揭州中学的特色教育
一是思想认识到位，前期准备充分。
1999年，当妙子班成立时，它确实在学校里引起了很大的震动。面对各种模糊的认识，首先要统一思想，提高全体教职员工的认识，让全校同志都清楚地认识到，这不仅是空军现代化建设的需要，也是素质教育的根本要求，是学校可持续发展的需要。从国防建设的角度，有利于扩大生源，及早选苗，注重辅导，提高效率，定向培养，保证质量；从素质教育的角度看，飞行职业的特殊要求决定了飞行学员必须具有良好的思想道德素质、强健的体魄和较高的文化素质。这符合素质教育对“使学生学会做人、学会求知、学会创造、学会健身”的要求；从本校的发展来看，有利于克服我校办学竞争中的诸多不利因素，增加办学吸引力，提高质量竞争力，推动本校特色教育再上新台阶。上级决定在这所学校建立飞行学员早期培训基地，是对这所学校最大的信任和支持。只有抓住机遇，办好基地，才能不辜负国家的期望，实现学校的可持续发展。
为了实现学校基地的高起点，我们组织基地相关工作人员分别到山东冠县中学、河北正定三中、山西太谷二中、葫芦岛参观学习，借鉴兄弟学校的宝贵经验，结合实际情况，制定了钟洁基地实施方案，明确了基地工作的指导思想、目标、招生计划和方式、主要任务和措施。在此基础上，完善各项计划，从硬件建设入手，选好师资，精心安排课程，搞好师资培训，为基地学生的教育培养打下了良好的基础。
二、狠抓招生宣传，严把招生质量关。
飞行学员早期培训基地作为一个新生事物，社会的理解和支持决定着学员的数量和质量，直接影响着基地的生存和发展。为确保招生计划的顺利完成，每年4、5月份，我们将组织青年教职工赴运城、临汾30多个县市进行流动宣传，让家长和社会各界了解空军招飞工作改革的意义，支持学校基地的招生工作。同时，我们的招生宣传和录取工作得到了空军、省市教育招生部门和新闻媒体的大力支持。我们每年的招生信息都放在两市招生简章的头条；运城市招考中心多次召开专题会议，下发相关文件，召开新闻发布会。临汾市教委招生办专门向各县发出通知、宣传资料、报名条件和报名办法；运城日报、运城电视台、临汾电视台等多家新闻媒体积极配合，及时报道；空军体检组的专家一丝不苟，严格把关。所有这些都有效地保证了我们基地学生的数量和质量。近年来，* * *有2700多名考生报名参加体检，我们招收了***650人的13班，其中56人中考成绩在500分以上。录取平均分也从1999年的340分、2000年的353.5分上升到2004年的436分，生源质量稳步提升。
第三，加强硬件建设，优化育人环境
为保障基地学员这一特殊群体的成长，近年来，我们十分注重基地的硬件建设和环境建设，努力为学员们营造一个文明、整洁、优美、有序的学习、训练和生活环境。硬件建设方面，盐湖区教育局在资金非常短缺的情况下，提供5万元支持基地硬件建设。用原教育局负责同志的话说，就是砸锅卖铁也要把基地的问题解决好。同时，自筹资金300余万元建成了专用教学楼、飞行公寓楼和学生食堂；医疗、理发、洗浴、车辆接送等一系列服务设施得到完善；充实了必要的培训和测试设备。2000年以来，学校投入巨资建设了图书馆电教楼和科技实验楼，开通了信息高速公路，基本实现了教学手段的现代化。
