青年教师个人成长经历和感悟三篇总论
青年教师的个人成长经历和体会
时光飞逝，转眼间参加工作已经两年了。在这期间，是领导的关怀，是同事之间的互相帮助，是师生之间的天然联系，让我这个初出茅庐的年轻教师成长得很好。真正经历过之后，才知道做一个现实的老师很辛苦但是很快乐很充实。“我要当老师！”因为这个信念，我的心中始终涌动着激情的波涛，我的内心始终坚持着一个追求:做一名教师，用我的文字在学生心中荡起知识的涟漪，用我的真诚灌溉学生的心灵，温暖他们的生命。从教近三年，有得有失。
第一，个人成长离不开学校的良好机制。
我校每一位青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。相比国外的学校，在老老师的指导和帮助下，我们经历的挫折更少，走的弯路更少。甚至这种关心延伸到生活的方方面面。师兄、段老师、我们的英语团队、班主任王永芬老师、孙老师、刘泽良老师、刘林老师、我们敬爱的、平易近人的王校长等老师和老师们给了我很大的帮助。只有在这么好的环境下，我才能茁壮成长。学校每学期一次的集体学习，为教师提供了良好的专业成长发展平台和学习机会。无论是同一学科还是跨专业，我都得到经验丰富的优秀老师的指导和帮助，让自己更加自信的面对学习和教学。在紧张忙碌的学习和工作中，我慢慢成长。经过自己的虚心请教，在教学实践中不断的自我反思，取得了很大的进步，在反思中不断的发展和完善自己，但同时也发现自己还有很多缺陷和不足。但我会逐渐改进和提高。所以我真的很感谢我们的张校长，实事求是地说。当我走上教育的道路，我学会了追求成功和幸福生活的奥秘，给了我这么多宝贵的财富！
二、课堂教学
备课
在教学之初，我就意识到了备课的重要性——备课是提高教学质量的关键，绝不能讲无准备的课。作为一名青年教师，我从教学目标、教材、学生、教学方法、教学环节等方面分析备课，准备详细的教案。我们的集体备课也让我们每个人都能碰撞智慧，更有利于我们青年教师的成长。记得有一位老师曾对我说:“一个人不能老盯着别人的缺点，这样最终会蒙蔽自己的双眼，变得自大无能。只要我们自律，善于发现优点，克服自己的缺点，不断完善和提高自己，如果我们以宽广的胸怀包容他人，就会让我们的家更加和谐，我们都能共同进步，你们的青年教师就会少走弯路，快速成长，我们的工作和生活也会变得更加美好，更加有味道。”
(2)上课
科学课应该是探究课，所以我会尽力为学生创造一个好的课堂，希望他们能快乐地学习和探索科学知识。刚开始上课可能会有点枯燥，但是在我不断虚心的问和学，研究完课之后，就从兴趣开始了。所以在课堂上，学生们教我如何像老师一样教学。我终于通过实践明白了，教学设计要分析学生的情况。所以在课堂上，我注意观察学生，认真倾听他们的新发现、感受和看法。慢慢的，学生对我理科的兴趣也逐渐提高了。
此外，恰当地运用赞美也是一个好方法。喜欢表扬是人之常情，何况是不成熟的学生。如果运用得当，即使是最差的学生也很容易被赞美征服。我觉得应该多关注后进生，关心他们，善于发现他们的闪光点，不要吝啬对学生的表扬。尤其是对他们来说，你的一句表扬，一个肯定的微笑或眼神，一个夸张的语气，一个充满欣赏的眼神，都会让这个学生回味很久，会让他(她)充满同学的羡慕和老师的赞美，从而信心满满地完成接下来的课堂学习。我的教室是容错教室。作为老师，我给活泼的学生犯错的空间，给忍不住调皮捣蛋的学生提示，纠正他们的错误。此外，我的学生可以很慷慨地原谅我的错误，并会为我改正。
我最欣赏课堂和学生的一点是“对待孩子和课堂，要像热恋中的人一样对恋人有激情，这样生活、学习、工作才有乐趣和意义！”但在以后的教学中，还是需要多反思，才能发现自己的不足，不断改进。学无止境，教无止境。
3.随时随地学会提升自己。
