基础知识文言文答案
郑，濮阳人，认左手拇指起红疹，肿且粟。你怀疑它给人看，人就笑，以为它不够。
三天后，它就像钱一样。烦恼很滋补，还能给人看，笑如从前。
第三天大拇指全疼，大拇指附近的手指都疼，身体和心脏都有病。我不敢找医生，医生也看了。我大吃一惊，说:“虽然病在指间，但其实也是病，不赶紧治会伤身体的。
但是，开始的时候，可以一整天都好；三天，更有十天可以痊愈；今天的病和成功，不是三月就治不好了。终日疗愈，艾克之也；愈愈，药愈能医；至于已经完成的，甚至会延伸到肝膈，或者是一臂之长。
除非有皇家在里面，否则它的潜力不会停止；除非有治愈的方法，否则治疗这种疾病并不容易。“君从其言，每日煎服，而傅⑤以善药，果至二月而后，三月而望后。
剩下的原因就是思考:世间的事情往往发生在最细微之处，最终都是大灾难；起初，人们认为这是无法治愈的，但最终，这是不可能的。容易的时候，珍惜一天的力量，忽略它；而其有成就，积年累思，也只有克，所以很多人参考。
(方孝孺《知遇》)注①握:四寸为一握。② L-:脊柱。
(3) ch？u):病愈。④肝膈:指人体内脏。
⑤傅:涂。1.对下列句子中所加词语的两种错误解释是()a .恐惧而就医(规划)b .甚至会扩散到肝膈(蔓延)c .疾病不易处理(变化)d .积年而忧，唯有克服(消除)2 .以下句子中增加的两个词意思相同()九十岁。虽然病指的是，其实一个人虽然有几百只手，但是第一只手有几百根手指。d .他终日养伤，艾克志也是三晋之兵，勇武轻敌。3.下面的句子加了“知”字，说明错误()a .他很担心，还示人(指“拇指病”)b .另一个原因是思维。
(1)你怀疑它，给人看，人笑，以为它不够。(2)刚开始我觉得不够，最后觉得不可能。
5.这篇文章关于郑君治疗拇指疾病的观点是什么？请用自己的话简单回答。第二，杨紫的邻居，一个死羊，领导他的政党；我还让杨紫的竖(竖:童子仆)去追呢。
杨紫说，“嘿！一只羊死了，何必追着人群？”邻居说:“有很多不同的路。”相反，他问:“你得到羊了吗？”岳:“我死了。”
曰:“吴乎？”他说:“道中有异，不知是何，故反之。”(“列子？6.解释下面加的“之”字。
(1)杨紫的邻居死了:(2)杨紫的垂直追击:7。填写省略的组件。相反，()问:“你得到羊了吗？”()说:“我死了。”
8.翻译。路有不同，我不知道，所以我反对。
9.这篇文章告诉我们什么？三、滥杖灌几齐宣王使人击之，必300人。南郭请弹琴，周朝的听说有几百人支持他，非常高兴。
宣王死了，王皓听说了，处士逃走了。10.南国处士是一个什么样的人？他为什么要“请为王吹”？答:11。南国的处士不会玩竿子，但是他为齐宣王玩了很多年。为什么会这样？答:12。齐敏国王听着吹管，喜欢一个接一个地独奏。南国的处士为什么要逃跑？答:13。你认为处士逃跑后会做什么？a:第四，用文言文读下面这段话，回答下面的问题。
(1)鲁国法律:鲁国人是诸侯中的臣妾，能赎者从官府取金。子贡(2)把鲁国人从诸侯手里赎回来，让他们做黄金。
子曰:“送人！圣人的行为可以改变习俗，但教学可以应用于人民，而不仅仅是为了适应他们自己的需要。如今鲁富人少穷人多，拿他们的钱也无妨。你不拿他们的钱，就不赎别人。”
(2)(4)救溺水的人被牛崇拜，孔子说鲁救溺水的人会更多。(选自冯梦龙《智囊团》)【注释】①宅:指国库。
②子贡:孔子的学生。3赐:自贡之名。
