上任以来的工作总结

第一，认真学习政治理论知识，为人师表。

作为一个乡镇中心小学的领导班子成员，不仅要政治思想合格，而且要不断进取，才能做好教育教学管理工作。上任以来，我认真学习三个代表理论、“八荣八耻”理念和素质教育理论，教育管理理念不断更新；学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规，依法治教水平不断提高。在不断学习的同时，我带头进行课堂教学和学校管理，为老师和学生树立榜样。

第二，积极开展教研活动，提高教师的教学能力。

一个教师不研究教学就当不了好老师，一个教研管理者不研究教学就当不了好教研工作者，尤其是在社会高速发展的今天。担任现职以来，我一直致力于教学研究，认真组织和开展各种教学研究活动，工作成绩显著。

1，开展课堂教学组织模式研究，为学生主动发展创造条件。在我们农村小学，传统的课堂教学组织模式根深蒂固，不推不改。为了改变这种状况，胡阿祥乡中心小学申请了“课堂教学组织模式”的研究课题，我是课题组的成员之一。在课堂教学中，我主张训练学生先举手回答，再训练小组讨论学习；在课堂上，学生应该阅读，表演，画画，唱歌，评论和讨论。在实践的基础上，我写了《改变课堂教学的组织方式，为学生的主动发展创造条件》一文，用于课题组的讨论、交流和实践。通过老师们的不断努力，我们学校出现了一个比较新鲜的课堂教学组织。比如出现了四人小组的讨论式，办公桌布置的会议式，突破困难的表演式。我用这篇论文参加了东兰教师论文比赛和区“课改杯”论文比赛，都获得了一等奖。

2.精心开展教研活动，促进教师不断成长。自从担任现职以来，我要求老师每学期都要写好教案，认真总结备课；自觉组织教师听课评课，根据校长要求安排教师外出学习；鼓励教师撰写教学论文，积极倡导教师撰写教学后记。以促进教师教学水平的不断提高。推动开展多种形式的学生能力竞赛活动。比如近几年开展的小学生征文比赛、故事比赛、书画比赛、朗诵比赛等。尽量通过学生的比赛让老师发现自己教学中的不足，从而引起老师的高度重视。每学年不仅有自己的教研内容，还组织青年教师开展各种教研活动。长期以来，在教学和研究的过程中，我总是喜欢拿起笔来写。虽然教研论文的创作从未见诸报端，但对教学水平的提高大有裨益。在研究了课堂教学中教师语言不规范的现象后，我写了《提高教师课堂语言艺术，培养学生主动学习态度》一文。经过小学文言文教学的实践，我写了《论小学文言文教学》一文。上任以来，我组织青年教师就小学识字的教学方法、小学生自学能力的提高、阅读、讲评、写作的教学、学生在课堂教学中的主体作用、如何控制学生在课堂教学中的激动情绪等问题进行了深入探讨。

第三，“九年计划”成效显著。

几年来，我一直致力于做好胡阿祥乡“普九”验收软件工作。在工作中，我一直站在“九五”工作队的最前沿，带领物资人员克服一个又一个困难，迎接一次又一次胜利。

(一)精心组织，合理安排

做好胡阿祥乡“九五”准备工作。

在过去几年的工作中，我首先做好了“九年计划”的组织和安排工作。

1，做好年报。

每学年开学，我从东兰教育局开会回来后，立即组织各村“九年攻关”工作人员开会，按照上级要求认真落实会议精神。严格要求各村校做好学生就学情况的编制统计工作，坚持做好家访工作，动员学生返校。

2、做好适龄儿童少年入学工作。

2003年9月，县教育局普教股要求各乡镇对0-17岁儿童少年入学情况做一次摸底调查。这项工作涉及到每一个老师，老师们要去每一个村每一户，老师们整天都有课。我们做什么呢最后我决定在各村召开档案员会议，把责任落实到村中心校，再由村中心校把责任落实到教师个人。强调学校不能凭印象和本村学生编书，必须利用课余时间挨家挨户，确保“一个都不能落下”。经过几个月的工作，2003年底，全乡适龄儿童少年摸底工作初步结束。

3、抓好“九五”攻坚“教育线”领导机构的建立。

(1)成立胡阿祥乡镇“九五”验收领导机构。

2004年初，在对2003年适龄儿童少年入学情况进行摸底调查的基础上，为完善学校常规管理档案和普通教育九年专项档案建设，我协助乡中心校校长和乡党委政府成立了胡阿祥乡普通教育九年工作领导小组和工作小组，并要求各村学校成立相应的领导和工作小组。在这项工作中，我把档案建设的任务落实到每一位领导和老师身上，为我乡2004年顺利通过市级“九五”验收打下了坚实的基础。

②自治区层面“普九”验收计划的建立。

2005年年中后，东兰的“九年计划”全面进入冲刺阶段。县教育局要求各乡镇中小学做好“九五”冲刺阶段的各项工作。所以这项工作又落在了我的肩上。根据上级的要求和胡阿祥乡小学的实际情况，我起草了胡阿祥乡教育线“普九”计划，其中确定了“普九”的目标，并成立了检查机构。就这样，在胡阿祥乡“教育行”的迎检工作中，硬件和软件有人管，有人做。同时，我也做好了乡党委政府工作人员的工作，完成了胡阿祥乡“普九”实施方案，为我乡“普九”冲刺工作奠定了基础。

(二)认真调研，扎实工作，争取“九五”验收。

“九年计划”是一项复杂的工作。比如，在通识教育的第九年，建立和完善数字就特别困难:数字和事物之间有无数的关系。做不好，数字就会变成空中楼阁，或者充满矛盾。对于我们这种没学过统计学的老师来说，在“九五”工作中遇到困难的时候，注重研究显得尤为重要。

