学校心理健康教育的原则

1.坚持科学性与时效性相结合的原则。

科学开展中小学心理健康教育，中小学心理健康教育要以学生身心发展的规律和特点为基础，中小学心理健康教育要遵循自身的规律。注重中小学心理健康教育的实用性和时效性。预防问题，提升心理素质是中小学心理健康教育的主要任务。

实现这一目标的重要途径是开展教育实践活动。实用性应体现在以下几个方面:一是体现在处理和解决学生在学习、生活和社会活动中产生的各种心理矛盾上。二是关注学生的心理成长。三是从认知和情感方面了解学生。

2.坚持发展、预防和危机干预相结合的原则。

以教育促进中小学生心理健康发展，以中小学生心理健康发展为导向，以发展的理念推进中小学校心理健康教育。处理好发展、预防和危机干预的关系，中小学心理健康教育要做好预防和危机干预工作，构建发展、预防和危机相结合的中小学心理健康教育工作机制。

3.坚持面向全体学生，注重个体差异的原则。

面向全体学生是中小学心理健康教育的出发点。中小学心理健康教育要树立面向全体学生的意识，从面向全体学生出发开展中小学心理健康教育活动。

关注个体差异是中小学心理健康教育的时代要求，尊重个体差异是中小学开展心理健康教育的前提，要根据不同学生的特点开展心理健康教育。

4.坚持教师主导与学生主体相结合的原则。

坚持教师主导确保中小学心理健康教育的有效开展，强调教师主导有利于提高中小学心理健康教育的质量，充分发挥教师主导作用的前提是提高教师自身修养。

坚持学生主体性是中小学心理健康教育的有效途径，体现了中小学心理健康教育的关键特征，规范了教师开展教育教学活动的理念和行为。