南丰一中发展规划
未来十年，南丰一中将朝着成为全市标志性中学的目标发展。通过制度创新和管理到位，不断提高教学质量，逐步扩大在全市的影响力，从而推广市一中成功的办学经验、独特的管理模式和课程体系，为全市高中教育做出应有的贡献。1.南丰一中的发展目标是传承一中“以灵魂办学，以灵气育人”的传统办学文化，赋予“求真”以“追求真理、探索真知、崇尚真情、完善真我”的内涵，尽可能为每一位学生提供适合其潜能充分发挥、个性全面发展的教育条件和机会。努力营造能够激发每个人智力和创造力的教育教学环境，把学校建设成为实施素质教育、开展教育教学活动特色明显、人才培养优势突出、在全省基础教育改革发展和自我持续发展中具有引领作用、为国家培养大批高素质优秀后备人才的市级标志性高中。
标志性高中的主要标志体现在创建“一流师资、一流环境、一流管理”水平的内涵上。
“一流教师”是指学校教师队伍结构(年龄结构、职称结构、性别结构、学历结构)的整体优化。
“环境一流”是指人文校园环境布局、教育设施完备、设备配置先进、环境设施设备管理科学达到全市一流水平。
“一流管理”是指学校具有先进的管理思想和理念，这一方面体现了学校管理的法治化，另一方面体现了学校管理服务至上的人文特色；此外，要实现学校管理制度和管理技术的科学高效，通过不断创新探索学校管理制度的新模式。
为实现上述目标，学校将“围绕一个中心，完善两个机制，争取三个推进，实现四个跨越”来落实学校的各项工作。
“一个中心”就是把“创造符合学生全面发展需要的教育”作为学校的中心工作，从而实现培养目标规定的任务。
“两个机制”是在学校整体改革中建立健全学生综合素质发展和教师专业发展的激励机制和评价机制。
“三进”就是进一步推进教育信息化，进一步推进教育人性化，进一步推进教育开放化。
“四个跨越”就是要在教育质量、办学效益、环境建设、教师水平上争取新的跨越式发展。在素质教育上，充分实现学生综合素质的发展；在办学效益方面，全力促进学生的全面发展；在环境建设上，与时俱进，使学校环境和设施设备不断优化，满足学生在校生活和学习的需要；师资水平上，到2012，所有教师本科学历水平，教师硕士生人数达到5%，培养了一批市内拔尖学者和省内知名教师。
2.南丰一中远期发展目标(2012 ~ 2020):南丰一中远期发展目标是在以往发展的基础上，面向全省，迎接全球化时代高中教育的挑战，突出“以人为本，以德立校”的办学特色，努力打造一中的学校文化，完善学生综合素质发展的培养模式，初步形成多种形式。南丰一中根据学校实际，将学习实践科学发展观活动主题确立为“践行科学发展观，办好人民满意的学校”，提出将“三个提升”作为学习实践活动与党建工作的结合点；一是促进党员素质的全面提高，使全体党员加深对科学发展观的科学内涵和精神实质、新时期党的奋斗目标和新时期党员先进性内涵的理解，进一步坚定信念、净化党性、提高素质、创造一流业绩、为学校发展做出贡献。
在具体要求上，就是全面落实党员岗位责任制，要求全体党员做到“六个一”:一心一意干事业，一丝不苟干工作，带头教研，一心一意为学生，平等对待家长，自身一尘不染；二是推进党总支建设，进一步完善党务公开制度、学习制度、民主评议制度等各项规章制度，积极探索新形势下党员教育管理的有效途径和方法，密切党群关系，充分发挥党总支在学校工作中的作用；三是推动学校整体工作，对内增加凝聚力，对外增加知名度，使学校工作再上新台阶。
2009年9月25日下午，南丰一中邀请原市委常委、市委宣传部长、福州市关心下一代工作委员会主任、原市委党校常务副校长张分别为全校师生作了《深入学习实践科学发展观学习指导》的报告。在报告中，李华清用诗意的语言阐述了如何锻炼和培养一个人的素质、气质、思想、道德和对生命的理解，使生命不断升华；张用翔实的史料和丰富的图片回望祖国60年来的风风雨雨和伟大成就，给广大师生上了一堂生动的爱国主义教育课。他们的报告立足青少年特点，紧扣时代，广为他人引用，讲解简单，极具感染力和吸引力，深受师生欢迎。
南丰一中始终坚持“走出去”与“请进来”相结合，作为党员教师解放思想、开阔视野、提高学习、强化素质的有效途径。今后，我们将坚定不移地坚持下去，进一步提高党员教师的素质和业务能力，为办好人民满意的学校打好基础。