如何端正初中生的学习态度

第一，初中是学生人生新的转折点。学生进入初中，一个新的学习阶段，这是他们成长的转折点。面对新的学校，新的同学和老师，新的班级，新的学习任务，学生的反应可能是复杂的，可能会有一些心理上的不适。为了引导学生把进入初中看作是一件值得高兴和祝贺的事情，让学生对新的学习阶段充满好奇和热情，编织新的梦想和期待，拥有积极向上的心态，在这个新的阶段有新的发展。所以，引导学生以乐观、积极、主动的心态去迎接新的生活，与被动、被动的适应是完全不同的。“笑”表达乐观、积极、主动和自信。我们这里用“应”代替“应”，是因为“应”表达的是一种主动积极的心态，而“应”的意思是“适应”和“反应”，是被动和消极的意思。二、新的教育生活场所，面临新的人生起点。第三，学习生活是学生生活的主要内容。学习是学生各种活动中的主导活动。在新的学习阶段，随着学习任务和难度的增加，学生在学习中遇到困难是必然的。如果他们不能很好地适应，他们可能会从小学的优秀变成初中的后进生。因此，如何认识新阶段学习的新特点，保持乐观积极的学习态度，掌握初中学习的特点和方法，是学生今后有信心克服学习中遇到的困难，争取不断进步的基础，对其发展具有重要意义。第四，一个人的心情和一个人的态度密切相关。我们可以通过改变态度来改变心情。有些学生在某一科目上成绩不好，经常不喜欢。情感上不接受，不喜欢，他们怎么学好？所以我想:要改变这种状况，首先我要“喜欢”它！一旦改变态度，其实是一件很开心的事，开心就能学好。其次，积极的情绪、态度和兴趣可以开发和激发一个人的潜能，这是发掘学生潜能的好方法。5.成功与乐观密切相关。在毛泽东看来，农民的农民运动“很好”，而反动派认为“很可怕”；林彪怀疑井冈山革命根据地“红旗能打多久”；毛泽东说“星星之火，可以燎原”！教会学生乐观地看待问题，乐观地面对生活和学习，乐观地面对生活。