2008年东莞市初二语文期末试卷。
(总分:150，包括卷纸5分钟。时间:120分钟)
一、积累与运用(30分)
1.阅读下面的短文，注意所添加的单词，并根据拼音写出汉字:(4分)
江南的雪很美。那是还在若隐若现的青春的消息，是很坚强的处女的皮肤。在雪原，有血红色的山茶花，单瓣梅花和暗黄色的蜡梅花。雪下有凉爽的绿色杂草。
2.依次填写下列句子中横线上的单词，最合适的是()(2分)
_ _ _ _ _ _ _ _，流淌着沁人心脾的清香；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，散发着浓浓的祝福；_ _ _ _ _ _ _ _ _，只有细细品味，才能体会到这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。
生活是酒，生活是咖啡，生活是茶。
a、②③① B、①②③ C、③②① D、③①②
3.参考添加的单词，调整下划线部分，使整个段落更加整洁和谐。(2分)
就像那温柔如锦绣的黄河一样骄傲。突然间，随着数英里的水。掉进了一个一百英尺宽的峡谷。喧嚣如虎啸川中，浊流如飞龙，悬水如悬天，水滴如溅钢花，让每一个走近她的游客都感受到强烈的震撼。
下划线部分应改为:
4.在班级开展“感受母爱”综合学习活动，语文老师要求每个学生完成以下活动:(8分)
(1)写一句与母亲有关的谚语或格言。(1)
(2)模仿写句子。(2分)
母爱是最无私的感情之一，它像春雨一样落在我们的心上；这就像
, 。
(3)为了教育孟子。古今中外，这样的例子很多。母亲对孩子的教育和影响往往会影响孩子的一生。请写一个著名的例子或鼓舞人心的故事。(不少于50字)(3分)
五月的第二个星期天是母亲节。请设计一条祝天下所有母亲节日快乐的手机短信，(不少于15字)(2分)。
5.通过默写古诗名句填空(65，438+00分，前四个小题各65，438+0分，后三个小题各2分)
(1)风吹的时候，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)、孩子* * *用毛巾。
(3)我思天地，无涯无涯，(4)则坐观云起。
(5)民族英雄文天祥在《过丁洋》一诗中，巧妙地用了两个感情用事的地名与自己的心情相吻合，表达自己悲惨境遇的诗句是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(6)在《扬州初会赏乐天》一诗中，经常用来表示新事物一定会取代旧事物的诗句是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(7)春天是一个诗意的季节，中国古代诗人留下了许多描写春天的名句。请写出你最喜欢的两句话_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
6.用名著填空(4分)
(1)《谁的传记》主要叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家、俄罗斯作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生。它的作者是法国人。
(2)《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部，小说主要讲述了一号潜艇的故事，作者凡尔纳是公认的““
二、阅读训练与提高:(60分)
(1)打鼾(21)
因为生意和个人原因，几年没回老家了。匆匆走在城市的街道上，我几乎忘记了独自住在乡下老房子里的父亲。
前不久，老家的表哥写信告诉我，蹲在村口路边的父亲的尸体看起来像一块坚硬的石头...看到这里，我的眼泪滚出来了，我赶紧推掉所有的事务，一刻不停的赶往家乡。在村口的路边，父亲终于在回家的路上看到了风尘仆仆的儿子。他站起来，搓着他的大手，微笑着。简单的晚餐后，聊了一会，窗外的夜已经很深了。
