贝特中学
首先，他们为孩子创造了良好的生活环境。宋耀如不仅是一位成功的商人，也是一位能干的父亲。1890在虹口东友横路(近农村)买了一大块地。他自己设计并建造了这所房子。房子前面有一条小河，河上有一座小桥。周围有一堵低矮的石墙，墙外是一片绿地。他的孩子经常挖出石墙，在附近农民的地里玩耍。墙内有两栋房子，前面一栋是两层小楼，有书房，中西客厅，餐厅，卧室，卫生间。后面一间平房用作厨房、储藏室和佣人房。最特别的是宋耀如在房子后面开了个菜园，自己种菜。在这座中西合璧的独特建筑里，给宋氏兄妹留下了童年的无限乐趣。
其次，他们非常重视对孩子的教育和培养。与传统的“慈母严父”不同，她在宋家是一个“慈父严母”。作为一个母亲，倪在生活中无微不至地照顾着她的孩子。正如宋氏兄弟姐妹所说，我们的母亲“即使在最困难的时候，也给了我们幸福舒适的生活”。但她对孩子要求严格，从不纵容孩子有任何越轨行为，哪怕只是因为他们的贪玩。宋耀如虽然对孩子的期望很高，但他尊重孩子的意愿，重视孩子天性的发展。他对孩子很好，也很严格，带着爱和希望。虽然夫妻俩的教育方式不同，但能互相尊重，配合默契。宋耀如心中一直有一个宏大的愿望，希望中国能出林肯、华盛顿式的人物。他就是带着这个愿望培养孩子的。就像他经常对人说的，“只要百万分之一的孩子成为超人，中国就有400个超人。你怕自己没救了吗？目前国内大部分家庭都无法全心全意的培养孩子。我要敢为天下先。”
为了这个理想，宋夫妇设计了一种不同于中国传统教育的全新教育模式。在充分发挥孩子们美好天性的同时，有意识地对他们进行了各种技能的训练。
由于他们的孩子牙牙学语，宋耀如夫妇给他们进行了中英文双语培训。宋瑶像往常一样告诉孩子们，学英语是为了睁开眼睛看世界，出国留学是为了获取知识和技能，然后报效祖国，所以汉语一定要更好。他坚信中国未来的领导人必须学习中西文化。孩子们在父母的指导下，入学前学习了古文，训练了汉字书写技能，还认真练习了书法。这不仅是中国传统文化的内容，也是锻炼人们耐心和毅力的好方法。为了帮助孩子学习英语，宋耀如从美国购买了大量儿童书籍，夫妻俩轮流教孩子读书写字。宋耀如经常用中英文给他们讲故事，并在讲故事的过程中，及时、深入浅出地向他们传递科学道理和民主革命思想。为了鼓励孩子的热情和自信，宋耀如把原本挂装饰画的客厅的那面墙作为孩子展示作品的地方。有绘画、书法和用中文和英文写的文章。每当有熟悉的客人来访，就会邀请这些文章或字画的作者与读者见面，有时还需要他们说明自己的想法。此时，作为父亲和总设计师的宋耀如，会开心地坐在一旁，欣慰地看着自己的孩子。
除了传授知识，培养学习兴趣，宋夫妇还非常重视孩子各种技能和意志的培养。宋耀如坚信，要成为伟人，就要有比钢铁还要坚强的意志。为此，他用野外徒步、挨饿等各种方式训练自己年幼的孩子，身体力行，用自己的行动教育和影响他们。在技能训练方面，宋耀如也采取了多种方式，如办报、举办家庭讲座等等。从65438年到0898年，宋耀如和他的大女儿宋蔼龄编辑了一份上海儿童日报。这是一份英文打字小报。主要文章都是孩子自己写的。渐渐地，打字的任务就从父亲身上转移到了孩子自己身上。这份独特的家庭小报直到宋家的最后两个孩子和上中学后才出版。在这次创意自立活动中，宋家兄弟姐妹不仅提高了英语写作水平，还增长了其他方面的才能。大女儿上学一年，能做言语练习的时候，宋耀如就时不时地举办小讲座。在姐姐爱玲的影响下，弟弟妹妹们开始尝试演讲。宋子文姐妹的演讲口才是一流的。宋子文的演讲口才也由此得到锻炼。宋子文是一名初中学生，平时说话结巴，但讲话自然流畅，中英文都能说，让老师们惊叹不已。
在这样的家庭教育下，孩子的知识自然增长很快，但宋耀如并不满足于此。他认为教育应该是社会性的，全方位的。再好的家庭教育也不能代替正规的学校教育，更不能代替集体生活的训练。而且孩子长大了，总要走出去走向社会，独立面对社会。它们不应该是笼中之鸟，而应该是嬉戏者。为此，在大女儿5岁时，宋耀如坚持将她送到上海的教会学校，留下来学习。他的其他五个孩子也相继上了教会学校。教会学校的使命虽然是传播宗教信仰，但也教授一些现代科学文化知识，课程包括天文、地理、数学、物理、化学、哲学和体育，兼顾德育、智育和体育。
