中学体育与健康课件教案？
第1条
一、教材分析
教材内容为篮球* * *直运球复习、学会变运球* * *和迎面接力赛，均选自省级中学体育与健康四级教材内容。
球类运动是学生喜爱的体育项目，具有良好的综合健身功能，能培养学生团结互助、主动拼搏的精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学竞赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中占有很大比重。选择变向运球技术作为教材，是基于初一学生的生理和心理特点，以及他们认知和技能水平的实际情况。
这节课是1篮球运球课* * * * *第三课* *。1课结束后，大部分同学已经掌握了篮球直线运球的基本技术动作，为这节课打下了良好的基础。
二、学习情境的分析
教学对象为1 ***3***年级和1 ***4***年级的40名男生。两个班的男生都喜欢运动，尤其是篮球，篮球基础和身体素质普遍不错。他们集体荣誉感很强，但有些过于积极，组织纪律性相对较差，要把班级的组织设计好。
三，教学理念
贯彻突出学生主体性的教学理念，在教学中采用小组探究的学习方式，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生的学习效果。
四。重点和难点
重点是:两只手触球的位置和力度；难点是:左右手交换时的连接。
动词 （verb的缩写）教学目标
1.认知目标:明确直路运球和变向运球的区别，变向运球的要领。
2.技能目标:80%以上的学生正确掌握变向运球的动作；通过接力赛发展腿部力量。
3.情感目标:培养篮球兴趣和守法品质。
第六，教学方法
1.讲解与示范:通过富有启发性的讲解和直观美观的演示，让学生清晰地理解“球的反弹角度与手按* * *击球的位置直接相关”等技术原理，建立球的运动的清晰表象。
2.探究法:分组讨论探究高难度快攻运球，最后老师点评总结。
3.竞赛法:迎面接力赛教学采用竞赛法，营造团结、合作、进取的氛围。
七、教学过程
***一个* * *准备部分***9分钟* * *
1.内容安排和活动顺序:
持球做关节练习——原地熟悉球——绕场直线运球——原身前运球，左右转身。
2.设计意图:
活动关节，熟悉球形，为基础部分的教学打下基础。
***二* * *基本部分***32分钟* * *
1.篮球运球***20分钟***
***1***教学步骤:
(1)原身前运球练习。
②向前2-3步改变方向运球。
③注重示范动作的要领。
解释:右手倾向下压，左手倾向连接；换手做同样的动作，向前交叉。
(4)找一个学生试，其他学生评论，老师总结。
⑤向前2-3步改变方向运球。
⑥向前5-6步改变方向运球。
⑦小组讨论:如何快速变向运球？各组代表发言，老师总结:左右手快速衔接，推球的背部和上部。
8向前运球到篮下投篮。
要求:半场开始，半场运球投篮，每人投篮3次以上。
***2***设计意图:利用诱导练习，逐步让学生掌握动作；选择小组讨论让学生探究动作要领，可以突出学生的主体性，提高教学效果。
2.接力跑***12分钟***
***1***练习顺序
①试运行体验
②说明规则和要求。
③赛前试运行
④迎面接力赛
要求:5场比赛3胜，老师裁判，犯规无效。
***2***设计意图:
首先，试跑体验是为正式比赛做的身体、心理和路线准备。其次，尝试赛前跑步，让学生更熟悉规则。比赛中犯规无效，让学生在遵守规则的前提下比赛，有利于培养学生遵纪守法的优秀品质。
***三个* * *结尾部分***4分钟* * *
1.内容安排和活动顺序:
放松散步-游戏* * *笑与不笑* * *-总结与鼓励* * *练习图标:省略* * *
2.设计意图:
安排放松散步和“笑与不笑”游戏，都是为了身心放松，同时有利于学生形成运动后整理和放松的习惯；最后总结，在点评本课程效果的基础上，鼓励评价学生的表现，有利于学生的进步和发展。