我打了个哈欠，说:“爸爸，我们睡觉吧。”
我父亲的眼里流露出不情愿。他说:“好吧，睡觉吧。”然后他站起来，走到外面。“我爱打呼噜，怕打扰你睡觉。我去找人开店。”
我拦住他，笑着说:“爸爸，我是你的宝贝，跟你一样，我打呼噜。你不知道两个喇叭一起吹，热闹。”
父亲不好意思地笑了笑，开始脱鞋子，脱外套。于是，我跳进了睡了十几年的那张破旧、宽敞、温暖的床上。和以前一样，父亲睡在那里，我睡在这里，一双臭脚互相搁着。
窗外月动，树梢摇，一床碎银筛。却听不到那熟悉而亲切的鼾声。
父亲在电话那头说:“时候不早了，睡觉吧。”
我在这一头回答:“去睡吧。”
月亮从窗口消失了，鸡鸣声在村子远近响起，床上依然没有善良的鼾声。我记得我和爸爸睡觉的时候，爸爸在地里累了一天，头一碰枕头就睡着了。鼾声惊天动地，我睡不着，我一气之下用脚把他吵醒，叫他等我睡了再睡...想到这些我就心痛。于是，我假装打呼噜，打得又狠又急，好像睡得很香。
父亲轻轻靠在那边，松了一口气。
后来，我发现父亲轻轻起身，把我掖在角落里。最后，父亲用手轻轻摸了摸我的脸。当粗糙而温暖的手滑过我的脸时，我闻到了一股特殊的味道。鼻子一酸，眼泪就从眼眶里滚了出来。父亲握着他的手，为我拭去泪水。他叹了口气说:“鸡叫了。去睡吧。”
我哽咽着回答:“睡吧。”
7.这篇文章按时间顺序展开情节。请找出相应的符号词并写在横线上。(4分)
8.横式句子“父亲”
9.文章中的四个“温柔”点代表了父亲_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3分)
10，简要分析一下我在这部小说中两次流泪的原因。(4分)
第一次是因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；
第二次是因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
11，画波浪线的地方是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，其表达函数是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (4分)。
12，本文通过写“打呼噜”来说明(3分)
(2)如果给我三天光明(23分)
【美】海伦？凯勒
我们都知道我们注定要死。但这一天的到来似乎遥遥无期。当然，人要是健健康康的，谁会想到这个，谁会整天想着这个。所以我吃了一整天，什么也没做。
有时候我想，如果人们把生命中的每一天都当作最后一天，那该多好啊！这样会更加体现人生的价值。如果觉得岁月还挺长，就不会每天都过得那么有意义，那么有活力，也不会一直对生活充满热情。
我们对生活如此厌倦，那么对待自己的才能和使用自己的器官，我们不也是如此厌倦吗？只有盲人更珍惜光明。那些有听觉和视觉的正常人从来没有好好利用自己的才能。他们视而不见，充耳不闻，毫无欣赏之意。这是常有的事。东西一旦失去，人就会怀念，人生病才会想到健康和幸福。
我曾有过这样的想法，让一个人在他成年生活的某个阶段失明失聪几天也不错。黑暗会让他们更加珍惜光明；寂静会教会他们真正体会噪音的快乐。最近有个朋友来看我。他刚从森林散步回来。我问他看到了什么，他说没什么特别的。如果不是习惯了这样的回答，我真的会大吃一惊。我终于明白了一个道理，有眼睛的人往往视而不见。
我多么渴望看到世界上的一切。如果我能从触摸中获得如此多的快感，如果我能亲眼目睹那该有多好。真奇怪，明眼人对这一切都这么冷漠！点缀世界的五颜六色、千变万化的色彩，在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，不懂得珍惜自己拥有的，只是追求自己没有的。在明眼人的世界里，视力的天赋只是增加了一点点便利，并没有赋予他们生活更多的意义。
