中学语文教师工作综述

时光飞逝，辛苦的工作已经告一段落。相信这段时间以来大家都收获了不少。让我们把过去的成就汇集成一份工作总结。应该怎么写工作总结？以下是我为大家整理的中学语文教师工作总结短文(7篇精选短文)。欢迎大家借鉴，希望对你有帮助。

1 xx年中学语文教师工作总结65438+2月，我有幸入选xx市第一届中学语文骨干教师，任期三年，从1 xx年。时光荏苒，三年的骨干教师时光悄然流逝。回顾这三年我们走过的路，虽然很艰难，但我们是幸福的，快乐的，成熟的。我知道，当年当市级骨干教师，是学校领导的关心和鼓励，是老师们的帮助和支持。我知道这不仅是一种荣誉，更是一种压力和责任。

我热爱教育事业，在工作中脚踏实地，勤勤恳恳，兢兢业业。我爱每一个学生，总是用我的一言一行去感染他们，用我的真诚和善良去影响每一个学生；用自己的研究和勤奋去带领每一个学生。教师应该在任何地方接受教育。建立民主、平等、和谐的师生关系。

我知道“阅读是一种很好的生活方式”，所以我经常在繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，我增强了对名著内容的深入理解，也增长了见识和滋养；通过学习教育专家的理论文章，我开阔了教育视野，提高了理论水平；通过学习“教师的人格魅力”，我学会了如何做一名学生喜爱的教师，提高了我的人生素养。经常关注xx市教育博客的内容，学习同行的博客，探讨不足，及时把握语文教学的最新动态，将先进的教育教学理念运用到具体的教学实践中，积极探索先进的教学模式，实现教学的最优化。然后，我把自己在教学实践中的体会，写成文字和文章。《我的语文教学观》一文就是在这种情况下产生的。这篇文章发表在xx年3月的《xx教师培训》上，受到同行的好评。

在教育教学的过程中，我深深体会到“教育的艺术在于启发和唤醒”，教育的过程极具创造性和挑战性。他不是一个只知道怎么教，不会育人的合格老师。记得陶行知先生的一句话:“带着一颗心来，不带半根草。”全心全意投身教育教学事业，对待学生诚实而不鲁莽，关心而不傲慢，信任而不遮掩，从而在学生中树立起良好的教师形象，使他们“敬而亲之”。“勤学爱教”是我当老师的信条。在任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质上探索德育的触发点，关心学生，热爱学生，不歧视差生。对一些思想不够成熟、自律性差、性格孤僻、自卑或自大的学生做了详细的了解，从各方面关心他们，让学生觉得老师既是值得尊敬的老师，也是可以和他们交心的朋友。我总是特别关注那些留下来的学生。xx年4月，我写的关于留守学生的文章《xx》，获得了xx年“全国中小学班主任工作创新”案例评选一等奖，受到了人民教育编辑部和xx市教育局的表彰。

在语文教学中，我积极探索适合学生的教学方法。在进入课堂之前，要经常认真研读教学参考和教材，虚心请教其他老师，根据学生的学习情况和自身的教学特点，追求课堂教学的效率。xx年8月5日，在县级典型公开课评比中，我教的尚以总分86.67分的成绩获得了县教研室领导和老师的一致好评。学生的成绩也在原来的基础上稳步提高，学生的学习习惯得到了改善，学习兴趣得到了提高。XX-XX学年第一学期期末，八年级语文获得区级第二名，校级第一名。5438年6月+2月xx县“祖国在我心中”征文活动中，我辅导的学生xx获得初中组二等奖、三等奖，我还获得了县委宣传部和县教育局联合颁发的荣誉证书。

中学语文教师工作总结2我从5438年6月+2月在任中学当二级教师开始，一直从事语文教学和班主任工作，同时担任语文组长和校刊主编。这几年来，我尽职尽责，成绩虽小，但感触良多。下面我将对我这几年的工作做一个简单的回顾和总结。