为了给学生营造一个有利于国防教育的氛围，我们在校园环境等隐蔽课程建设中，非常注重把基地装修成一个真正的军营。在基地的标志性建筑和醒目位置绘制生动理想的现代军人和象征保卫祖国的钢铁长城。基地墙壁周围和教室内外张贴着古代军事思想家关公等名人名言和雷锋、苏宁等现代英雄和科学家的画像。从北京军事博物馆、航空博物馆购买了40多种国内外军用飞机和空军主战装备模型，购买了200多张国防教育海报，设立了国防教育展览室。电台节目《国防之声》开播。根据飞行部队的编制，安排了等级和班次，像士兵一样做了召集点，像军营一样唱了军歌。“春风暖，春草要长，秋风飒飒，秋叶要落。”许多同学感慨地说，每当太阳从东方的冉冉升起，我们就已经随着嘹亮的军号声开始了一天紧张的学习和生活。基地鼓舞人心，基地鼓舞人心。在这里，你会觉得我是一名军人；在这里，你会意识到祖国在我心中。还有人说基地不是军校，但比军校好。是基地报效祖国的文化氛围陶冶了我们的情操。
第四，实施科学管理，培养学生素质
为培养基地学员的综合素质，适应选拔更高层次飞行学院和建设现代化军队的要求，在管理组织上，聘请运城军分区司令员担任学校名誉校长，定期来校指导工作。并成立了由校长任组长，分管教学的副校长，教务处、政教处、总务处、团委等相关部门负责人和校医参加的学生培养领导小组，任务明确，分工明确。下设办公室，负责日常管理和教学。实行书记、副校长带班，加强对班级工作的指导。
该基地在组织形式上是半军事化的。根据解放军三大规定和学员实际情况，先后制定了基地《内部规定》、《队列规定》、《纪律规定》进行空中飞行解决。开学时集中两周时间安排军训，包括以军事知识和三大法规为主要内容的理论学习，以立正休息三步为内容的队列训练。以单兵、排攻防为基本内容的战术技术训练，对飞行学员有特殊要求的体能训练、抗晕训练和心理训练，以及轻武器射击、战场救护和野外生存训练。在具体操作中，坚持培训与管理相结合，以培训促管理。每天的生活，从起床、晨练、整理家务到上课、午休、课外活动、迟到早退、上床睡觉，都按照规定明确。在集中培训的基础上，也注重平时的分散培训和管理，在细微之处下功夫培养。外表和举止符合军队着装规范。平时两人成对走，三人成列走，饭前还有口号和一首歌。基地还成立了军事纪律检查小组，在校园内外轮流值班。班(队)设置流动红旗，每周组织比赛夺旗；每月定期召开一次总结讲评会，有效促进了军校学员素质的培养。
在班级管理上，基地实行全员管理、全程管理、全方位管理的“三全”管理模式，通过班干部岗位竞聘，培养学生的责任感、竞争意识、自律意识和服从意识，提高学生的实际工作能力。在管理过程中，根据《空军飞行学员早期训练基地管理细则》，对学员的思想品德、日常行为、卫生保健、工作作风纪律、学习生活等设置了一系列量化考核指标。，并定期对其进行考核，记入档案，以反映每个学生的成长轨迹，为学校有针对性地开展教育教学活动，全面培养学生素质提供有力依据。此外，为了进一步调动基地教师的积极性，我们将增加妙子班教师的代课费用；二是明确规定基地所有教师在评模、评优、晋级时同等条件下享有优先待遇；三是对在基地教育教学活动中做出重大贡献的集体和个人，或在省、军刊物上发表指导性论文、论著的，一经表彰，给予奖励，以增强基地工作人员的责任感、使命感和荣誉感。
五、树立质量意识，求真务实工作。
有了设施，学生来了，根本问题是培训。基地学生的显著特点是身体健康但需要细心呵护，有天赋但入学成绩大多较差。他们带着美好的蓝天梦想而来，但也带着许多缺点和弱点。很难把这样一个特殊的群体培养成明日的宠儿。针对这一特点，学校明确要求基地的每一位教育工作者用全新的教育理念武装自己，掌握全新的教育方法。几年来，我们以“育苗保苗”为重点，以提高质量为重点，坚持科学研究，务实求真，促进了教育教学质量的大幅度提高。我们坚持组织优秀教师，围绕培养目标，结合学生实际，从课堂模式、教学艺术、学法指导、如何弥补差异、如何挖掘学生潜力、如何开展心理教育等方面大胆进行教学改革和教学创新。