如果我是大学校长，我会开设一门必修课:“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看到眼前闪过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，以此来唤醒人们麻木迟钝的心灵。
请想一想这个问题:如果你只有三天的时间可以看见，你会如何使用你的眼睛？想着三天后，太阳再也不会在你眼前升起，你会怎么度过那宝贵的三天？你会把眼睛放在哪里？
13，第一段“谁会想到，谁会整天想”这句话是不是重复了？为什么？(3分)
14，为什么第二段说“这样会更彰显人生价值”？(3分)
15，第二段使用了哪些修辞手法？功能是什么？(3分)
16，如何理解“我不懂得珍惜我所拥有的，只是追求我所没有的”这句话？(3分)
17.从文中可以看出什么样的生活态度？对比作者的态度，谈谈你的人生态度。(4分)
18，写一句珍惜时间的名言警句或诗句。(3分)
19，如果你只有三天的光明，你会怎么用眼睛？(4分)
(三)(15分)
我年轻的时候喜欢学习。因为家里穷，拿不到书读，经常向图书馆借钱，亲自抄写，到了约定的日子再送回来。天气冷的时候，盐池里的水冻成冰，手指伸不开，我仍然不放松看书。抄完后，请回国，不敢稍超过约定时限。所以大多数人会把书借给我，这样我就可以看各种各样的书了。既然加了冠，就有益于敬仰圣人。他也吃过名人和没有主人的游客的苦，他尝过百里之外，向家乡的先行者请教。高级荣誉人士，也门学生挤满了他的房间，他的话和态度从来没有稍微委婉。于立世左右，辅佐嫌犯，俯身询问；或者遇到的时候越恭敬越客气，一句话都不敢说；它一高兴，请再问。所以我很笨，最后得到很多教训。
于之当老师的时候，他把自己拖进了深山老谷。冬天风很猛，雪有几尺深，皮肤皲裂了还不知道。进屋后，四肢僵硬，无法动弹，仆人给我打了热水，盖着被子，过了很久才暖和过来。住酒店，一天吃两顿饭，没有鲜脂和美味的享受。所有的学生都是齐绣的，头戴饰有宝藏的帽子，腰佩白玉环，左配宝剑，右配臭脸。其间对美无欲无求，不知道是不是嘴和身体不如人。我的努力和付出大概就是这样。
20.本文作者是韩国作家。(2分)
21.解释下面的附加词。(4分)
(1)只要它是令人愉快的()(2)人们拿着汤，并填补它()
(3)同屋同学齐绣()(4)腰白玉戒指()
22.翻译下列句子。(2分)
因为家里穷，拿不到书读，经常向图书馆借钱，亲自抄写，到了约定的日子再送回来。
23.作者从哪三个方面表现了他学习上的困难？(3分)
24.你觉得“贤达”对待弟子的态度可取吗？为什么？(4分)
三、作文(50分)
25.读下面三个材料，然后写一篇作文。
1，一花不成春，一树不成林。如果你想走远，请和大家一起走。
3、一只蚂蚁要搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身子晃来晃去；三只蚂蚁来搬运大米，轻松进洞。
要求:1根据材料意思写一篇作文，题目自拟。文体不限，诗歌除外。600字左右。
文中不应出现人名、学校名或地名。
参考答案
一、积累与运用(30分)
1、rn阀和là
2、B
3.声如镇川虎啸，滔滔浊流如飞龙。
4、省略
5、(1)(2)(3)(4)省略(5)恐惧沙滩表示恐惧，在海洋中叹息(6)千帆在沉船边，万木春(7)省略在病树前，
省略
二、阅读训练与提高:(60分)
(1) (21) 7.时间“天黑了”、“月亮移出窗外”、“月亮从窗口消失了”、“后来”、“终于”。
8.对儿子坚定的希望和向往。9.细心周到的照顾你的儿子。10，父亲爱我如磐石，我感动又愧疚；父亲像母亲一样爱我，我深受感动。11，插入当年“我”的无知，为写“我”假装打呼噜做铺垫。12，父子情深感人。