一.职业道德

本人积极参加政治学习，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，具有良好的道德风范和教师素质。懂得教书育人，为人师表，有很强的事业心和奉献精神。我认真履行岗位职责，在工作中具有高度的责任感和严谨的工作作风，热爱和关心所有的学生，在对学生的教育中能够做到感性和理性，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。工作积极，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教学第一线。自从担任现职以来，他一直坚持全勤。坚持每天早出晚归，严格按照学校要求做好各项工作，乐于奉献，从不计较个人得失，个人利益绝对服从集体利益。在学生和老师眼中，他们有着良好的教师形象。在杨怡镇第一届“教师感受教育的魅力”演讲比赛中获得教师组二等奖。

二、教育教学能力和成绩

1.上任以来，我要求自己不断提升专业素养，钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探索性的教学方法。在教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置。始终以一丝不苟的工作态度，认真落实教学工作的各个环节，尤其是备考、辅考，花费大量心血，进行深入的研究和探讨；准备——准备教材，准备学生，准备重点，准备难点，准备课堂教学中的各种意外因素；辅助——辅助资优生、辅助差生、重点辅助“边缘”生；考试——不超大纲，不偏离书本，灵活审题，开发思维，快速反馈，及时补漏。在教学内容和目标的实施上，要严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，不强迫学生“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。

在教学方法的设计上，根据初中学生的特点，我突出了激发学生的主体意识、激发学生的求知欲和培养学生自主学习能力的实施。每节课都要设计关于学生参与的问题，引导和训练学生的学习。在激发学生兴趣方面，我可以利用计算机网络和现代教学手段开展各种课堂活动，将教学内容融入活动中，寓教于乐。它以轻松的方式锻炼了学生运用汉语的能力，营造了良好的汉语学习氛围，起到了良好的引导作用。20xx年邯郸市赵岩青少年系列读书活动中，以“奥运想象”为主题，获初中组指导老师二等奖。

在长期的初中语文教学中，我积累了丰富的教学经验，形成了自己的特色。20xx年，我在杨怡镇中学语文优质课评比中获得三等奖。20xx年在杨怡镇初中语文说写评优活动中获二等奖。20xx年参加教育教学能力考试，得了一级。

2.积极开展教学研究。作为语文教研的带头人，我不仅带领这个组的老师积极开展教研活动，而且自己也在不断总结提高教育教学，撰写论文。任职以来，我的论文《初中语文活动课如何教学的探索》获20xx年邯郸市教育教学论文交流二等奖，《如何利用电化教育优化语文课堂教学》获“武安市中小学信息技术与学科整合优秀论文”评选二等奖。

3.为了满足教学的需要，我创办了校刊《芳草地》。为了激发学生的写作兴趣，我主动向校领导请教，发起并创办了校刊《芳草园》，并担任主编。这一行动得到了师生的大力支持，校刊也成为了学生们热切期盼的精神食粮。这是我们学校轰动的事件。

4.作为学校教研组长，我坚持亲自接触教学一线的教师、教材和学生，充分调研我校教学情况，主持开展“手拉手交流活动”、“助教活动”、“教研月活动”等全校教研活动，广泛调动了我校教师的教研积极性，促进了我校教育教学质量的提高。

中学语文教师工作总结。参加完最后的语文总结，感触良多。作为一名新老师，我就谈谈自己这一年来的理解。老师，这个职业对我来说是神圣而伟大的。不知不觉，我已经站在讲台上一年了。在这一年里，我经历了很多，想了很多，更重要的是改变了我对教师这个职业的看法。看来教书育人不是那么轻松轻松的。尤其是作为一个语文老师，可惜作为一个语文老师的班主任。

经过一年的教学，我有以下几点思考。

1，不爱自己怎么去爱别人。

许多教育家主张教师应该爱和关心学生，用爱来教育每一个孩子。我觉得这是对的，爱是神圣的，孩子需要爱。然而，当我们尽力去爱孩子的时候，请扪心自问:你爱自己吗？当国家、社会、家庭要求老师爱孩子的时候，你想到的是先爱老师吗？如果老师精神贫乏，物质饥渴，爱学生是不可能的。我认为，当一个人学会爱自己的时候，他就有了爱别人的能力。非个人可以改变物质条件，只能在精神层面得到爱的回报，提升专业素养，获得教学成就感，在学生中树立尊严，赢得尊重。这也是一种获得爱的方式。