宋耀儒在让孩子接受西式教育的同时，更注重培养他们的爱国情怀。他曾经告诉孩子们:
美国发展了工业、农业和科技，这是事实。然而，美国的繁荣也归功于中国人民。十几年前，美国有30万到40万华工。就连美国历史学家也不得不承认，他们为开发美国西部付出了努力。
在当时民族危机愈演愈烈，国内维新运动和革命运动相继蓬勃发展的情况下，宋耀如经常用孙中山倡导的民主革命思想教育孩子们:
一旦我们改革中国的伟大目标实现，不仅我们美丽的国家将迎来一个新时代的曙光，而且全人类也将享有一个更加光明的未来。世界和平必将伴随着中国的诞生，向文明世界的社会经济活动开启一个从未梦想过的宏大场景。
这是孙中山名篇《中国问题的真正解决》中的一段话，也是宋耀如经常带领孩子大声朗读的一段话。
宋耀如不仅对孩子们进行爱国主义教育，而且有意识地带领他们参加各种有意义的政治集会，希望孩子们在实践中受到爱国主义的深刻影响。1904年4月30日，上海市民在张远举行排俄会，抗议俄国占领中国东北，支持俄国排日留学生运动。这一天，宋耀如带着爱玲、庆龄、文子、美玲四个孩子来参加发布会。孩子们有生以来第一次看到如此壮观的场面。看到中国人民如火如荼的爱国热情，他们幼小的心灵被深深震撼。尤其是蔡元培在东京读到留日学生要求组织志愿军奔赴战场的电报后，会场上热烈而激动的情绪极大地感染了孩子们。这次活动无疑给宋氏兄弟姐妹上了一堂生动的爱国主义教育课。
第二年，他们以实际行动参与了一场全国性的抗议运动。65438年至0905年，美国政府对华工的迫害引发了全国范围的反美爱国运动。虽然深受美国文化的影响，宋耀如一直将美国视为民主国家的典范，但他对祖国的爱是忠诚的，他也理解并痛恨美国政府野蛮残忍的种族歧视政策。当这种种族偏见深深地迫害和侮辱在美国的华人时，他毫不犹豫地参加了全国性的反美运动。宋氏兄弟姐妹也积极加入反美行列。当时大姐爱玲已经出国，庆玲、文子、美玲随父亲上街发传单，搞宣传，用实际行动抵制美国货。在上海的广东人中，宋耀如以做美国生意出名。抵制美货无疑会让他的利益受损，但为了反对美国的暴行，为了美国华侨的利益和尊严，宋耀如毅然采取了抵制美货的行动。在父亲的影响下，宋子文和他的姐妹们不仅把心爱的美国玩具和文具扔进了垃圾箱，还在他们居住的虹口挨家挨户呼吁大家抵制美国货。他们甚至发起并组织了“中国男孩抵制美国约会”。
宋家六兄妹中，只有三姐妹和宋子文，宋家两个最小的儿子宋子良和宋子安，没有他们兄妹那么幸运，因为随着革命形势的日益严峻，宋耀如已经没有太多的精力和心思去培养自己的子女，也没有足够的时间与他们相处。宋子良和宋子安更多地受到他们兄弟姐妹榜样的影响。宋耀如的六个孩子都去了美国读书，都回国了，但宋子良和宋子安在以后的影响和作为都不如他们兄弟姐妹。宋子良毕业于范德比尔特大学，宋子安毕业于哈佛大学。两人都是学经济的。当他们回到中国时，他们的大哥宋子文已经在政府中身居高位，他的妹夫孔祥熙也在经济和金融领域担任了几个重要职位。在他哥哥或姐夫的“关照”下，他们成功获得了商业或金融方面的有利职位。宋子良历任国民政府外交部秘书、综合司司长、柳河沟煤矿公司董事总经理兼副主任、中国国内银行董事兼总经理、中国建设银行公司董事兼总经理、中国银行董事、中央银行董事、交通银行董事总经理、广东金融专员、广东省政府委员、财政厅厅长等职。抗日战争期间，任滇缅路总办。他是爱玲姐早年证券交易的主要助手，也是大哥文子在金融行业的主要助手。宋子安历任松江盐务稽核所经理、松江交通副所长、中国建设银行公司经理、中国国民银行董事、广东银行董事，极少涉足政坛。
宋家最年轻的留学生，留学时才10岁。1917年夏天，宋美龄结束了他在美国的学习，回到了家乡。美国10年是宋美龄最容易受外界影响，也最容易被塑造定型的年代。65，438+00年的学习和生活对宋美龄的一生影响很大。首先，她的英语水平有了很大的提高。她不仅能说一口流利的带有标准南方口音的英语，而且比她的两个姐姐更熟悉美国的风俗和方言。这为她日后的政治影响力奠定了基础。
可以说，她的一生是传奇的一生。她的优雅，魅力，气质都来自于她的家庭背景和独特的教育。一个女人也许没有华丽的衣服，璀璨的钻石，但她的举止，言行，气度，的确是家庭和教育给她的财富。虽然她老了，但她仍然很了不起。