(2) (22分)
13，不重复。起到了重要的作用，凸显了健康的人并不珍惜自己优越的条件和现在的美好生活，为下面的解释做了铺垫。
14，因为只有当人意识到自己将要离开这个世界的时候，才会感受到生活的压力和时间的宝贵，才会珍惜生命，努力展现自己向往生活的真实一面。
15，对比，突出了健康人和盲人对生活完全不同的消极和积极的态度，告诉人们“要珍惜当下”。
16，这既是作者对生活的感慨，也是她人生哲学的总结，告诉人们每个人都要珍惜现在的生活。
17，乐观，坚强，勇敢面对生活中所有的灾难。
18比如年轻人不努力，老人会难过。
19，略
(3)
20度左右
21，(1)等待(2)热水(3)穿上“斗篷”系上(4)腰带(用作动词)(4分)
22、家里穷，没有办法拿到书，所以经常找有书的人借，用自己的笔抄，算好约定日期按时还。(2分)
23、童年阅读的困难；成为一名成人教师的困难；学习和生活条件的困难。(意思一样，3分)
24.例子:不可取。师生关系应该是民主平等的，教师应该放下清高的架子，与学生平等交流，相互信任，共同成长。只有这样，我们才能学习和成长。这是可取的。我不认为“贤达”的“绝不食言”是对学生的不尊重，而是一种更负责任的尊重。因为只有“严师”才能出“优等生”，出高素质的学生。同时，尊师重道是我们中华民族的传统美德。(不管你同意不同意，都是合理的，2分)
八年级下册语文第五单元和第六单元试卷(附答案)
一、积累与运用(24分)
1以下带点单词的正确读音是()(2分)。
一、玄妙(mi o)题(shān)食(si)马负(qiè)。
b，清(niè)与(zhé)，守属(zh化身)至面(Hu)。
c、落(hu和)事(gōng)养暗(hu)明卷(ju m: n)石。
d、折戟(jǐ) (yìng)、外见他人(xi安)、放风筝(yuān)
2.下列解释不正确的词语之一是()(2分)
互相倒酒(对，对)
b、不要(出名为)一千里。
c、根据历史记载(指竹子水分蒸发为汗水)千里* * *单鹃(指月亮)
d、安静安静(悲伤的样子)混合着前者(开放)
3、找出句子阅读节奏划分不正确的是()(2分)
a、晶莹剔透/像一面新镜子/而且冷光一开始就从盒子里出来。
b、食马人/不知道他们能行万里路/还能吃。
c、尝百里之外，从初来乡/持询。
d、居庙/高/忧/其人；身在江湖/远在他乡/牵挂/担心老公。
4.句子中“之”字用法不同的是()(2分)
a、还是买酒招B、黔娄老婆有话说
c，没有惠氏的人只会被奴隶羞辱。
5.连接问题。(2分)
元杂剧《山羊潼关怀古》龚自珍
《水调歌头》张清
吉海杂粟实唐诗王朝
“李很难走”王朝
6、下列说法错误的是()(2分)
A.范仲淹在《岳阳楼记》中以写笔记的名义表达了作者旷达的胸怀和政治抱负。
b、文章《马硕》暗示封建社会，统治者既不认可人才，也不重视人才，导致大量人才被终身埋没。
c、《与朱的一封信》是一篇清新隽永的美文，重在描绘富春江的山川，表达作者积极乐观的人生情怀。
d、《醉翁亭记》是散文与散文的结合，是写景与抒情的结合。
7.填空。(12分)
1)，用文学常识填空:
①、《满静游记》选自《》，作者(朝代)作家。
因为他是公安人，所以他和他的弟弟袁宗道、弟弟袁中道被世人称为。
②本书与朱是从作者和作家中选出来的。
2)用古诗填空:
①万木春走在病树的前面。
2、悲情秦汉，。
③就像春天的大风，在夜里刮来。
(4)《秋风破草堂》中，表达诗人杜甫忧国忧民情怀的诗句是。
⑤.《过零与丁洋》中最能体现文天祥民族气节的诗句是，
。
⑥、 , 。是李商隐《无题》里的一首诗。它经常被用来比喻教师的工作，赞扬无私奉献的精神。
⑦.《寄元二十年安Xi》中表达对朋友深情的诗句是，
。
⑧《赤壁》这首诗蕴含着机遇造就人的哲理，暗示诗人为自己生不逢时，天赋不佳。
8.写两首山水诗。
①
②
二，文言文阅读
