目前中小学生的情绪状态和情绪问题有哪些表现？

目前独生子女学生越来越多，越来越成为学生的主体。他们中的一些人是在“糖水”中长大的，从小被父母娇惯，就像温室里的花朵，缺乏意识，事事依赖父母。

2.幻想

主要是父母过度的溺爱和娇惯，独生子女成了整个家庭的轴心，总以为自己比别人强，凡事总想独占鳌头，不允许别人超过自己，不知道“山外有城堡”，“强者胜于强者”。一旦遇到挫折、失败、委屈，往往意志薄弱，忍耐力差，无法从痛苦中自拔，甚至走向死胡同。

3.自私狭隘:表现为心胸狭窄，自私自利，经常斤斤计较，把个人利益看得太重，经常觉得委屈，吃亏不开心，报复心理强。

4.自卑:自卑是指学生由于各种原因对自己的素质、智力、能力产生怀疑，并作出较低评价的心理感受。自卑感一旦形成和发展，就会对人的心理过程和人格心理产生越来越显著的负面影响，尤其是对尚处于心理发展不稳定年龄的中学生而言。自我否定意识更容易引起巨大的情绪波动和观念的剧烈变化，严重影响他们的学习和生活。

5.抑郁:抑郁是中学生常见的心理障碍，是中学生感到无法应对外界压力的一种消极情绪。抑郁的中学生经常生活在焦虑的情绪中。他们孤独却不愿意和同学、老师、父母说话。

6、孤僻心理:主要表现是喜欢独处，是一只孤雁，不愿意与人接触，沉默寡言，内心压抑压抑。这种心理往往严重影响同学之间、老师与学生之间、学生与家长之间的正常交流，造成他们之间的心理障碍，影响人际交往，往往使学生处于孤独无助的境地。

7.异常焦虑:焦虑是一种复杂而持续的情绪状态，表现为担心、紧张或焦虑。当人们预期一个危险而痛苦的情境将要发生时，通常会产生一种焦虑反应，这是一种正常的适应性反应，具有普遍性。但是，当焦虑程度过于严重时，就变成了恐惧，人的主观感受就变得紧张，容易产生不愉快的预感。

8.恐惧:指对某一特定对象或情境的强烈的、非理性的恐惧。事实上，这种引起恐惧的物体或情况一般不会造成危险或威胁。对某一特定事物或现象的特殊恐惧是中学生最常见的恐惧。

9.易怒心理:所谓易怒，是指容易冲动、急躁、生气、喜怒无常、报复心强，经常冲动做危险的傻事，事后冷静下来又后悔。现实生活中，一些中小学生经常会出现这样的情况，本来只是鸡毛蒜皮的小事，别人以为不是，他却生气了，生气了。

10、逆反心理:部分学生经常出现与常态相悖的心理反应，在与他人交往时采取不合作的对抗态度，对老师和家长的教育感到厌烦甚至抵触。

11.嫉妒:这是一种恐惧或害怕他人优于自己的心理状态。这种心态在重点中学的学生中尤为明显。

12.怀疑强迫:表现为多疑多疑。这种学生无法和同学正常交流，无法和谐相处。久而久之，就会造成情绪不稳定，抑郁，缺乏自尊和自信。

13，厌学:目前中学生学习负担过重，学习心理压力越来越大。面对升学难、就业难、出路窄的现象，他们觉得前途黯淡。为此他们精神抑郁，导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆力下降、思维迟钝、害怕考试。