2019编著的小学教材《牛郎织女》中的牛郎被指“荒诞淫秽，调戏妇女”。这是什么？

如何编写学校的语文教材一直是一件非常重要的事情，教材的每一次变化也会引起社会各界的关注，因为教材的变化很可能表达了一种文化取向，学校的孩子会受到教材的很大影响，老师也会以教材为上课的依据。

然后在2019的小学课本《牛郎织女》中，牛郎这个传统的民间角色形象被刻画成一个可笑的、淫秽的角色来调戏妇女，这一变化引起了很大的社会反响。有人认为这是对过去故事的现代看法，因为牛郎织女的故事中有一个情节是牛郎偷了织女的衣服，使织女不能回天，娶了牛郎为妻。

那么，从目前的角度来看，牛郎织女的行为是绝对错误的，因为首先他未经别人允许就偷了别人的东西，另一方面他作为一个男人私下偷看女人洗澡也是非常不道德的。

但也有人认为这种改变其实是不合理的，因为牛郎织女故事的核心含义反映了古代劳动人民对美好生活的向往，同时也讴歌了坚贞不渝的爱情，感动了读者，激励我们永远对生活充满希望。所以这个故事中间有一些情节，也是为了推动剧情而刻意写的。并不是肯定牛郎的行为，而是一种艺术形式。

其实我觉得应该和上面两个观点一样看待这件事情。要具体问题具体分析，讲事实。我们既不能夸大牛郎的行为，也不能盲目贬低它。