如何管理初中生

关于班级管理，很多优秀的班主任都有成功的管理经验和方法。在吸收他人教育理念和管理模式的基础上，我对班主任工作进行了多年的实践和探索，积累了一些经验。一位教育家说，没有不合格的学生，只有不合格的老师很有哲理。学生中总是存在各种各样的问题，如厌学、迟钝、缺乏纪律性、班级混乱等。，从而导致它。说到底，也是老师和班主任的失职或不称职。如果一个班主任付出100%的真爱，以理服人，以情服人，班主任与老师们相处融洽，那么我坚信这个班级一定会成为一个班风正、学风浓的班级群体。目前中学生的管理比各类学生更费力，因为初中生思想波动大。如果管理不当，极有可能造成师生对立，班级整体秩序混乱，甚至严重违纪。我认为，班级管理可以从几个方面来把握。第一，德育是第一位的。人活着就应该有点精神！没有目标和追求，怎么会有动力？为了激发学生的斗志，我提出一个既能激发学习精神又符合班级实际情况的班级目标。从开学第一天起，我就对学生强调三句话:第一，让别人因为我的存在而感到快乐；第二是做最好的自己；第三，循序渐进。我在每周班会上做总结的时候总是会提到这三句话。让学生深刻理解这句话的含义。(2)做好学生日常行为规范，及时发现和解决问题。每到高三，很多同学的思想开始有很大的变化。很多学生都进入了青春叛逆期。他们往往认为自己长大了，厌恶了条条框框的限制，所以在思想上有很多麻痹和放松。作为一名班主任，我在学期初适时召开主题班会，让学生交流遵守规则和纪律的重要性，并从思想上给予深刻的理解。同时班主任要多观察多调查，抓住事情苗头，防止进度慢，防止问题烧起来。(3)培养良好的班风和学风。众所周知，一个好的班集体必须有良好的班风和学风。本期主要关注两个方面:一是健全完善评价机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格的班集体日常管理是提高班级教育整体质量的关键。二是营造良好的学习环境。良好的学习环境可以让学生事半功倍。因为，在这样的环境里，自然会有一种气息感染你，促使大家更加努力学习；最后，要给学生树立榜样，班主任自身的素质和道德修养，客观上是班集体乃至班级每个人的榜样。所以在班级工作中，我始终注重以身作则，为人师表，以良好的形象带头示范，潜移默化地影响和激励学生养成良好的习惯。二、狠抓班级常规工作(1)提高效率，促进学业进步。学习效率高的人一定是学习成绩好的学生。对于大多数学生来说，提高学习效率是提高学习成绩的直接途径。要注意劳逸结合和选题。千万不要看到题目就去做，这样往往会事倍功半。调整好自己的心情，树立自信心，就要专心学习，主动出击，多注意整理，在快乐中学习，在学习中收获，在收获中成长，在竞争中进步！(二)深入了解学生，活跃课堂教学。在很多接触中，我了解到:学生是有个性的，大部分接受能力很强，但自我认知能力较差，男生女生都比较健谈贪玩，懒惰急躁。针对学生的性格特点，我在教学过程中制定了一些应变措施，试图改善课堂气氛，在教学内容中加入一些具有现实情境的话题，培养学生的学习兴趣，使他们能够专心听课。(3)加强后进生的思想转化。有些班主任在学生出现问题后急于解决问题，经常向家长投诉或者去学校的政教处寻求解决办法。我觉得大部分学生出现问题后都会很敏感。如果发现家长和学校再刺激他们，很容易产生逆反心理。通过实践，我觉得事情发生后，如果自己能解决，就不要找学校或者家长。对于调皮捣蛋的学生，我们需要耐心，用真情实感长期影响他们。三、其他工作不可忽视(1)做好学生安全教育。一个学期来，我一直把安全工作放在第一位，这样就可以一直讲安全，什么都讲，让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。经常利用班会和活动课对学生进行安全防范教育，使学生接受系统的防溺水、防交通事故、防食物中毒、防盗窃、防地震、防诈骗、防煤气中毒等安全知识。通过教育提高学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。(2)做好学生家访工作，学期中召开家长会，加强家校联系，利用亲子音乐平台及时与家长沟通，有效促进学生健康成长和家校联系，提高学生成绩。