比如我们要求苗班的课堂教学思想必须贯彻“四个一”原则，即:一个结合——将学科知识与国防教育有机结合；一个灵魂——师生生命价值的最佳体现；一条生命线——教师要认真引导和培养学生“学会学习”；一片绿洲--构建和谐宽松的课堂生态。再比如，要求苗班班主任在教育学生时使用“四面镜子”，即双筒望远镜——用变化的、发展的、进步的动态的眼光去看待和研究学生。要看到学生的“距离”和“未来”，注重培养学生的自主性、自律性和自我完善性；放大镜——对于学生在学习、纪律、生活等方面，哪怕是再小的优点，也要善于捕捉和寻找，及时充分地分析其动机和外部影响，抓住时机用“放大镜”适当“放大”表扬，这既是对学生自身的激励，也是对其他学生行为选择的引导。同时，对学生的小错绝不姑息迁就，要当作“显微镜”——面对每个学生丰富多彩的内心世界，班主任要有敏锐的观察力和细致的分析力，善于发现学生表现出来的一些偶然的、突发的、难以言说的心理信息和行为迹象，并由表及里地加以分析，试图立即制止不良迹象，及时培养，因势利导；平面镜——班主任在评价学生时，要树立“平面镜”意识，操行评语是学生各方面成绩和特点的“影像”。只有评论公正客观，这个“形象”才会变得真实，才会起到应有的激励作用。再比如，要求苗班教师在帮助学困生时树立“四补”意识，即补“信心”——让他们振作起来，取得进步；补充“态度”——督促他们保持良好向上的精神状态；补“作业”——为他们创造良好的学习氛围；补“习惯”——让他们逐渐养成良好的学习品质。
为加强基地学员的身心训练，我们还根据飞行员的协调性、灵敏性、准确性、记忆能力、思维能力、判断能力、体能要求等训练目标，以北航招飞中心提供的相关资料为基础，借鉴国外经验，为学员设定了心理训练的内容和要求，制定了相关训练计划和实施办法， 由心理教师和体育教师负责，按计划逐一实施，努力促进学生身心素质的全面提高。
为了保证基地学生的身体健康，我们后勤管理部和校医千方百计为学生单独设灶，保证学生不吃生食、冷食、变质食物，校医定期给学生体检、打预防针和保健知识教育，并及时对个别身体边缘的学生进行治疗，使学生身体素质处于良好状态。
在整个教育教学工作中，我们始终把德育贯穿于基地工作的各个方面，通过学校、社会、家庭相结合等多种教育形式，加强对学生的德育教育。比如2001，我们基地第一届学生去北京参加“航空夏令营”。他们第一次来北京，受到了空军招飞部门负责人无微不至的照顾。每个人都非常兴奋。他们观看了天安门广场的晋级仪式，参观了首都的风景名胜和军事航空展览，登上了万里长城...被这一情景所感动，学生们的爱国情感油然而生。尤其是登上飞机体验飞行时，同学们激动的心随着飞机飞向了祖国的蓝天。同学们集体宣誓，一定要以实际行动成为国家新一代的坚强捍卫者，让祖国放心，让党和人民满意。再比如，学校每年有计划地组织学生外出祭奠烈士陵园，继承烈士遗志；每一届关公文化节都组织来自国内外的学生和观众了解关公的生活，聆听关公的事迹。所有的学生都被关公对国家的忠诚和他的军人精神所感动。"文能治国，能安天下."很多同学自豪地说，文生在山东，武生是关公，我们生活在关公的家乡，一定是关公的好子孙。每经历一次这样的教育，学生的责任感和使命感就会增加一分。我们还以海湾战争、香港和澳门回归、驻南斯拉夫大使馆被炸、中美撞机等为题，向学生进行了国防教育讲座。围绕热点、焦点问题组织分析讨论，实施正确引导。中美撞机事件发生后，根据大家的愤慨和各种议论，及时组织学生开展“向王伟学习，练好本领”活动，引导大家的思想报效祖国，努力学习，收到了良好的效果。