中学生课余生活对个人文化学习的作用和影响
(一)能够丰富学生的课余生活，通过自愿、健康的实践活动，有效培养学生优秀的思想道德品质。
中学生每天大部分时间按照课程规定的科目上课，但仍有许多课余时间由学生自由支配。中学生正处于发育阶段。他们精力充沛，活泼，富有想象力，对周围的一切都感兴趣。但他们不成熟，知识匮乏，分析辨别能力差，容易被不良思想感染。如果他们没有用有意义和健康的活动来丰富他们的课余生活，他们可能会受到不良思想的影响，甚至从事有害的活动。学校在课余时间为他们组织丰富多彩的课外活动，既能使他们免受不良影响，抵御社会各种不良风气的侵袭和污染，又能引导他们旺盛的精力和浓厚的兴趣走向健康发展的轨道，满足他们多方面的精神需求。在课外，时事政治学习、形势报告、演讲、课外阅读等活动，可以满足他们关心国内外大事、思考人生价值的精神需求，帮助他们树立正确的人生观和世界观，提高他们辨别是非、真伪、善恶、美丑的能力。在课外活动中，学生可以走出课堂，进行社会调查，通过参观访问接触现实和社会，可以激发他们革命理想的火花，培养他们热爱家乡、祖国和社会主义事业的思想感情。在课外活动中，学生可以完成一个实验，做一个作品，完成一项工作，讨论一个课题，获得一个科学数据等实践，还可以培养学生一丝不苟的科学态度，培养他们的集体主义精神和为达到一个目标而坚持不懈的精神，团结互助，热爱科学，热爱劳动，遵守纪律，爱护公共财产。总之，在课外活动中，生动的教育和亲身的实践往往会在学生的脑海中留下深刻的印象，产生良好的教育效果。
(二)使学生在全面发展的基础上充分发挥各自的特长，适应学生的多样化需求和个性差异，培养、发现和选拔各种专门人才。
毫无疑问，中学教育作为基础教育，应该通过课堂教学和课外活动促进每一个学生的全面发展。但是，“全面发展”只是基础和必要条件，而不是充分条件。就人才培养而言，必须把全面发展的统一性与充分发挥个体特点的多样性结合起来，即在“尽可能使每个学生在各方面得到充分发展”的基础上，充分发挥每个学生的爱好和才能，做到“全面发展奠定基础，充分发挥才能”...让学生成为全面发展、各有所长的人”。
客观上，学生的需求是多样的。他们不仅需要发展自身的身体素质、社会文化素质，还需要发展自身的认知、能力、兴趣、情感、意志、性格、气质等心理素质。除了学习和求知，他们还要求友谊、社交、独立自由的活动和创造性的活动、享受美和各种文化娱乐，等等。在搞好课堂教学的同时，可以通过开展丰富多彩的课外活动来满足他们的各种需求。这里要注意的是，不同的学生身心发展是不一样的，有的是艺术类的，有的是擅长逻辑思维和数学运算的，有的是擅长阅读和鉴赏的，有的是比科技活动和实验好的等等。其中一些倾向处于潜在或胚胎状态，因为他们没有机会表达自己。只要引导得当，训练有素，勤于学习和实践，就能形成自己的特长，在某一方面展现自己的特殊才能。课外活动可以为学生的发展提供有利条件。
(三)使学生能够通过多种渠道获取即时信息，扩大知识面，开阔视野。
随着科学技术的飞速发展，许多新技术、新发明、新创造、新成果通过各种信息传播手段广泛影响和教育着每一个中学生。而且随着社会的进一步信息化，其作用会大大加强，各种现代通讯手段发达。信息的数量、速度和广度已经大大超过了课堂教学的信息传递形式。课外活动不受课程和课本的束缚。他们可以利用报纸、广播、电视、电影、课外书等工具传播信息，通过各种灵活多样的活动形式帮助学生吸收新知识。获取课外的“即时信息”，对于扩大学生的知识面，增加信息量，缩短课堂上讲授的“旧信息”与科学技术飞速发展的距离，了解世界上的新动态、新趋势，与时俱进，培养学生主动获取和处理信息的能力，都是非常重要的。
(4)可以让学生动手动脑，培养学生的独立性和创造性。
与课堂教学相比，课外活动更具有实践性。从事课外活动，往往需要既用脑又用手，如科技生产和实验、制作标本和模型、种植养殖实验、植树种花等。，需要手脑结合。在动手中遇到问题，需要学生反复思考，寻求问题的答案。这样充分体现了脑力劳动和体力劳动的良好结合，培养了学生动手动脑的实践能力。
课外活动当然需要老师的指导，但主要靠学生自己努力学习和练习，克服困难，自己动脑筋处理问题，解决矛盾。在活动中，阅读、观察、资料收集、记录、实验、设计、制作和表演都是由学生独立完成的。这样可以让学生在实际锻炼中培养独立性，增强独立工作的能力。
做好课外活动还可以让学生发挥创造力，培养他们积极探索和创新的精神。中学生求知欲很强，喜欢刨根问底。他们往往在科学实验、小发明、小制作、小改革、小论文、小建议等探索性、创造性活动中突破“接受学习”的层次，自己认识新事物、新现象，大胆提出新问题。此外，学生可以通过参加各种文化、娱乐、体育活动和公益劳动来发展自己的艺术兴趣。调节大脑，提高学习效率，让他们快乐活泼，活跃身心，增进学生健康。
总之，课外活动对促进学生全面、积极、活泼、全面发展，全面实现中学教育目标，科学有效地提高教育效果具有重要作用。解决新问题，勇敢创造新产品、新作品，进行发现和创造。