八。效果预测
本课程能较好地实现事先设定的教学目标；另外，本课程平均心率预计为130 ~ 135次/分，运动密度预计为30%-40%。
九、课后拓展
课后布置作业* * *，快速练习变向运球20分钟以上* * *，下节课讲解检查方法* * * *抽样检测作业* * *。
第二条
教学目标:
1.认知目标:让学生了解体育课安全的重要性。
2.技能目标:让学生在安全的环境中参与体育锻炼。
3.情感目标:学生愿意听课并能积极提问，课堂气氛活跃。
教学重点:
体育课的注意事项
教学内容:
1.体育课上，学生应穿运动服、运动鞋，不携带刀、钥匙、别针等尖锐硬物，不佩戴徽章、胸针。
2、运动前一定要做好充分准备，以免在运动中造成肌肉拉伤、扭伤、骨折等损伤。
3、学生必须遵守课堂纪律，听从老师的指导，学习正确的运动技能，掌握自我保护的要领，不准离开老师进行危险活动。要服从体育教师和体育委员的安排，按照规定的教学实践内容，在规定的时间和区域内进行练习和活动。禁止学生在课堂上打架，禁止学生在课堂上有不安全的行为。凡不按要求开展活动，造成自伤或其他伤害的，后果自负。
4.不去危险场所活动，不使用危险设备设施，不做危险动作。
5.学生从事体育活动前，应认真检查体育器材，严禁使用损坏或不合格的器材，并向体育老师报告。
6.在练习投掷项目时，学生要严格按照老师发出的投掷和拿起器械的信号进行练习。严禁互相投掷。没有器材的同学请远离投掷区。当拿起装备时，他们应该带着装备回到投掷区。禁止扔回投掷区。
7.学生生病或不能参加体育活动时，应主动向老师报告，不得参加跳远、跳绳、打篮球、足球、铅球或田径比赛等体育活动。
8.在体育活动过程中或课间休息时，如果有学生受伤或感到不适，应立即停止锻炼，并立即向老师报告。
9.全体学生要发扬互相尊重、互相帮助、互相包容的作风，严禁打架斗殴。如有违反，将严格按照学校相关规定处理。
10，注意运动卫生，养成良好习惯。上课前后一小时不要吃东西或大量喝水；运动前做热身活动，运动后做放松活动。剧烈运动后，不要马上坐下休息，而是积极整理，放松。教学总结:
通过本节课的学习，学生在体育课活动中必须注意自己的行为，以保证自己和其他学生的安全，避免事故的发生。
第三条
先说说“课堂常规”和注意事项。
对老师有礼貌。下课铃一响，体委排好队，等着下课。要求；快速，安静，整洁。如果你因为某种原因迟到了，打电话要一份报告。下课时按老师要求排队，听老师口令后下课。
2.不要迟到或早退。如有特殊情况，必须有班主任或医生的证明。提前向老师请假，根据老师的要求参加适当的活动、实习或全假期。
3.上体育课穿轻便的衣服和鞋子，尽量穿运动服和运动鞋。禁止携带刀具、钥匙、胸针、钩针等硬物。必须满足运动服和运动鞋的补充关键要求。
4.注意安全。严格按照老师教的方法练习，不要私自随意移动器材，做与上课无关的动作。同学之间要互相鼓励，互相保护，互相帮助，服从体委和组长的指挥。注重安全，加强学生自我保护意识
5.爱护公共财产。课前根据老师的要求布置好场地器材。练习就是爱护设备，课后认真检查归还设备。
第二，进行合理的体育锻炼。
在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的快感、竞争的快感、合作的快感，体会到勇敢与坚韧、胜利与失败、挫折与勇气、奋斗与成功所带来的兴奋与快乐，你会切实感受到体育锻炼对身体各器官、系统机能的促进作用。规律合理的体育锻炼可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。
总之，体育锻炼不仅能使你获得健康的身体，还能促进你的身心发展。作业:1。从多方面理解体育锻炼的意义。
2.收集关于体育锻炼的信息。
增强了学生对上课做什么的初步认识，加强了学生对体育课的兴趣和对课堂常规的理解。