④鲁兹:孔子的学生。14.子贡做了什么？孔子对自己的做法是什么态度？孔子持这种态度的原因是什么？请用自己的话回答。
答案:15。文章第②段没有标点符号。请用“|”线标出需要标点符号的位置。孔子崇拜是救星，他喜欢说鲁会有更多的救星。
阅读下面的文章，回答问题。管仲和彭几(1)从桓公(2)那里砍下孤竹，春去冬来，把他们弄糊涂了。
管仲曰:“老马之智，可以用之。”就是放出老马跟着走，然后得到路。
山里没有水，朋友说:“蚂蚁冬天住在山里的太阳下，夏天住在山里的树荫下。蚁土一寸，有水。”挖出来就有水了。
以管仲的圣人智慧向老马老蚂蚁学习，直到不自知，并不困难。现在的人用愚民之心去学习圣人的智慧，是不是太过分了？注:①管仲和彭几是春秋时期辅佐齐桓公的大臣。②孤竹:商周小国。
3不难:我不在乎，我不丢人。16.《乃堆之》中的“乃”字和下面句子中的“乃”字是一个意思？()a .不知道有汉人，不管魏晋。
B.杀臣，宋默可守，可攻。c .创始人是公子傅肃。
D.王师在北方设立了中原日，这一家庭牺牲从未被忘记。17.下列句子翻译错误之一是()a .老马的智慧是有的。
老马的智慧是可以用的。b .蚂蚁冬天生活在山的阳光下，夏天生活在山的树荫下。
蚂蚁冬天住在山北，夏天住在山南。c .蚁土一寸，有水。
蚂蚁土高达一寸，下面是水。d .以管仲之贤，不难学老马老蚁。
以管仲和彭几的智慧，当他们不知道一些事情的时候，不会
2.初中文言文基础知识。当你阅读一篇古文时，有几个步骤:1。了解古文的出处、作者、背景以及这篇文章的风格。2.基础知识分为单词和短语。单词分为音标音、字形和意义。把做不到的事情列出来，用心去积累。词义可分为通假字、古今义、一词多义和词类活用。它们与其他古文相关。一个字都不放过。(不能总加词。)第四，内容理解就是这篇文章写了什么，有什么道理，表达了什么感受，一句话是什么意思，文章的整体结构等等。试着自己慢慢弄清楚这个，结合自己的文学背景，文章的背景，作者的情况等去探索。第五，扩展和延伸关于文章某一点的知识。比如这篇文章就是劝。可以积累一些古人劝你学习或者学习的诗词和名言。Ps:部落虎，这是我自己学习古代汉语的一些体会。我的中文一直很好。打字很辛苦，所以>-最后，衷心祝愿你能学好古汉语。
3.文言文基础知识1。成语“望洋兴叹”出自(a)
一个庄子
孟子
《论语》
历史记录
2.我国著名的先秦散文集是(a)
)
论语
b庄子。
c左传
韩非子
3.在《史记》中，(D)用来描述帝王的事迹。
a的传记
时嘉
c表
本吉
4.堪称中国古代小说思想艺术巅峰的作品是(B)。
《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《儒林外史》。
5.中国文学史上田园派的先驱是(A)
一个陶渊明
王伟
c白居易
王长龄
6.茅盾三部曲系列小说是(一)
爱情三部曲
侵蚀
午夜
春蚕
7.老舍的代表小说是(B)
茶馆
b骆驼祥子
c断魂枪
新月
8.莫泊森在文坛上的著名作品是(D)
阿俊友
痛苦
c一生
自杀之路
9.下列诗歌中，“赋”的方法是(C)
一棵桑树没有倒下，它的叶子是肥沃的。
为了自我保护。
丙吉水唐唐，渐车尚维
d齐有岸，纪有盘。
10."但在他征服之前，他的死常常让英雄们哭泣."句子中所指的人物和作者分别是(c)。
一个岳飞，一个辛弃疾
b周瑜，杜甫
诸葛亮和杜甫
诸葛亮和李白
填空。每空间1分，***16分。在小问题的括号中填写答案。
