阳信一中的管理模式

阳信是国家级贫困县，阳信一中很多学生来自家庭经济困难。但从2001至今，没有一个学生因为家庭贫困而辍学。他们不仅完成了学业，而且大部分都考上了重点大学。新千年以来，陈、、明丽丽、蔡、何、许海峰、柯江华、、熊青、苏闻天、李、、李香琴、柯希雨等考入北大、清华的学生，大多家境贫寒。这是学校“以人为本”、“人文关怀”的管理模式带来的丰硕成果。虽然学校一直负债办学，建设任务很重，但从2000年秋开始，学校校长程世海同志提出以学校自筹资金设立“阳信一中振华奖学金”，每年资助26万元，帮助品学兼优、家庭贫困的学生。黄石就这一家。截至2005年底，* * *已发放各类奖学金1万余元，惠及近千名学生，解除了贫困学生的后顾之忧，激励了老区学生奋发向上，赢得了老区人民的广泛赞誉，树立了良好的教育形象。不仅如此，阳信一中还在下大力气“环境育人”，努力为老区的孩子们营造一个既有老区特色又有时代气息的优美、整洁、进取的校园环境。一是加强校园硬化、绿化、美化，自力更生，因地制宜，修建亭台楼阁、主题雕塑、种植草坪、种植竹木，搭配石桌、凳椅，优化教育环境；二是加大投入，启动并加快扩建工程，新建66间教室的教学楼，12间办公教室，一间可同时容纳6000名师生的现代化食堂。同时，阳信一中也勒紧裤腰带，自筹资金新建了高标准的理化实验室，完善了教学和生活设施，让老人们的子女拥有优质的高中资源；三是营造进取的德育氛围。在校园内适当的位置，写下了中学生日常行为准则、公民道德建设20字大纲、办学理念、校训、质量格言，在教学楼的走廊里悬挂着名人画像和格言警句。在适当的时机，如新生入学之初，校长参与或主持“爱我杨欣，爱我家乡”主题演讲比赛、“九一八”国耻讲座、各种主题教育活动，充分发挥老区爱国主义教育资源优势，拓宽学生教育渠道，营造良好教育氛围。为学生的终身发展奠定了良好的思想基础。