辨别多音字的方法和技巧
从历年高考语音题来看，多音字的考查一直是“重头戏”。所以在高三复习中，多音字的复习非常重要。但由于多音字数量较多，区分起来相当困难。如何掌握多音字的不同读音？多音字的发音有规律可循吗？
从复音词形成的原因来看，大致可以分为两类。一类是同义多音字，如“剥”可读作bāo，“剥花生，剥”，字形成后，可读作bū，“剥夺，剥削，剥剥”。两者在意义上没有太大区别。一类是多义词和复音词，如“向”作名词时读作，作动词时读作，作副词时读作。
区分多音字时，区分类别不仅可以快速区分读音，还可以加强记忆。
了解了类别之后，就可以按类别分析原因了。
一，同义多音字
同义复音词形成复音的原因如下:
1，单用和组合词发音不同。
如上所述，“剥”单独使用时读作bāo，“剥花生”，与词组合使用时读作bū，“剥夺、剥削、剥皮、剥除”。单用时读作xiāo，如“削面、削铅笔、削苹果”，组合时读作许，如“疏、削毛、减、弱、削足适履”。再比如薄báo(仅供一次性使用)薄纸磨损太薄；Bó(用于组合词)软弱、刻薄、轻浮。抓d？我(仅供单人使用)捉老鼠和蜻蜓；逮捕(用于组合词)。不同的用法有不同的读音，读音也有不同的用法。
这些多音字数量很少，但使用频率高，发错音率高，从词义上不易区分。明白了要区别于用法，掌握起来就容易了。
2.书面语的发音不同于口语。
有些多音字的不同读音适合不同的文体。——在书面语中，常用作双音词和成语中的读音，也常用作口语中的单音词，或一些反映日常生活的双音词中的读音。例如:
给:有两种读音。读jǐ在《供给》、《给养》、《家给人以足够》，是书面语；在《给他》和《让我忘记》中读gěi，是口语。
熟悉度:有两种读音。读《熟读》《推敲》中的shú，是书面语；在“熟”和“熟”中读shoú，就是口语。
罗:有三个读音。读鲁的《离间计》和《失魂落魄》，这是书面语言；《落枕》《不坠儿》里的念à o，《忘了三件事，落后很多》里的念à o，都是口语。
其他的，比如:(1)瘦(书)bó弱，瘦，瘦，奄奄一息，薄利多销(口)bá o被套太薄(2)剥皮(书)báo不剥削，剥夺，剥削(口)bāo他对自己的工作什么都没说，脱毛剥皮都不含糊(3)。
c:参差不齐，尖牙各不相同。差不多，差一块，还缺你一块。太可怕了。
Chāi差事，差使，信使，人送的(4)澄清(书)清湖，澄清是非(口)dèng这水没澄清你不能喝(5)逮捕(书)dài，逮捕兔子(口)Dƺ我，不知道在哪里逮捕他(6)给(书)J \让我忘了(7)嚼(书)jué嚼，过了肉铺的门，大嚼(口)jiáo嚼得慢，说得慢，味道跟嚼蜡一样(8)壳(书)qiào壳，甲壳，蝉壳(口)ké壳，龟壳，头骨(9) le(书)浮现(口)Lu露头，露出脸，露出脚(11)掉(书)Lu掉，落地，落回，没精打采
Là留下了东西，留下了东西，留下了很多(12)。乔眼巴巴地等着，领头的乔(嘴)把尾巴翘了起来(13)。塞塞堵，塞住，敷衍。
晒堡垒、边塞、外挂、外挂、外挂、外挂、外挂(14)大宅(书)xià厦门(口)shà高楼、前廊后大宅、巨宅(15)熟(书)sh。
这类多音字有不同的风格和读音，具有区分风格的作用。只要我们知道它们是用于书面语还是口语，我们就能知道它们的发音。
这两个原因在很多情况下是可以一致的。记住一个，就记住两个。
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二，多义词和多音词
多义多音字形成复调的原因如下:
1，意思不同，读音不同
大多数多音字的不同读音与不同意义密切相关，也就是所谓的“音依义”。比如:
禁意为“忍，忍”，带音jιn，如:禁，弱，忍不住笑。用jìn音表示“不允许”，如:禁止、禁止、禁止、压制。
疲劳的意思是“积累，积累”，读作lěi，如:积累，危险就像积累鸡蛋，日积月累。意为“辛苦”，读作lèi，如:累，累，苦，累。
再如“参加会议”的“和”，意为参加、加入，读作余；“gift”的“and”指的是给予，发音为yǔ.“烫”的“烫”字，有恰当的含义，读作yù；“熨烫”是指用烙铁或熨斗熨烫，发音为yù n。
只要把这些多音字在单词或句子中的意思说清楚，它们的发音就会很容易区分。当然，这是最复杂的多音字。
2.不同的词类有不同的发音。
有很多多音字，在不同的语境下，由于词性不同，发音也不一样，称为“断音”。比如:
粘作动词带音zhān，如pasting，Stick。作为形容词，念nián，如:粘液，黏黏的，黏黏的。
Sew作为动词，读作féng，比如缝纫，缝衣服。作为名词，音为fèng，如:缝隙、壁缝、无缝钢管。
另一个例子是:
“向”作名词时，读作，“样子”；用作动词时，一般读作xiānɡ，“相亲”；当用作副词时，它也读作xiānɡ，“相互的”。“难”，用作形容词时读作nán，“难、难、丑、分不开”；当用作名词时，读作nàn，“难民，危难中的朋友，灾难”。