1.1918 (
鲁迅)在(
中国第一部现代白话小说《狂人日记》发表在《新青年》杂志上。
2.《史记》主要包括(纪)
)、家庭、传记、书籍、(
表)五个部分。
3.《诗经》可分为风、(雅)、(颂)三个部分。
4.“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、(
苏洵)、苏轼、苏辙、(
王安石
)，曾巩。
5.“短歌”是(
曹操的作品是一部(
乐府)旧诗。
6.（
李白)，一个紫罗兰俗人，属于七字真难走(
古)体。
7."(
月亮变成了朱红色。笼罩
)，低绮，照不眠。不应该有恨，(
为什么人不在的时候月亮会趋于圆缺？
)。"
8.“其气节，(
没有被命令而服从某人
);（
他的身体不直。
)，虽然不是从。"
3.解释单词和短语。每小题4分，***20分。解释下列句子中下划线单词的意思。
1.对酒唱戏，人生几何？
什么时候:对。
2.字幼，鸡豚。
词:倾向
3.开着你的车来贿赂我搬家。
贿赂:财产/嫁妆
4.你不想比水更重要吗？
项:以前。
四个翻译问题。***24分。将下列句子翻译成现代汉语。
1.纪将伐。
(鲁在位)嵇要讨伐(鲁是诸侯国)。
2.顺着水流向东走。至于北海，向东望去，不见水尽头。
顺着水流向东，到达北海，向东看，看到水的尽头(对岸)。
3.从这个角度来说，为什么客队输给了秦仔！
根据以上所述，外国人对秦有哪些遗憾？
我要奉(圣旨”二字)奔驰，就天天生病，要搞暧昧，就叫你别搞。
我想按照国君的旨意报效国家，但是(我奶奶)刘的病情越来越严重，我想服从自己的家人(服侍我奶奶)一段时间，但是我的请求没有被答应。
4.文言文基础知识第一节文言文内容词1。古今词义不同同一个词的词义在古今都有变化。这种现象叫古今异义。
平时要注意积累古今异义词；做题的时候要仔细观察，不要指望文字有道理，这样才能使今人代古。第二，文言文中的实词往往有几个甚至十几个意思，这叫一词多义。
对于常用的多义词，要了解其本义和引申义的关系，系统地把握词义。比如“朝”的本义是早晨，因古代朝臣早晨拜见皇帝，引申为“朝见、朝拜”；从“出庭”到“出庭”；也引申到朝代。
考生要善于根据相关词汇(具体语境)准确理解词义。三、词类的灵活运用古代汉语中有些词在特定的语言环境中，暂时有了一些语法功能，暂时改变了词类，有些还改变了发音。这就是词类的灵活运用。
要掌握名词作一般动词、形容词作一般动词、数词作一般动词、动词使役用法、形容词使役用法、形容词使役用法、名词使役用法、动词作名词、名词作状语的灵活运用，并结合语境进行判断。四、偏正复合词是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素组成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只是起衬托作用。
教材中偏义复合词不多，要总结一下。平时训练要注意积累，考场上的答案要观察脉络，仔细对比。
第二节了解文言文常用虚词的用法。文言文常用虚词:儿、和、护、耐、起、儿、若、所、为、也、意、因、于、于、者、者。
第三节文言文句子1。判断句在白话中，动词“是”用来连接判断句的两个部分，而文言判断句的主要特点是不用判断句，直接用主谓继续。文言文中常见的判断句式有:1。用助词“着”、“也”表示判断。
比如:廉颇，赵之良将也。战斗需要勇气。