2.语文教学应该教学生什么？

在那个可以坐在讲台下听语文课的时代，我觉得语文是所有学科中最简单的。当角色转换，我站在讲台上，我发现最难教的是语文。在过去的一年里，我总是在矛盾中教书。根据前人的经验和自己的理解，一篇文章一层一层的解剖，似乎把这篇文章的精华全部塞给学生。但每次上完这门课，我都陷入一种纠结和矛盾之中。我教会了我的孩子什么？我为什么要这样讲这门课？一篇文章经过层层分析还会有原来的味道吗？还是还能有吃这篇文章的欲望？这个问题困扰我很久了，至今没有解决。

3.努力解决问题，做一个有良心的人。

任何进步都是在一个又一个问题中取得的，关键是要有一颗学习的心。在这次语文总结会上，我看到了整个初中语文教研室近年来对语文教学的探索，也是在一个个问题中不断进步。团队的进步离不开每一位语文老师的实践和思考。几位优秀的前辈分享了他们一年来对教学评价模式的探索和结论，让我受益匪浅，也进一步明白了如何教学生，如何把课堂还给学生。在这次总结会上，我也初步得到了我之前两个想法的答案。语文组的优秀前辈们，每一位老师看起来都是那么平凡，但也是那么不平凡。不平凡之处在于他们的用心，学生的用心，对语文教学的持续思考，真的很值得学习。对于教学生什么，每个老师都有自己的理解。我想在接下来的教学中，在教学评价的语言模式下，我会对自己有一个明确的方向。我现在唯一能做的就是学会做一个有良心的人，不断学习，不断提升自己。

新学期要来了。做一个有良心的人，关心语文教学和班级管理。努力学习，不断反思，努力成为一名优秀的语文老师。

中学语文老师工作总结4在这一年，我在初二7班担任语文老师。作为一名中学语文教师，我能够遵纪守法，忠于人民教育事业，热爱本职工作，关心学生，勤奋工作，扎扎实实开拓性地开展语文教学教育工作，为培养新世纪人才默默耕耘。在学校领导的关怀下，我的教学教育工作取得了一定的成绩，概括如下:

第一，在师德方面:

我热爱我的工作，有良好的事业心，责任感和学习精神。努力工作，敢于挑重担，乐于接受各种任务，热爱每一个学生，以身作则，言行一致，为学生树立榜样，注重个人形象，使学生受到良好的教育，真正践行以身作则重于言传身教的规律。遵守公共标准，关心集体，在社会生活中团结协作。

第二，在教育教学方面:

在教学工作中，我大胆探索初中语文教育新方法，反复学习相关教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自己的教学实践，逐步树立以学生终身发展为目标的教学思想，树立以教师为主导、学生为主体的新教学理念。在教学实践中，我们积极探索振兴语文课堂、提高语文课堂教学的新思路和新模式。以启发性思维和训练方法为基础的自读课文阅读法，以感知、探究、反思、延伸为主线的重点文章学习法，以合作、探究、创造为核心的语文活动课，激发了学生的探索欲望，培养了学生主动思考、质疑、寻求的能力，取得了良好的教学效果。比如在处理每个单元的重点文章时，采用整体感知、合作探究、反思提问、拓展延伸的教学模式，根据不同的内容精心设计问题，组织课堂教学。营造亲切、和谐、活跃的氛围。老师成为学生的密友，教室成为学生的学校。学生不再是死板晦涩的模范听众。他们的个性得到了充分的展示和培养:质疑，想象，群体间的交流，或者挑战权威。师生互动、生生互动、群际互动、环境互动。在有限的时间里，每个学生都得到了充分的锻炼。师生的情感和个性融入其中，真实生活走进课堂。学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松掌握知识，又潜移默化地培养能力。学生的整体素质有了质的提升，语文课堂真正发挥了它的生命力。

