很担心，很着急。我请他爸爸一直关心他，尤其是董虎的后妈。后来，吴东虎的父亲和继母每周来看他一次。后来他爸爸没来，只有他继母来看他。这让吴东虎很感动，他觉得继母对他也很好，渐渐的心思又回到了学业上。
从这两个我觉得教育的真谛其实是爱，让爱浸透每个学生的内心才是教育的规律。不管是什么样的学生，不管犯了什么样的错误，只要能“动之以情，导之以行，明之以理，持之以恒”，就没有解决不了的问题。班上有个学生叫丁磊。这个学生从不犯大错误，却不断犯小错误。他经常踩着铃走进教室，步伐总是比别人慢。作业不会写，总是粗心大意。老师强调了很多，问题永远是问题。后来知道他生日正好是周日，就给他写了几句祝福的话，还买了块橡皮送给班长，希望他不断进步，用橡皮轻轻擦去自己的毛病。晚上我离开班会后，班长和所有同学一起给他唱生日歌，转达我的祝福和礼物。丁磊很兴奋，很在意我的礼物。从那以后，她总是很早就到教室，作业也开始认真起来。两年多来，186班的56个同学犯了很多错误，遇到了很多困难，但都被我解决了。从学生的转变和转化，我也觉得很幸福，因为我也觉得被爱了。我深感一个老师会不会教育学生，其实就是会不会爱他们。
第三，研究课题，全面促进班级发展。参加工作以来，我一直在通过不断的学习和思考来反思自己的教育和班级管理。多年的班主任经历让我有一种冲动。我觉得应该研究一个如何整体促进学生发展的课题，在班级管理和班主任层面系统管理学生的发展。几经思考，终于在2006年9月，我向学校提交了“186班整合推进教学管理”的研究计划，得到了学校的大力支持。本课题的研究首先要打破传统的牵引式教学管理，即用资优生带动学困生学习。传统的班级管理理念可能会导致部分学生在学习中注意力不集中，造成教育享受不公平。而前推式教学管理是以最后一个学生为基础，所有老师都把精力和重心放在后进生身上，不断让后进生进步，再把后进生转化成新的后进生。
为了使本次研究取得成功，我首先制定了“培养186班学生优秀学习品质”的操作性研究方案，分析了班里每一个学生的思想状况、学习动机、学习精神、学习态度和毅力，将186班的学生分为严格勤奋、粗放培养、忽视一件事、对着镜子花时间、蜻蜓点水。然后分析每一类学生的学习动机、学习习惯、学习方法、学习效果、培养方向和具体措施。最后，学生们分组见面，指出他们的学习情况，然后告诉他们如何努力。最后，各种学生培训计划在课堂上实施。该计划实施的关键是教师能够认真实施分层教学和管理，并不断及时调整和解决反馈情况。我和班主任约定，一月份做总结，一月份做调整。经过几个月的实施，186班的管理和教学已初见成效，从2006年9月开始月考成绩不断提高。同时，学生的习惯和思想素质明显好于其他班级。本学期期末考试，186班总平均分比同可比组第二名高出30多分。骄人的成绩震惊了全校，全校发出了学习186，普及186班级的管理实践。这学期186班获得了示范班集体和优秀团支部，我获得了我校评选的“垣曲中学十佳模范生”第一名。
为了让这个科目有一个最终的结果，特别是2008年高考的时候，我一直在思考“整体提升”的意义，改变了自己的做法，和186班的老师一起练习。我坚持每周开一次班会，给学生读一篇鼓励励志的文章，一篇教育的文章，不断激励和教育学生；我做过班级学生成绩跟踪表，让学生及时了解自己的情况；我要求学生设立问题卡和实施卡，让学生每天都得到充实；为了让学生有更大的进步，我把学生分成两组，一组28人，每组进一步提升管理，两组进行竞赛，大大增加了学生之间的竞争。这些新措施在中考中取得了可喜的成绩。我班8个学生(同一个可比班6个)我班最后一名能达到其他班中游。
2007年7月，那时我还没有升入初三。为了保证186班课题研究的成功，我制定了“努力规划学生成功”的年度班主任计划。根据高三不同时期的具体任务和学生情况，我设计了九个不同的主题班会，以求高三有一个大局观，顺利制定整体提升策略。这九个主题班会分别是:“重塑自我，迎接高三挑战”(7-8月)、“掌握自己的命运”(9-10月)、“努力和方法是成功的关键”(11月)、“为高三做计划，为成功做打算”(12月)。“迎接期末考试，向家长和老师报告”(一月)。《高考倒计时与心理健康》(2月)。《欢迎来到运城当模特，体验高考》(3月)。“现在不打，等什么时候？”(4月)“我会成功”(5月)
高三是用手指算时间的一年，班级管理，班会更替，重要阶段，重要内容。一年每个月都有主题，每周都有新点。高三各阶段的特点、目标和要求紧扣，逐步推进，让学生始终有一个理性的成功体验。
如今，186班发展势头良好。我希望成功属于努力的人，但我相信，只要做得扎实，在正确的轨道上，没有理由不成功。
第四，不懈追求，绽放汗水之花。从走上讲台到今天，我把我的青春，我的热情，我的全部精力都献给了垣曲中学。我的喜悦总是夹杂着汗水，成功总是夹杂着艰辛。这些年来，我逐渐喜欢上了班主任这个职业。在日常工作中，我在实践我对教师的理解，让生命和使命齐头并进。
从2005年那个炎炎八月，我和我的班级186走到了一起。两年半后的今天，他们已经登上了备战高考的列车，紧张而容光焕发的精神更能显示出他们高昂的斗志。回顾我们186班走过的路，可以说他们走过了坚实的两年半，铺就了光环和荣誉。总的来说，我们186班是一个团结奋进的班，一个友爱互助的班，一个争第一，不离不弃的班。从高一军训的“先锋班”到后面班级的量化周胜利；从歌唱比赛“186班总动员”到唱响我们实验班的风采到在运动会上争上游，获得全校组第二的荣耀；从“我爱家乡河”的倡议，到新农村种植大棚蔬菜的社会实践；从充满激情的理想想象，到多次付诸行动的“爱心奉献”；从期中到期末，我去了三年级186班，参加了8次全国数学物理生物竞赛...我在这里注入了生命，我高举着使命，我用不断的追求陪伴着186班。
两年半来，186班级管理高歌猛进，可喜可贺；两年来，我的不懈追求为我赢得了许多荣誉和成就。由于我不断创新，成绩突出，2005年被评为运城市优秀教师，2006年被评为运城市电化教学专家。2006年，我的思想有了很大的提高，在当年的65438+2月10光荣地加入了中国* * *生产党。因个人教学成绩突出、教研组长成绩优秀、班主任管理优秀，2007年元旦被评为“垣曲中学十佳模范”第一名，2007年教师节被聘为垣曲中学首批骨干教师。我觉得这些成绩不仅仅是一种荣誉和待遇，更是对我工作的肯定和认可，会激励我以后更加努力，继续前进！
教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。现在我36岁了，我会把我的一生奉献给教育事业，用我的使命陪伴我的一生！