在每一个现实的日子里，我都需要到处仔细观察，认真学习，随时随地都有很多值得学习的地方。例如，在甲型流感肆虐的最后一天，4班班主任孙生病，不得不在家呆了几天，于是我被临时任命为4班班主任，为期四天。正是因为这四天的练习，让我感触颇深，也。如何与学生相处，如何管理班级里的大大小小的事情，在班主任的实际工作中，班主任要“管理”很多方面，从学生的坐和走，打扮，到学生的思想动向，前途命运，以及班级的建设和发展。班主任就是这么一份沉甸甸的责任，尤其是我们现实中的中学，处理的事情很多，面对的学生也越来越复杂。据此，我意识到对中学班主任工作能力的要求越来越高。这需要我继续学习和提高。四天的实践，感受无法用语言表达，只有班主任才能细细品味工作中的酸甜苦辣。我在这里只学到了一点点。如果在以后的工作中有机会做班主任，我会继续学习、总结、实践，努力成为一名优秀的班主任。
在平时的工作和班级纪律中，经常和两个班的班主任交流学习。五班班主任王永芬老师各方面都很有条理。我也从她身上学到了很多。和学生交流的时候会有一些问题。我记得我们班有一个优秀的学生在课堂上做其他作业。我没有对我的孩子大惊小怪。聊了聊，才知道孩子没什么好听的。然后和王老师沟通后，想出了一个很合适的方法。我决定给孩子们一套问题，这样他们就可以在课堂上做，不用听。这样，孩子们受到了鼓励，学习成绩进一步提高。如何在期末复习课上更有效地利用学生的资源和时间，更科学合理地安排复习环节和方法？虽然王老师教的是数学，是跨学科讨论，但我还是学到了让我受益匪浅的宝贵经验和财富。再次感谢两位班主任的帮助和鼓励，让我更有信心去面对工作中的各种问题。
四。与学生交流
现在我更注重与学生建立平等的师生关系。我年纪小，觉得和他们没有太大的代沟。我想知道为什么我要居高临下地面对他们。我对自己和学生的态度可以用四句话概括:把自己当老师；把学生当老师；把自己当学生；把学生当学生。我尊重我的学生，与他们平等相处。我选择用心教学，希望学生能快乐学习。
我喜欢和他们聊天，和他们打篮球，和他们玩得开心。虽然这些孩子总是关心我的个人问题，问“我的个人问题”，但我从不生气！我还记得那个学生对我的评价:“他是一个很好的老师。他年纪小，同学更喜欢他，讲课很清晰，课后能和同学平起平坐。总之，他的教学方法不错。”我很高兴学生能平等地对待我。有时一些孩子直呼我的名字。其实我不是生气而是开心。另一点是关于后进生。除了多给他们参与活动和上课发言的机会，特别是对于他们的问题和疑问，即使很简单，也要耐心解答、支持和表扬，这对消除他们的恐惧和失落感是非常有益的。在以后的工作中，我会改进一些教学方法，提升自己。
记得上学期我在两个班开主题为“沟通无限”的班会时，在临近毕业的时候，我精心准备，满怀感慨地给108的孩子们读了一封“情书”。为了进一步拉近我和孩子的距离，我把孩子当成爱人。我还记得在一封两千字的情书里写给孩子的这段话:“亲爱的爱人，我知道你有点累，我也知道你也想给我一点快乐。但是，亲爱的，我愿意给你我所有的爱。只要你快乐，就是我的快乐。不要放弃，不要叹息，不要悲伤，不要错过，亲爱的。只剩下这些翅膀，我会忘记翅膀折断的痛苦，因为你比我更需要它们。亲爱的，我更清楚地知道，你会带着你的梦想，带着你的希望，飞得远远的——亲爱的，如果你爱我，你就飞得越远越好，我会默默为你祝福和祈祷。”
在最后的日子里，为了鼓励孩子坚持下去，我经常对他们说:“孩子，初三不可怕。天道酬勤，不劳无获。”其实大家的生存。每个人都有自己的情感支撑和奋斗前进的目标。每个人的青春都要用自己的汗水来描述。未知的前方，有狂风暴雨，有彩色彩虹。只要信念坚定，步履顽强，就能感受到胜利的曙光。孩子不需要关注结果，过程才是最美的，无论结果如何，都将是我们人生中的财富但值得去争取。也许上天给了我们五百年的缘分，珍惜这份缘分，珍惜这一寸光阴，让我们携手共进吧！“在这些现实的日子里，我学会了对这些可爱的孩子的包容、理解和爱。用真心换真心。