语文课本上的每一篇课文，都是兼具文学性和美感的佳作。其精彩的语境描写，精妙的语言运用，深刻的思想表达，独到的见解，都是引导学生感悟的重要内容。在语文教学中，我也特别注重学生阅读理解能力的培养。在阅读中，我十分注重抓住重点，引导学生反复阅读语言，从而体会语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵，通过课堂思考、辩论、启发，促进学生语言的升华和精神发展。它提高了学生对语言意义、语言情感和语言技能的理解。加深理解，升华认识。提高学生学习语文的兴趣。提高学生的语文水平。

第三，教学成果

在这一年的教学过程中，通过不断的努力，学生学习语文的兴趣大大提高，理解课文的能力增强，写作能力也有了很好的发展。很多同学在区语文比赛中取得了好成绩，获得了奖项。我永远不会满足于我所取得的成就。在今后的工作中，我会不断学习，不断进步，努力为教育事业做出更大的贡献，培养出更多更好的学生。

中学语文教师工作总结5 xxxx年8月26日，我有幸成为郑州市二七区的一名新教师，作为一年级一班和二班的语文教师。在这里，我度过了职业生涯中极其充实和有意义的几个月。几个月的讲台生活，让我成长了很多，学到了很多，是我上班前学不到的。从某种意义上说，这对我来说是一个新的旅程，一个新的开始。回顾工作中的点点滴滴，我觉得非常有必要对这一段时间的工作做一个总结。

在教学方面，作为一名新老师，基本功不扎实，经验相对欠缺。为了提高我的教学水平，我主要做了以下几点:

1，多学多问。

作为一名新老师，刚开始有点盲目，不知道如何下手，但在教学上不敢马虎。我努力改变自己的观念，努力让自己的教学方法适应学生的学习，不断改进自己的不足。我经常利用课余时间去咨询和观察其他老师的教学活动，学以致用。经常向导师马老师请教课堂组织的技巧，课堂管理的方法。每节课后做好总结和反思。

2.认真备课，钻研教材，认真教好每一课。

备课时，我认真研读教材和教学参考资料，找准重点和难点，虚心向其他老师请教。为了上好课，我在网上查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。在课堂上，要尽力调动学生的积极性，尽可能让每个学生都参与到课堂中来，让学生学到东西。

3.多读书

积极学习各种教育理论充实自己，以便在工作中在扎实的理论指导下更好地教育教学。我们常说，给学生一杯水，老师就有一桶水。时代在不断发展，知识在不断变化。为了让我的那桶水不被淘汰，不被耗尽，我努力学习，给自己充电。经常在网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这几个月的学习，无论是在与学生相处的技巧上，还是课堂教学的合理安排上，都让我收获良多。

4.及时写教学反思。

我坚持每周听五位优秀老师的课，找出成功之处，努力学习，通过对比找出自己的不足，让自己的教学能力不断提升。

当然，最近几个月有收获也有遗憾:教材管控不到位；教师语言不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性；不能灵活多变地运用课堂教学机智；缺乏具体实施教育的能力；控课能力还是需要加强。

针对以上问题，我也想到了解决办法:认真对待每一节课，细化教案，让学生做好准备，找准重点，抓住难点。多看教育教学理论和专业知识的书籍，增强自己的教学理论积累。通过经验的积累，不时提炼自己的教学语言。课后及时反思调整。

无论在生活中还是在工作中，都有很多东西需要我去学习。我会继续努力，以饱满向上的精神，加强学习，提高工作能力，尽职尽责地完成学校交给的每一项任务，让自己的思想和工作更上一层楼，早日成为一名优秀的教师。

中学语文老师工作总结6时光如梭，日月如梭。回想起来，我已经工作了将近九年。细数一点一滴的工作，付出与收获，喜悦与辛苦都在。

在过去的一年里，我承担了高二两个班的语文教学。二年级三班10二年级。3班学生的语文成绩普遍较弱，是当时整个理化班最低的。针对这种情况，我在上课的时候，有意识地提前去上课，组织他们准备下一节语文课。久而久之，学生养成了预习的好习惯。没有人在上课铃响的情况下走进教室，也不存在长时间在外的现象。因为有大量的后进生，这也是影响班级语文成绩的直接原因，所以在课堂上，我特别关注这些学生的学习方法，给他们及时的提醒和纠正，让他们在适当的时候在课堂上展示自己，欣赏和表扬他们，增加他们学习的信心。必要的时候，我还会和个别学生谈心，探讨汉语学习的方法和途径。结果在第一次全市联考中，3班以第一名的成绩名列第一；接下来的几次联考，两个班的成绩也是名列前茅。

