禹卫的人格成就

2.主持建立中国儿童情感图书馆；

3.研究中国儿童气质、人格类型与教养方式的关系。2011.5被授予中国科协荣誉会员。

为我国生物电子学的发展和分子电子学的建立做出了开拓性的、系统的、重要的贡献。获得了我国首批生物组织的微波CT、超声CT、衍射CT和B/A非线性参量层析成像图像。首先在国际上系统阐述了分子器件和分子计算系统的基本特征，首先采用了分子器件的分子设计方法。发表学术论文300余篇，在分子组装技术及应用方面多次获奖。他还为中国高等教育改革和现代远程教育的发展做出了重要贡献。是教育部和中国科协联合发起的“做中学”科学教育实验项目和“小科学家明天”项目的发起人之一，为青年辅导员和青年工作做出了积极贡献。

在2006年6月65438+10月08日举行的第二届国际儿童科普教育奖“PURKWA”颁奖典礼上，法国科学院宣布，中国教育部原副部长、现中国工程院院士、东南大学教授禹卫女士成为该院2006年度两位获奖者之一。

“PURKWA”奖是由国际评委评选的国际儿童教育和科学素养奖。据评审团主席、法国科学院院士、诺贝尔物理学奖获得者乔治·查帕克(Georges Chapak)介绍，这个奖项之所以被命名为“PURKWA”，是因为它的发音与法语“Why”相似，而设立这个奖项的目的就是鼓励孩子们求知和提问。该奖项每年颁发一次，获奖人数不限。由12位国际知名的科学院院士组成的评审团决定获奖者，候选人必须在儿童科普教育领域做出过突出贡献。在谈到颁奖工作时，查帕克先生说，2006年的两位获奖者分别是来自中国的禹卫院士和来自美国的卡伦·沃斯女士，她们都有着长期的工作经验，并在各自国家的儿童教育领域取得了突出的成就。

禹卫院士在获奖感言中表示，评委会的决定“不仅是对她个人的肯定，也是对中国儿童科普教育的肯定”。据禹卫院士介绍，她在1995年来法国参加会议时，发现法国在儿童科普教育中引入的“做中学”教育方法对我国的儿童教育有很大的借鉴和启示意义，于是将这一理念引入我国，设立了“做中学”的探究式儿童教育项目。该项目自2002年8月在中国正式启动以来，已取得了巨大的成就。2006年9月，中国教育部决定正式向全国推广这种教育方法。1985获国家教委科技进步二等奖。1994当选中国工程院首任院士。