还有“兽、所、笼、宁、都、泊”等复音词。只要了解他们在具体语境中的词类，就能区分他们的发音。
3.文言文中的一些通假字在现代继续使用，形成复音词。例如:
娟娟是有意义的
Jùn和“君”美轮美奂。
鬼谷○鬼缩○鬼剑(比喻参考)
Jūn用“胡”破解
佃农佃农佃农佃农
Tián与“狩猎”相同
只有少数文言文中的常用词在白话文中继续使用。对于有能力阅读简单文言文的中学生来说，掌握这类多音字并不困难。
4.常用用法、人名地名等不同用法造成复调。例如:
单dān单元简单菜单简单
单姓丹县(地名)
单于(古代匈奴君主)
博B？我走的是柏树、松柏常青的柏油路
柏林(地名)
黄柏(中药学名称)
朴pǔ简单，努力，简单，节俭
皮奥姓朴。
P not ju(一种旧武器)
朴树(树名)厚朴(中药学名)
这种类型在文言文中称为“古体阅读”。这些词的读音从古至今都有传承，大部分因为专有名词固定而没有变化。
5.特殊发音:
隋:只有“半身不遂”这个字可以读为suǐ，其余都可以读为suì。
Ok:常见的读音是xíng代表action，háng代表bank只有“蜀杭子”一词读háng；“道行”一词读作héng。
肩背:常见的读音是káng，但只有部分方言或单词表示双手举重时，读gāng就像扛三脚架。
实力:常见的发音是jìn，如果强，表示“强大有力”时，发音为jìng，如果强。
其他如:
(1) A ā作前缀，如:阿宝，阿根；迎合的意思，比如:奉承，耿直，阿奇的喜欢。
(2)艾毅(书)意为停止，如:方兴未艾；治理和矫正，如自怜(已引申为后悔)。
(3)保是突发性、暴力性的，如暴力、暴食、自暴自弃；Pù与“暴露”相同，如:一暴十寒。
(4) zháo感受，如:焦虑、着凉、入迷；Zhuó触摸，进行接触，如着地，启动，聚焦，思考，寻找无，无法聚焦。
(5)屏bǐng抑制或去除，如:屏住呼吸，屏回左右，屏出定型；Píng与屏蔽的含义有关，如屏、障、屏蔽等。
(6)靠泊bó与行为有关，如靠泊、漂流、对智明无动于衷；p多与著名事物有关，如湖泊、血池等。
(7)还原辟邪；p \u开拓，辟谣，穿透。
(8)扁担ɩn扁担扁担扁豆；Piān舟(小船，同“偏舟”)。
(9)寄宿，长愿(意同“长愿”)，留军，留儒，留根；Xi化身三天两夜，一夜没睡；Xi的星星，二十八夜。
(10)叫、赞、名、赞、霸、重有多重；Chèn相称，对称，有能力，令人满意。
(11)乘chéng有行动含义，如:乘机、占便宜、当空姐、乘风破浪；Shèng，量词，如:千倍之国。
(12) chǔ有动作意义，如惩罚、处分、处置、处理；导演，地方，长处，好处，要点，深度。
(13)臭臭的气味，与香味相反的chòu，如臭味、臭氧、恶名、遗臭万年；Xi气味，如:无色无味，乳臭未干。
(14)创创开创，创立，开拓，创新；Chuāng的伤口，伤口，伤口无处不在。(15)笼子lóng名称含义:笼子、笼子、笼子抽屉；Lǒng动作含义:将军、掩护、结网、烟笼雾锁。(16)当dāng是本土、大师、当代；Dàng很合适。(17) for gōng to supply，support，supply，supply and marketing，supply and demand，power supply and supply贡品，供品，服务，忏悔，忏悔。(18)强qiáng是迫、逼、强、韧、识；齐m￡ng勉强，牵强，勉强，无理，强颜欢笑；Jiang很顽固。(19)编辑编译jí；纪(轻声)罗辑。(20)难度nán难度(可以小声说)；他是我的兄弟(* * *有难)，排忧解难，责备，挑战。(21)角、角、头角、口角(角)、独白、勾心斗角；Jué的角色，名人，摔跤，斗嘴(斗嘴)，角斗，小组竞争。(22)被jí杯盘扰乱；Jie抱枕，寓意与舒适。(23)卡K ┃英文car的音译:卡车、卡、卡通、卡宾枪；齐:夹子，卡，关卡，关卡。(24)我敲鼓加油，打了他一拳；Lèi挑战和战斗。(25)累，累，累，累；Léi有很多含义:累赘；l I累积或牵连:累积和牵连无辜者。(26)níng ing和平，宁静，祥和；宁为玉碎，不为瓦全。(27)测量liáng量具或量具:量杯、量具、量高、量地；Liàng数量和估计:变量，量入为出，量体裁衣；梁(轻声地)看着，掂量着，考虑着，估计着。(28)苗苗姓苗；Móu未雨绸缪；米米苗
你不能把这种发音归类。你必须知道常用发音，准确掌握特殊发音。
为了便于解释，我们把多音字的读音归纳为以上两种类型和七种原因。就原因而言，其实很多单词的发音都有几种类型。但只要掌握了辨别的方法，就可以举一反三，事半功倍，更容易掌握多音字。