1.如何获取留学人员收款证明？

胡阿祥乡的地理位置非常特殊。7个村与其他县相连，7个村与其他镇相邻，外出务工人员多。因此，胡阿祥乡几乎一半的适龄儿童少年都在其他县镇的中学就读，流动频繁。这给我们的“收货”工作带来了很大的挑战。如何在短时间内完成这项工作？所以，在校长的支持下，我把这件事拿到学校班子会上研究。最后决定由乡政府和学校派专人到各县乡中小学领取回执。经过几天的努力，“收货”工作终于顺利完成。

2，怎样才能解决数与数，数与“物”的矛盾。

“九五”工作中各种表格数字的编制必须科学。如果数字工作者不理解各种数字建立的意义，他们得到的数字结果一定是充满矛盾的，不能被采纳。为此，我多次召集村数码工作人员进行培训。让他们充分了解表与书、表与表的关系，让他们清楚地知道建立健全各种档案的重要性和必要性。

3.如何科学地完成胡阿祥乡镇自查报告？

自检报告是“九五”验收中要完成的最后一项工作，是“九五”验收的重要材料之一。它包括

文字的表达，数据的准确，以及“九五”工作的部署和实施，是“九五”督察人员了解“九五”成果的重要依据。为了保证胡阿祥乡“普九”自查报告的科学性和完善性。我把胡阿祥乡“普九”自查报告分为四个步骤。一是我会完成“九年一贯制”自查报告的框架结构和“四率”的数据，办学条件由分管基建的秦友利副校长负责，师资情况由总务部冯伟主任负责；二是将自查报告草案提交乡镇中心小学领导小组讨论通过；三是将自查报告提交县教育局审核；四是向乡镇人民政府提交自查报告。

4、如何做好休学工作。

辍学率是“九五”验收的必要数据。退学率不达标的，直接不通过验收。政府与学校签订各种责任书，学校与教师签订各种责任书，对控辍保教工作确实有很大帮助。但这只是纸上谈兵，要真正落实还需要老师认真去做。我发现在控制辍学的工作中，班主任的工作尤为重要。为此，我建立了学校班主任的工作档案。用它来反映学校在辍学工作中所做的一切，用它来为胡阿祥乡“辍学率”达标提供有力保障。

(三)勤政务实，敢为人先，按时完成上级交给的任务。

1，从村里到学校的日子。

(1)团队探底，动员学生返校。在调查工作中，除了组织安排工作，还要利用业余时间和同事们在各村挨家挨户收集，有时要到半夜十一二点才能回到学校。除了承担全镇的“九年义务教育”物资工作，我还要做好胡阿祥村的“九年义务教育”物资工作。每当学生不来学校，我都要过问，经常和老师一起去学生家里走访，采取各种措施动员学生返校。

②检查指导村校档案建设。不知道去地下查了多少次学校的档案建设，有时候是一个人，有时候和同镇中心小学的领导班子一起。为了按期完成学校的档案建设，我因为没有车、没有交通，多次独自去达乐、曹平、农曼，手把手地给他们指导如何做好档案建设工作。今年3月，为了不影响档案员上课和“九年一贯制”的进度，我带着面巾和牙刷，在每个村校待了半个多月，处理他们的材料。

2.获得“收据”证书的日期。

第一次是2005年6月5438+10月。为了完善香花适龄儿童就读外地乡镇中学的收据证明，我到大同、坡豪、长乐中学了解他们的去向，索要一些收据。去年乡镇的档案建设还不完善，所以还有一部分缺失。2006年5月，我再次前往大通、坡豪、三龙、长乐和艾东学校索要发票。跑了几天，回到学校的时候蓬头垢面，筋疲力尽。

3，事情复杂，工作满天。

(1)总结工作忙，时间紧，自查报告急，卷宗多。距离2006年6月底还有1多个月。随着时间的临近，各种工作越来越忙。上级多次要求上报数据，我的数据汇总工作也在紧张进行，但发现有些数据手册还没做出来。就在这时，那份悄然推出的自查报告又回到了我的手里，有很多地方的文件目录需要重新更改，别人无法或者不愿意帮忙。为了保证任务的按时完成，在这种情况下，我坚持不懈地加班加点，脚踏实地地做好每一件事。忙中不乱，紧张中不慌。

工作需要我坐在云里。

检查收据。Poe中学整理这三年来的学生、转学生、退学学生的名册，已经是5月中旬了。为了保证初中的学生花名册和中学的收款证明匹配，所以没有问题。我花了1周的时间，匹配了全镇初中的学生。有两个晚上，我们加班到半夜3点。

Ⅱ.档案的多重处理。档案必须不断更新和完善，以满足验收的要求。当我们做完所有事情后，会发现或多或少还有一些差距。为了在验收前完成工作，我总是和档案员在各个村工作到深夜，长达半个多月，好几个晚上工作到天亮。

Ⅲ.审查档案。文件都准备好了，验收的日子也快到了。为了保证验收过程中万无一失，我必须充分利用晚上的时间熟悉已经准备好的档案，随时准备回答检查组的提问。

我已经尽我所能攻击“九年计划”的重点；我已经尽我所能来解决第九个五年计划中的关键问题。

几年来，我的组织能力和教研能力得到了增强，教育教学管理水平得到了很大提高，教学实践经验得到了丰富，专业素质得到了全面发展。

几年来，我兢兢业业，一丝不苟，全面履行职责，完成各项任务，成绩显著。

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