阅读下面的短文，回答问题。(20分)
我不知道王先生是谁，也不知道他姓什么。房子旁边有五棵柳树，因为我觉得不是这个号码。安静安静，不要贪心。好读书，不求甚解；每当我知道一些事情的时候，我会高兴地忘记吃饭。性酗酒，家境贫寒总是得不到。老了知道了，还是买酒招了；喝完就醉了。自从我喝醉退休，我毫不犹豫地留下来。环堵光秃秃，遮不住风天；短棕打结，瓢虫空。我经常以写文章自娱，可见我的野心。不计得失，因之而死。
赞:黔娄的妻子有句话:“不要在乎贫穷，不要在乎财富。”他的话是真的吗？以写诗为乐。没有怀家人的人？通用石天的人？
1，本文选自作者。(2分)
2.解释下面的附加词。(2分)
做一杯()或者()买酒，招之。
不要可怜题()诗中的()。
3、在下面的注音中加入一些单词:(2分)
嗜酒如命，有个头衔叫钱楼
4.翻译下列句子。(4分)
1)善于读书，不求甚解；每当我知道一些事情的时候，我会高兴地忘记吃饭。
2)不愁穷，不愁富。
5.阅读答案:(10分)
1)，你是怎么得到“五六先生”这个称号的？(2分)
2)五六先生的三大兴趣是什么？并说明各自是如何刻画五六先生形象的？(3分)
3)赞和上一篇文章有什么联系？(2分)
4)、结合课文内容和我自己的课外阅读，谈谈五六先生是一个怎样的人。(3分)
阅读文章《送马晟东阳序》，回答问题。(27分)
我年轻的时候喜欢学习。因为家里穷，拿不到书读，经常向图书馆借钱，亲自抄写，到了约定的日子再送回来。天气冷的时候，盐池里的水冻成冰，手指伸不开，我仍然不放松看书。抄完后，请回国，不敢稍超过约定时限。所以大多数人会把书借给我，这样我就可以看各种各样的书了。既然加了冠，就有益于敬仰圣人。他还苦于名人和游客没有主人，他在离故乡几百里的地方品尝提问。高级荣誉人士，也门学生挤满了他的房间，他的话和态度从来没有稍微委婉。于立世左右，辅佐嫌犯，俯身询问；或者遇到的时候越恭敬越客气，一句话都不敢说；它一高兴，请再问。所以我很笨，最后得到很多教训。
当于之当老师的时候，他艰难地翻山越谷。冬天寒风凛冽，积雪深达数尺，皮肤皲裂而他不自知。进屋后，四肢僵硬，无法动弹，仆人给我打了热水，盖着被子，过了很久才暖和过来。如果和主人呆在一起，每天都会再吃一次，不会有鲜肥的味道。所有的学生都是齐绣的，头戴饰有宝藏的帽子，腰佩白玉环，左配宝剑，右配臭脸。我在袍子和衣服中间，没有黑暗感。在里面玩够了的不知道嘴的样子不像人。盖瑜勤快，难做。
1，解释一下添加的单词。(2分)
傅()的懒()送的。
苦于()无主捧汤()泛滥。
2、在下面的注音中加入一些单词:(2分)
它()又裂又臭()而且()让你赏心悦目。
3.在文章中写两个常用词:(2分)
一般解释
一般解释
4.以下“一”字用法同例()(2分)
《出埃及记》:弯腰斜着耳朵问。
A.没办法看书看B，算着日子还。
C.很多人把书当节日，用衣服盖住。
5.翻译下列句子。(4分)
越是恭敬之色，越是谦恭之礼，不敢多说一句话；
(2)要有足够的乐趣，不知道嘴和身体是不是不像人。
6.作者在学习上的艰辛体现在哪些方面？(3分)
7.文章中的一个比喻句是(2分)。
8.作者写道，富人家的孩子衣着富丽，他们穿着长袍。用的是什么写法？有什么作用？(2分)
9.文章描述作者少年求学的艰难与艰辛，目的何在？(2分)
10.这篇文章的写作特点是什么？(2分)
11.结合课文，现代中学生应该有怎样的苦涩乐观？(4分)
阅读下面的段落，回答问题。(19分)
夫若雨，月不开，阴风嗥叫，浊浪空；日月星辰隐，群山隐；商旅不好，毁了；暮色苍茫，虎啸猿啼。你去登寺楼，都是想家的人，悲哀的人，悲哀的人，悲哀的人。
若为春明，风平浪静，天高云淡；沙鸥·季翔，在锦鳞中游泳；海岸是蓝色和绿色的。或长烟尽，明月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌相答。多开心啊！当你爬楼梯时，你会感到轻松愉快，你会忘记屈辱，把酒留在风中，这将使你快乐。
