目前中学生的消费观念是什么，消费水平如何？
为了解当前中学生的消费观念和消费方式，临沂调查队在全县三所高中(临沂中学、银杏中学、牛都中学)随机抽取30名学生进行调查。
结果显示，大部分学生能够理性消费，少数学生比较争强好胜，比较虚荣。
一些学生盲目追求名牌，在昂贵的消费品和娱乐活动上投入过多，不仅给家庭带来经济压力，也影响自己的学习和学校的良好氛围。
一、中学生零花钱消费的特点在被调查的30名中学生中，有一定数额的额外零花钱，其中6人在100元以下，占调查人数的20%；
100元——300元有15人，占调查人口的50%；
300元以上的有9人，占调查的30%。
可见，目前中学生有零花钱100-300元占了很大比例。
根据调查，中学生的零花钱主要有五种用途:
1，用来买书。
中学生在书籍上的投入很大，占总零花钱的23.8%。参考书、娱乐书、电脑书、文学小说等书籍购买比例较高。父母也是赞成孩子购买的，总想让孩子多学点东西。
因此，书籍消费成为学生零花钱的一大消费方向。
2.把剩下的零花钱用于储蓄。
调查显示，绝大多数高中生把自己没用完的零花钱存起来，占零花钱总额的22.3%。
结果表明，中华民族勤俭节约的美德已经被高中生继承和发扬。
3、用来买零食。
大部分学生都有吃零食的习惯，所以零食和饮料的支出占很大比重，占总零花钱的26.9%。
4、用来买衣服、饰品。
衣服配饰在高中生零花钱中占有一定比例，占总零花钱的13.5%。
对于即将成年的中学生来说，更应该注重自己的形象，以适应这个社会环境和潮流。
当然，部分高中生对自己的打扮过于刻意，崇尚名牌的衣服或配饰，不利于他们的健康成长，导致大手大脚花钱的形成，衣不蔽体，入不敷出的恶性循环，这就需要社会、老师和家长进行良好的思想教育，促进形成正确的消费观念，勤俭节约，合理消费。
5，用于娱乐消费。
娱乐消费占总零花钱的13.5%。
调查结果显示，80%的中学生主要在网上娱乐，50%的中学生主要在乒乓球上娱乐，占卡拉ok和酒类消费的65，438+00%。
此外，50%的中学生拥有通讯工具(手机、小灵通)。
在拥有手机的群体中，30%的人每月花费超过100元。对于这些人来说，按照每条消息0.10元，每分钟0.20元计算，平均每月支出在100元以上。
调查结果显示，大部分学生能够理性消费，少数学生比较争强好胜，比较虚荣。
一些学生盲目追求名牌，在昂贵的消费品和娱乐活动上投入过多，不仅给家庭带来经济压力，也影响了自己的学习和学校的良好氛围。
第三，一些建议
1，加强消费意识教育。
建议学校加强对中学生的消费意识教育，及时了解他们的心理动态，培养他们正确、合理、科学的消费观。
2.克服攀比感。
攀比心理的形成是必然的。
家长和学校有必要及时与高中生沟通，帮助引导和教育他们如何合理消费，树立正确的人生观、价值观和金钱观。
3.形成良好的消费氛围。
在学校开展中学生如何正确消费、树立正确消费观的教育课程。
良好的校风是师德与学生学习生活方式的有机结合。
其中，学生的消费心理和行为是反映学生生活方式的重要组成部分。
良好的消费习惯一旦被培养和强化，就会促进良好校风的塑造，形成校风帮助学生的良性循环。