小米，人民种什么。2.在主语和谓语之间使用“即、则、精、本、成、意、素”等副词，表示肯定判断，加强语气。
比如事情不好，这就是天堂。这是一个关键的秋天。
③傅亮即楚将项燕。(4)这是岳阳楼的大观。
⑤楚河四面环山。⑥陈本布衣。
“奈”、“泽”、“即”都有“是”的意思。3.动词“为”和判断词“是”表示判断。
比如:①这个为什么是人类？(2)问这是什么世界？4.不要用“着”或者“着”，只要根据句子的意思判断就可以了。比如刘备，天下骄横。
5.用否定副词“非”来表示否定的判断，比如看着它，画着代替单词。二、被动句在动词作谓语的句子中，主语不是动词所表示的动作的行为者，而是动作的接受者。这个句子叫被动句。
文言文常见的被动句如下:1。介词“于”也用在动词谓语之后，介绍动作的主动人，例如:①你是赵王的福星。(2)王怀不知忠臣之别，所以内为郑袖所惑，外为张仪所欺。
2.介词“为”引出行动的主动权或与“所”字连用，如秦死一客，笑为天下。庄被巡逻队逼死。
如果你没有，如果你属于所有，你就会被俘虏。3.在动词前用“见”作被动标志，例如:秦成怕得不到，但见恶霸。
还可以在动词后用介词“于”引出动作的主动性，比如怕被大王欺负，失去赵。4.在动词前面用“寿”，同时在动词后面用介词“于”，以引出动作的主动性。比如我养不起整个吴国的土地，几十万人受制于人。
5.在动词前用介词" Bei "作标记，例如:她的艺术甚至连专家都羡慕，她的美貌令所有主要舞蹈演员羡慕。或者配合介词“于”引出演员，比如燕国以千骑之国包围赵。
倒装句(1)介词宾语句在古代汉语中，宾语的位置与现代汉语相同，一般在动词(或介词)后面，但为了强调宾语，在一定条件下放在动词(或介词)前面。介词宾语可以分为以下几种情况；1.在疑问句中，疑问代词(安、他、谁等。)作为宾语一般在动词或介词之前提及。
比如说；1裴红安在吗？(2)富人说:“你为什么一直走？”(3)维斯，我们和谁一起回家？4为什么有效？2.否定句中，代词作宾语也指动词前面，如:①人不能承诺。(2)三岁贯女，我愿意计较(3)他不是我的善良。
3.为了强调宾语，借助“之”和“是”，把宾语从词的后面带到动词的前面。这个“之”和“是”就成了物体前进的标志，没有别的意思。
比如:①孔子说:“有什么好丑的？”(2)唯利是图。4.介词宾语的介词。
比如说；(1)胡同情对方吗？(2)一句话。(二)定语后置句1。"………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
例句:石头大声说话(石钟山的故事)2。“………………”是符号。例:蚯蚓对自己的爪牙没有优势，但筋骨强健(劝学)(3)状语后置句1。以“于”为标志的宾语-宾语短语。
例:嵇将与有关系(《嵇将伐》)。比如，董志虽然严惩他，但他的愤怒使他震惊(《谏太宗十思》)(4)主谓倒装句例；更何况黑纱横，肥皂俗。
(《虎丘》)四。省略句文言文中有些词或成分经常被省略，比白话文更常见。1.保存主题。
比如，(名声)欢天喜地的接住，(昆虫)一下子跳起来，(昆虫)动作很快。2.保存谓词。
比如:一鼓，则(鼓)而衰，三(鼓)而竭。3.保存对象。
①保存动词宾语。举个例子:换衣服的权利，苏在追(它)。
②保存介词宾语。比如秦王不肯给一击。
4.省介词。比如将军打河北，大臣打河南。
5.保存量词。比如:①六只(只)螃蟹下跪，两只(只)是完整的。
2寒暑易庆，第一(次)反。