龙牧中学语文

记得初三的时候，一次语文考试让我明白了“助人为乐”的含义。

这一天，我急匆匆地从抽屉里拿出三支圆珠笔，刚到教室。来到教室不久，上课铃“零零”响了，老师也跟了过来。这时，学生们停止了说话，从书包里拿出书，伪装成安静地坐在桌椅上。

老师一说“开始考试”，大家就把桌子收起来，只剩下一支笔和一张纸板。

考试的时候，大家都在做卷子，这时我的组长拍了拍我的肩膀，小声说:“小青，你有几支笔？”我能借一个吗？“借”，我有点不情愿，但一想到助人为乐，乐于助人，我的手就瘪了，也不听我的，不由自主地把笔递给了组长。

考完试，听到组长对我说谢谢，我觉得受宠若惊。

这一天，我明白了“助人为乐”的意义。只要你帮助别人，别人就会在你最无助的时候帮助你。

中国，一个文明古国，互帮互助是传统美德。就像歌里唱的，“最美好的是一颗乐于助人的心，最幸福的是帮助别人……”

-450字

第二章:助人为乐。

有一首歌叫《让世界充满爱》，里面唱道:“只要每个人都献出一点爱，世界就会变成美好的世界。”这是多么美好的愿景啊！以前，我不相信这个。帮助别人我能快乐吗？但就是这么一件小事，让我觉得之前的想法都是错的。

这件事发生在一个下雨天。多么大的雨啊！黄豆般的雨滴把地面坑坑洼洼；小树在风中摇摆，拼命支撑着自己纤细的身躯；原本在树上高高盘旋的牵牛花也在此时被抛了下来，悲惨地缩成一团，粉红色的裙子上沾满了泥巴。暑假参加了一个化妆班，没想到会遇到这样的鬼天气；刚才万里晴空。一眨眼，上帝的脸就变了。此刻，风刮得更大了，树在剧烈地摇晃。老师焦急地看着窗外。终于，雨渐渐小了，他赶紧让我们回家，于是大家不管三七二十一冲出教室，留下我和另外两个女同志学习。我咬咬牙钻进了雨帘。雨女似乎故意捉弄人，又“沙沙”地下了。走上去眼睛都睁不开，地上全是泥。突然，我隐约看见前面有个人影，撑着伞，心里一动:是我妈来接我了吗？我兴奋地向前走着。啊！是妈妈！她不时环顾四周，焦急地呼唤着我的名字。我妈发现了我，赶紧递给我一把伞。我欣喜地从两个中学生身后挤过去，接过了那把救生伞。妈妈关切地拿出一件外套说:“别冻着了，快穿上。”这时候我妈发现了我后面的同学:“哎呀，你看那两个孩子，都湿透了。咱们挤一把伞，把另一把借给他们。”我听了，平静地说:“我们不认识他们，那我们为他们做什么呢？”“嗯，你这个孩子，别人有困难就应该帮忙。”我撇了撇嘴，又把话咽了下去。妈妈停下来，让我去问候那两个同学。他们喜出望外，跑得很快。虽然我很不情愿，还是把伞给了他们，但是我妈说:“这把伞给他们吧，因为漏雨。”于是，那两个同学拿着我们的伞走在前面，我和妈妈打着另一把伞跟在后面。当我们来到一栋乳黄色的小楼前，两个学生停下来，连连道谢。我妈笑着把我拉走了。风又紧，雨又急。透过风雨，我突然发现自己心情很好，好像做了一件极其开心的事，也发现了妈妈身上闪耀的东西，那么明亮耀眼。

通过这件小事可能有很多原因。即关心他人，在他人需要的时候能够积极热情地帮助他人，急他人之所急，助他人之所苦，忧他人之所忧，救他人之所命，以助人为乐。记住:帮助别人就是快乐。

-1000字

第三条:帮助他人快乐。

人们总是说:我们生活在一个集体中，我们都要帮助别人，我们也可以得到别人的帮助，帮助别人，得到快乐。

我们的陈老师经常在黑板上写道:如果你想成为一名优等生，你必须努力成为一名小教师。当大家都理解了问题，然后教给别人的时候，也能从中获得快乐和进步。而每当我想到这些，我就想到我自己，因为我懒得做这些题，也不想把这些知识传授给别人。

小学的时候，我总是以最快的速度完成作业，心里很少有疑惑。但是有很多同学和我不一样。他们总是有数不清的问题要交流，而我总是不耐烦地把作业抄给他们。时间久了，还是认真一点吧。十几个人围着我的桌子，把我的答案摆弄了半天，直到我的作业“面目全非”。但是我每次考试总是考的很好，那些平时抄我作业的呢？——几乎没人考得好。当他们拿到试卷的时候，才意识到这种方法其实伤害了他们！

也有很多朋友对我很友好。他们一有问题就来问我问题。我也非常乐意地一遍又一遍地向他们解释。我们在互相帮助中成长进步，所有人都得到了回报。

到了初中，可能是因为跟他们不太熟，很少有人来问我问题，所以我就用了最普通的方式:一只手矜持着，半遮着脸。有人来问我问题，我没等他说完，马上回答:“不知道。”很多同学对我印象不好。我并没有在意这些，而是一如既往的坚持自己的原则。除非能找到真正对我好的同学，否则我会保持沉默，不愿意帮助别人。

在我以前的头脑中，我有这样的想法:别人给了我他的知识，我得到了一块知识；我不会给别人，别人得不到我的知识。以此衡量，我们盈利了，但在别人还很保守之前，他们就亏损了。这就是我没有帮助别人的原因。

但是当我进阶的时候，我看到了另一个现象:同学们还在互相帮助，共同进步。而我，像一只孤独的鹅，独自徘徊在寒冷的天空。我看到了他们奋斗的场景，他们幸福快乐，但这种快乐是我无法找回的。

正是因为我很少帮助别人，找不到以前的快乐。这时候我才明白，老师是对的。正是互相帮助，我才能提高自己。我要把老师的话发扬光大，用心去感受，去领悟其中的真谛！

湖南省株洲市井研学校1011班孙鹤祥

-800字

第四章:帮助别人，快乐自己——邹家第的“爱心之旅”

在龙牧，有一个群山环绕的小山村。小山村里有一所小学。这所小学只有一个教室，一个老师和十个学生。这所小学叫“邹家地小学”，更喜欢待在山野角落里的老师叫“刘”。