动词 （verb的缩写）与父母的沟通
做好父母的工作，就像打一场战争，有强大的后勤保障，这很重要，也很有效。由于平时时间安排比较紧，和家长见面交流的机会比较少，所以用校讯通、电话、博客等方式和家长沟通。每学期开始或者结束的时候，我经常会把信发到我的博客上给家长看。我记得信里有这样一段话:“路还长，前面还有很多困难等着我们去克服。你和我有这么多可爱的孩子。我觉得大家都是一条船上的人，一个人划船会很累。我们一定会在收获阳光的同时收获快乐和智慧。”一切为了孩子，一切为了孩子，一切为了孩子！”
和父母沟通——信任是基础，理解是桥梁，努力是风帆，因为我们有相同的梦想和目标。如果世界上没有信任和交流，你怎么敢想那会是什么样子。我还是很喜欢那句“我是忠诚铸造的，哪怕碎了，每一片都是忠诚！”"
我是一名教师。我感谢孩子的幸福，感谢上帝让我天天当老师。作为一名年轻教师，这仅仅是我教学生涯的开始。在教育的道路上，我会用心体会，永远爱铺垫，用行动践行。我热爱教师这个职业，但同时我也有很大的责任感！时光荏苒，前面的路还很长。我会用我的激情、汗水和爱继续努力！
我是老师，我会鼓起勇气往前冲。
青年教师的个人成长经历与理解2。
第二次强化培训，听了特级教师于大明的《盘点成长路上的关键词》讲座，感触颇深。余老师的讲课丰富多彩，行云流水，让人在简单愉悦的氛围中增长见识。于老师用八个关键词串出了自我成长的八个关键原因:机遇、导师、公开课、竞争、研究、勤于反思与写作、否定与超越、阅读一切的“快感”。正是因为牢牢把握了这些因素，他才把自己从一个无名小卒，搬到了小学语文的高端阶段，并将继续活跃在高调阶段。
对每个人来说，机会都是平等的，只看自我会不会把握和珍惜。于大明老师盘点了自我成长之路，告诫我们:要带着梦想走上舞台，抓住机遇才能成功。我已经在实验小学工作第七年了。这七年既短又长，既有领导的关心，同事的帮助，也有自己的辛苦。回顾自己走过的从教之路，喜与苦齐头并进，收获与遗憾并存。我有一些关于成长的见解要和你分享:
第一，始终坚持良好的心态。
教师是一个安静的职业，工作平凡，心态决定素质和教学业绩。教师要以良好的心态勇敢地迎接挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们积极去做，这样既锻炼了自己，也提高了自己的素质，同时也为自己赢得了更多的机会。作为一名教师，你应该敬业，不计较个人得失。如果我们需要别人告诉我们一切，我们已经落后于时代了。每个人都有自己的缺点，都有自己相对弱势的地方。他只要不断学习，就会吸收时代的东西，吸收别人的东西，吸收科学的东西，吸收优秀的东西。学会学习，你就会成功。
第二，懂得感恩是教师成长的必备素质。
想要成为一名优秀的教师，就要有一颗感恩的心，也就是要有良好的教育心态。因为感恩，所以有爱，才会热爱生活，热爱工作；有了爱，才能增长智慧。有了爱，你会努力，会勤奋，会反思，会坚持，会成长...此刻回想自己的成长历程，觉得自己所付出的一切都来自于感恩，就是在感恩中默默学习，努力工作，用爱回报社会。
第三，做一个有良心的人，及时反思教学，不断提高自己的专业水平。
美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能是肤浅的知识。所以他提出了教师成长的公式:成长=经历+反思。我们最需要反思的是自主教学行为，从教材的解读和设计、教学方式和学习方法的选择、课堂细节的处理等方面。作为一名日常教学，这几年我经常用这样的问题来反思自己的教学:我有没有投入到这个课堂上？有没有更合适的角度来解读教材？这门课的教学目标是否合理、可衡量？这节课最难忘的细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果再教这门课，最值得改进的是什么？反思的深度决定了教学所能达到的高度。活跃在教学界的大师，其实都是反思的大师，一步步成长为今天的“明星”。