嘿，老公！是尝古仁者之心，还是做两者不同的事？不以物喜，不以己悲；如果你住在寺庙的高处，你会担心你的人民；如果你远离江湖，你会担心你的丈夫。是忧进忧退。但是你什么时候会幸福呢？必须说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”嘿！维斯，我们和谁一起回家？
1，解释下列词语(3分)
若夫()春色()明灿连月都开不了()
试求()住()魏()寺的人。
2.用“/”来划分下面句子的阅读节奏。(2分)
到了登思楼，你会感到轻松愉快，忘了屈辱，把酒留在风中，会让你心情愉悦。
3.翻译下列句子。(3分)
1)不以物喜，不以己悲。
2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
4.上面第一段试图渲染的氛围，第二段试图渲染的氛围。(2分)
5.对文中回指的理解:“进”和“退”指的是“和”
"。 "这两个是“关心”斯人”照顾他们。(2分)
6.前两段说岳阳楼上“移客挠人”“见物”因景而异是什么原因？(2分)
7.总结第(3)段的主要内容，指出该段主要使用了哪些表达方式。(3分)
8.作者认为一个人要达到“不以物喜，不以己悲”应该有怎样的志向？(原话回答)(2分)
第三，作文。(30分)
1，话题作文:
书，各种各样的书。书籍寄托着人类的殷切希望；书籍富有人情味。提到一本书，就会有说不完的话...请以“书”为题写一篇文章，不限文体，自拟题目，不少于600字。
2.半命题作文。
完成题目“我上瘾了”，写一篇作文。字数在600字左右。
3.以上两篇作文任选一篇。
参考答案:
一、1，D 2，C 3，D 4，A 5略6，C 7 1)，①袁中郎校对用笔记集。
袁宏道公安三院(2)《文艺会演》吴郡南朝梁2)，略8，略
二、1、“五六先生”陶渊明2、有时悲如琉璃3、石。
Jí shāng qián 4，(1)喜欢读书，但不在文字上下功夫。每当他们理解了书的意思，他们就高兴得忘了吃饭。(2)不愁穷，不热衷于发财和做官。5.(1)因为他家附近有五柳，人们也不知道他是哪里人，姓什么，所以叫他五柳先生。(2)1，好读书，展现了一个在读书中获得精神愉悦的五六先生。2、性嗜酒，表现出一个坦率豁达的五六先生。3.文章展现了一个自得其乐的五六先生。(3)，还有“不要崇拜李蓉”，突出了五六先生最大的特点和优点。两者相辅相成，让人物性格更加鲜明。(4)他是一个不拘小节、慷慨大方、淡泊名利、平和快乐、独立于世俗的隐士。
(2) 1，不要跑担心的热水2，jūn Xiùqěn s 3，“撑”四肢，“被”与“穿”4，A 5，①我的表情更恭敬，举止更周到，一句话也不敢说。因为心里有足够多开心的事，所以不觉得温饱的享受不如别人。6.三个方面:出书难，师难，学难。7.它就像一个神。8.对比写作方法，突出自己学习生活的艰辛。9.鼓励马晟不要辜负良好的学习条件，为了成功而努力学习。10，使用对比。①拿书难、当老师难、学习难与和别人同住的同学优越的学习条件对比；②对比年轻时跑步的辛苦，生活的贫困和与人合住的同学优越的生活条件。它有效地突出了文章的中心思想。11，只要有意义。
(3) 1，喜欢没有2的阳光灿烂的地方，寄宿/楼，有/清爽/愉悦，辱/忘，饮/迎风，是/欢喜。3，(1)，不是因为外界的好坏，也不是因为自己的心情。(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。4、悲与喜5、居于庙堂高处，远离江湖，凌驾于迁徒诗人悲与喜的古人之上6、迁徒诗人以物喜，以己悲。7、作家的胸怀抱负，与朋友共勉。主要用了讨论的表达方式。8.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。