基地还以“祖国在我心中”、“保卫中华21世纪”、“爱中国蓝天”、“国防法规你了解多少”为主题，开展了黑板报评选、知识竞赛、读书演讲等活动，通过一系列全方位、多种形式的活动，强化了大家的国防意识和学习动力。再比如，在语文教学中，把爱国主义、革命英雄主义、爱军尚武精神，以及历代名篇名句所歌颂的祖国大好河山，与课文结合起来，激发学生的“爱国主义”；在政治、历史教学中，结合课文讲述社会发展史、近代屈辱和反侵略战争史，激发学生的“保家卫国之志”；在地理教学中，通过对祖国领土、领空、领海等知识的教育，讲述革命圣地和革命烈士纪念地，培养学生的“报国情怀”；在数理教学中，引入多学科知识在军事领域的广泛应用，将物理学中的原子、原子核、光束、能量转换与军事科技知识相结合，将三角函数、勾股定理等原理与国防建设、国防科研相结合，培养学生成为“开国之才”。灵活的教学方法，生动的教学内容，让学生听起来悦耳，学起来新鲜。"春风潜入夜中，春雨无声."随着一堂既有文化知识又有国防内容的授课，爱国主义和尊军尚武的理念在学员心中留下了深刻的印象。学科知识教育和国防教育相互促进，相辅相成。爱国热情促进学习动力，提高学习质量。知识升华坚定理想信念，拓宽报国思想境界。对于毕业班来说，经过一次彻底的考试，三分之二的学生的成绩都比上一年大幅上升。去年底，2人入选全校十佳学习标兵，33人分别获得优秀学生、进步奖、学科奖等荣誉。飞行8班有两名学生，学习成绩从录取时的362和497分别上升到592和673，排名从录取时的38和7分别上升到10和3。同学们深有感触地说，基地教育拉近了我们与伟大祖国的距离，我们的个人利益与祖国的命运息息相关。再说，基地教育让我们觉得今天和明天的距离拉近了，建设和保卫国家的重任在等着我们，我们的努力必须从今天开始。
回顾这几年这所学校的基地建设，可以说是跌宕起伏，一路走来路哥坎坷。基地的师生在过去的几年里取得了很好的成绩。2002年，基地第一次毕业的98名学员中，有48人考上了高等院校，41光荣入伍。其中8人考入空军飞行学院，7人考入其他军队和公安院校。因此，学校获得了“全国空中飞行早期训练基地先进单位”的称号。2003年，第二批毕业生中，8人考入空军飞行学院，6人考入其他军队和公安院校(其他普通院校录取工作正在进行中)，再次受到空军司令部表彰。2004年第三批毕业生，* * * 16学生被录取为飞行学员，创下了山西省、北京军区、华北地区中学向空军输送飞行学员的纪录。市招生委、市教育局特授予该校奖金1万元。国家空军飞行学员早期培养基地顾问白大校、空军招飞局北京选拔中心副主任上校专程到学校为学员发放录取通知书。当前，基地学生勤奋学习、刻苦训练、文明进步、追求卓越的精神，如同“酵母”发散、“热核”辐射，深刻影响着全校各年级、各班的学风和班风，推动着学校各项工作的快速发展。近年来，公寓楼、电教楼、科技楼如雨后春笋，校园环境进一步改善，教学方法进一步改进，教学质量和学校知名度进一步提高。山西电视台、运城电视台等新闻媒体先后三次对基地进行专题报道。基地良好的教育环境和教学质量为我们普通高中吸引了更多更好的生源。很多家长千里迢迢为孩子来基地读书，感人的故事数不胜数。连续多年，该校每年招收的高一学生在900人左右，学生数量和质量都有了显著提高。这些成绩是空军首长、各级领导和社会各界大力支持的结果，是我们全体教师务实敬业、辛勤工作的结果，是基地全体学员勤奋学习的结果。展望未来，我们对基地的未来充满信心。