作为老师，除了反思教学，还可以反思与人交往，反思一切可以反思的事情。同时要用键盘进行反思、记录、留字，为自学的教育教学提供生动的案例。
第四，有成长的承诺。
除了做好本职工作，还要兼顾领导安排的工作。这学期我接手了少先队的工作，我觉得领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台。总之，我会尽心尽力做好领导交给我的工作。
五、爱，耐心，认真对待每一个孩子。
人的智力是不对等的，有差距，这也造成了学习上的差异。把所有的孩子都培养到一个统一的标准是不可能的，这意味着把所有的孩子都教好是不容易的。用统一的眼光看待不同的孩子是不对的。用不同的尺子去丈量孩子，找出孩子独特的长处。千万不要用一把尺子去丈量所有的孩子，所以你的眼里基本都是穷孩子。孔子弟子3000人，圣贤只有72人。爱因斯坦小学笨，被学校开除；黑格尔大学毕业后，辅导员的评价:“此人智力中等，不擅长哲学。”没想到闹了个大笑话，黑格尔成了哲学大师。一个孩子的发育有快有慢。怎么能根据他一时的表现来确定他的人生呢？！
剑锋来自磨砺，梅花香来自苦寒。我明白自己还有很多需要改进的地方，但我想说，年轻是我们的资本，我们有不甘落后的进取精神。我会奋发图强，开拓进取，把青春洒在自爱教育的热土上，我无怨无悔！
青年教师的个人成长经历与理解3
时间过得真快，转眼间我当老师一年半了。我怀着既憧憬未来又有些不安的矛盾心情踏上了教师的岗位。说实话，我当时没有足够的心理准备，也没有给自己的未来一个明确的定位。但是，一年半过去了，我已经充分感受到了来自学习领导的关怀和同事们的关爱，同事们也很荣幸能成为这个光荣而团结的大家庭中的一员。作为一名年轻教师，我对自己充满信心。这种自信是建立在领导和老师的关心和帮助上的。正是有了这样和谐的工作环境，我更加坚定了积极向上的态度。
大多数人觉得当小学老师很容易，因为孩子不好教。以前也是这么想的，但自从踏上这个三尺讲台，我渐渐发现教小学并不容易。虽然小学没有升学压力，教的知识也不难，但是综合各方面，我发现无从下手。作为一名新教师，我刚刚踏入教育行业。我有一些激情，也有一些主动性，但是缺乏有效的教学手段和技巧。我知道学习是我进步的有效途径。当我加入一份新工作时，很多地方都在同时学习、适应和提高。我努力抓住一切机会，结合自己的实际，努力学习，灵活运用。
第一，虚心向其他老师学习。同一个教研组的同事是离我最近的学习资源。他们有着丰富的教育教学经验，在我遇到困难和困惑的时候，大家都非常愿意帮助我，给我建议。非常感谢老师们给了我实用透彻的解决方法。
其次，要努力提高教学水平。作为一名青年教师，我应该充分抓住每一次学习机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。
1，坚持认真备课，课后耐心辅导。
经验告诉我，如果备课不充分，上课就不那么自信，语言就不那么流畅，学生也不会深刻理解。这样的教学是失败的。这不但没有提高他们的教学水平，还影响了学生的学习。本着对自己负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，认真备课。只有这样，我才有资格成为一名合格的教师。
2.加强课后反思，不断学习理论知识充实自己。
作为一名年轻教师，我应该思考今天的课。学生们明白吗？学生有什么样的问题？为什么会出现这样的问题？作为一名学科老师，我不得不思考如何加强尖子生。如何提拔后进生？我今天做了什么？我明天应该做什么...
