科技幻想画的研究背景介绍

现在的初中美术教学普遍存在误区或者是过于局限于课本，没有合理利用各种资源，学生视野很窄；或者过于注重重复性的机械技能训练，忽视学生想象力和创造力的发展；或者忽视学生实践能力和动手能力的培养，经常出现“眼高手低”的现象。

新课程改革强调培养学生的创新精神和创新能力，中学美术教育尤其责无旁贷。因为美术教学是公认的培养创造力最有效的课程之一。正如联合国教科文组织撰写的《学会生活》一书所指出的:“在创造艺术形式和美好感情的过程中，我们获得了审美体验。这种审美体验和科学体验是我们感知这个永恒世界的两种方式。就像清晰思考的能力一样，一个人的想象力也必须得到发展，因为想象力既是艺术创作的源泉，也是科学发明的源泉。”科学与艺术的融合可以培养中学生的想象力和艺术表现力。

美术教学的过程不仅是学习造型的过程，也是诱导学生创造的过程。新课程改革强调培养学生的创新精神和创新能力。在教学实践中，教师应尽量利用各种艺术材料和表现形式来诱导和培养学生的创造力。近年来，我校尝试在全中学开展科幻绘画的创作实验，取得了良好的效果。