在这一年里，我积极参加各种教研活动，交流教学方法和经验；期间发表专业论文两篇，教育论文一篇，获二等奖。

教师岗位注定是平凡与不平凡的统一。必须能承受辛苦和挫折；并不断充实和完善自己，才能把教书育人的重担挑在我们肩上。

中学语文教师工作总结7、赵，男，44岁，汉族，毕业党员，大学本科学历。我23年的专业工作经验换算成15年。1988 6月武威师范学校毕业，同年7月参加工作。先后在民勤县双旗克中学、民勤五中任教。在此期间，他分别通过了1994和20xx的自学考试，取得了汉语言文学专业大专和本科学历。20xx年被任命为中学一级教师。参加工作以来，我已经连续做了20年的初中语文老师。做过教研组长，政教处副处长，政教处主任，现在在民勤五中做初中语文教学，政教处主任。上任以来，年度考核结果被评为优秀5次，良好2次。下面我简要介绍一下我任职以来的工作情况:

一是以人为本，严以爱人，提高德育水平。

从教23年，做班主任20年。在班级管理中，我坚持正面教育，大胆从心理素质上探索德育的触发点，关心学生，热爱学生，以身作则。特别注重学生良好行为习惯的培养，重视学生的心理健康教育。通过个人量化，建立思想品德考核档案，指导学生写道德长跑日记，培养学生的道德品质。20xx、20xx、20xx年，我班被学校评为先进班集体，我被评为优秀班主任。20xx年，我被评为县级未成年人思想道德建设先进个人。

第二，勤于教学，更新观念，努力提高教学效果。

在教学中，我要求自己不断提升专业素质，更新教育观念，钻研教材，认真进行教学研究。我始终把学生的“学”放在教学的核心，把学生的个性体验放在教学的核心，让学生得到生动的发展。在教学方法的设计上，我强调激发学生的主体意识，在每节课中设计让学生积极参与学习的问题来引导和训练学生。我所教班级的成绩在全县中考、学校随机考试、统考中一直名列前茅，多次被学校评为“优秀教师”。20xx年9月，我被确定为市级语文骨干教师。

三、深入学习，讲求实效，努力提高教学研究水平。

自从担任现在的工作以来，我一直把教学和研究放在重要位置，把成为学者型教师作为自己的目标。努力提高自己的理论水平，把握语文学科的最新改革动向，了解语文学科新课程改革的发展方向。与同一学科组的老师研究教材、教法、学法，开发教研课题。特别是近年来，积极参与学校示范课程教学研究、主动承担校级公开课教学、尝试探索“将整体感知美引入情境”外延的“四步走”课堂教学模式在学校得到了推广应用。教学工作之余，及时总结教学中的得失，积极撰写教学论文。多篇论文在省、市、县级刊物上发表或获奖，其中《把握意象、鉴赏意境、发掘意蕴谈现代诗歌教学与鉴赏》发表于20xx年甘肃教育督导第10期。

第四，支持后辈，关心老师，促进* * *进步。

作为一名中学一级教师，我在做好本职工作的同时，认真参加筹备组的活动，积极承担培养青年教师的工作。积极支持青年教师在教学“结对”和“帮扶”活动中成长。任职以来，他先后主持了5期以上的班主任培训班和新教师入职培训班，培训指导新教师10余人次，其中大部分已成长为学校骨干教师、优秀教师或优秀班主任。

5.不断学习，提高训练，提升自身素质。

我很清楚，作为一名教师，尤其是语文教师，你必须有扎实的专业知识，深厚的教学基本功，广泛的兴趣爱好，才能成为学生的活水之源。我积极参加各种培训活动，把终身学习作为提升自己的重要途径，不断提高自己的教育教学水平和管理能力。

以上是我上任以来在教育教学方面的一些做法和成果。虽然我取得了一些成绩，但还是有很多不足。今后，我将一如既往地躬身育人，努力教书，争取更大的成就。

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