我们每天都这样反思吗？反思后的问题有没有进一步解决？首先我承认，虽然我是这么想的，但是我没有坚持下来。我想如果我能坚持下去，我会比今天成长的更快。所以即使一周一次，这样的反思和总结也是极其必要的。
另一个提升自己的方法就是广泛阅读，不仅要钻研课本的教学理论和关注科学前沿的最新动态，还要阅读文学作品和各种可以丰富自己精神世界的书籍。
再一次，心中有梦，心中有爱。
梦想的力量是无穷的，它能给正在前进的人以无穷的力量。梦想是黑暗中的航标灯，可以指引我们的方舟避开暗礁，驶向成功的彼岸；梦想是每个人心中的太阳，可以驱走乌云，让心灵明亮起来。生活可以没有财富，但生活不能没有梦想。有梦想就有方向，有梦想就有期待，有梦想就不会被蝇头小利所诱惑。有梦想的生活，就不会被暂时的阻碍阻挡；有了人生的梦想，就会坚持梦想不放松，东南西北都在；有梦想的生活会风雨无阻。有梦想的人生，笑对酸甜苦辣，所向披靡。作为教师，我们，尤其是深圳中学的每一位青年教师，都应该坚持自己的梦想。我们心中总有伟大梦想的召唤。让我们用人格感染人格，用智慧点燃智慧。让我们在成就学生的同时成就自己，让我们永远在幸福的道路上带着芬芳奔跑！
教育是奉献爱心的事业，我们青年教师的基本职责是教书育人。培养学生的方式很多，但无论什么形式，都贯穿着对学生的爱。只有心中充满爱，才能用爱感染学生，才能让平凡的工作变得伟大。伟大的教育家陶行知先生说过:爱全世界。我们的年轻教师是爱的使者。我们的任务是把爱的雨露真诚地播撒在校园的每一个角落，让爱的泉水流进每一个学生的心里，让他们学会爱屋及乌，学会关心身边的每一个人，无论是我们的朋友还是我们的对手。爱护我们自然的一草一木，让人们与自己和谐相处！没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱你的孩子是人类的本能。爱每一个学生和每一片绿叶很重要，即使有污点。真正使我们的教育为每个学生的终身和持续发展奠定基础！让“爱”这一人类最美的语言，在我们朝气蓬勃的校园里时时荡漾！让同学们在爱的怀抱中快乐成长，再把爱的火花撒向美好的世界！
青年教师是一个充满希望和活力的团队，青年教师也是一个需要努力学习和磨炼的群体。作为一名青年教师，我们有很多机会，也会面临无数的困难，对于具体的问题，我们有具体的解决方法。但抛开这些具体的东西，在我成长的过程中，我始终认为，学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年教师的立身之本，是发展的契机，是力量的源泉。只有从一开始就注意做人，学会学习，学会创造，才能在一开始少走弯路，在以后的发展中少犯错误，最终顺利成为一名优秀的小学教师。