曾老师中学

我见过很多老师。自然有好恶。小学的时候，我最喜欢的两个老师都很和蔼可亲。

现在，我最喜欢的是地理老师曾老师。

印象最深的是第一节地理课。地理老师一进来，就开始讲课。反射性的，我立刻判断这个老师一定是一个保证速度的人。果然，不出五分钟，我们班的兴趣就被调动起来了，大家都很兴奋。我突然很佩服这个新老师，这么快就调动起一群学生的兴趣，绝对不是一件容易的事情。就像一个舞台，如果没有主持人的煽动，哪里会有热烈的气氛？我相信地理课一定很有趣。

我认为:一个能引起学生兴趣的老师，那么她就成功了一半。

当然，我最佩服的是地理老师的知识。当一堆复杂的名词从她嘴里冒出来的时候，我甚至在想，能有今天的滔滔不绝该有多难。从国家到大陆，从海洋到世界，每一步都极其顺利。不仅如此，她的方法从来不是死记硬背。“学会学习，快乐一生”是曾老师的航标。

“地理是地和理，重在‘理’字。每一个现象都是有道理的，没有什么是要背的。”的确，学习就是要懂得运用，死记硬背根本没有任何意义。

我觉得:一个懂得教学生记忆知识的老师，也成功了另一半。

曾老师也请他的同学上台演讲。你需要的是从自己的政绩和自己的上台中获得的勇气、信心和智慧。许多学生是第一次上台，所以他们一定很紧张。但是，我相信这一定很有趣，很有意义。它训练了学生的勇气，并进一步提高了他们。

“台上小老师”这个活动，第一次带学生学习讲课，磨砺你，就像沙子，总有一天会磨成珍珠。只是需要一个过程，一个机会。

一个不仅能创造氛围，而且知道方法的老师一定是一个成功的老师。

而曾老师就是这样一个追求速度、方法、质量成功的好老师。

她喜欢不断学习新东西；她深信自己能教好学生，学生有能力学好知识；她有责任感；她不仅是权威，也愿意虚心向学生学习；她是一个值得尊敬的好朋友，和学生很亲近，愿意和他们交往。

她很有爱心，热爱学生，创造一个温暖和亲密的学习环境。她尝试新的教学方法，为学生提供丰富多彩的学习体验。她是一个热爱生活，充满激情，很有幽默感，充满幸福感的人。而且她不仅是学生学习专业知识的引路人，更是学生精神境界的开拓者和推动者。

曾老师-我心目中的好老师。

我心目中的老师

老师就像蜡烛，燃烧着自己，却照亮了别人...

在我身边，在学校里，到处都是好老师。他们认真负责，伟大无私，像勤劳的园丁，用自己的努力精心浇灌着花朵；老师是我们的向导，让我们知道天有多高，地有多厚...

她中等身材，乌黑亮丽的头发，明亮的大眼睛，张媛媛的脸，呈现出知识分子常有的姿态，就是我们的班主任李老师，但她有一种神奇的力量，常常激励着我们，支持着我们，温暖着我们。她和我们在一起将近三年了。

李老师对每个学生都很严格，态度很认真，班里每个学生都很清楚；她总是及时批评每个同学的错误，耐心教育。所以，几乎每个学生都有点怕李老师，我也不例外。

记得有一次，我迷上了画当年的动漫人物，甚至在李老师上语文课的时候画过。我的一举一动都被李小姐看得清清楚楚，她很着急，很生气，好像对我很失望。她很认真的对我说:“你应该发现你最近有点不正常，成绩下降了。你怎么能这样下去？”我真的不理解李老师的批评。我觉得她太不厚道了。后来成绩进一步提高，终于明白了李老师的苦心。她对学生的关心和责任感赢得了我的钦佩。这让我发现了李老师的另一个特点，那就是工作认真负责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生纠纷，或者有解决不了的困难，李老师都会帮我们认真处理。

后来，在一些联欢会和其他活动中，李老师参加了我们的活动。她带领同学跳舞，手舞足蹈，动作敏捷，和大家有说有笑，活泼浪漫，快乐无比，仿佛她就是我们的好朋友。这让我发现，严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严格，我们平时也不愿意，但是只要我们明白李老师的用意。上课时，她给我们讲了乌龟和白兔赛跑的故事，用灵巧熟练的双手描述了动物们在赛跑中的狂喜，逗得我们笑得很幽默，活跃了课堂气氛。

李小姐，你将是我成长过程中重要的一章，我永远不会忘记。李老师的汗水和努力让我们有所收获，她无怨无悔。她是无私的。我为自己是李老师的学生而自豪，李老师将永远留在我的记忆中！

静谧的夜晚，繁星闪烁，照亮我的心，照亮我心中的身影。

是他，是他，他心目中的好老师。

我心目中的好老师，和我们一样，朝气蓬勃。幽默和自由的结合会让我们更加亲切和亲近他，他的大度气度会让他逐渐在我们心中站起来。

在我的心目中，一个好老师有着像天空一样宽广的胸怀，让恐惧的学生回归自然。他的行动和胸怀，会让犯错的学生脸红，默默的说一句:“好老师！”"

我心目中的好老师，他基础扎实，知识渊博。上课时，他回答问题很巧妙，下课时，他回答问题也像水一样，同学们都否定他的知识。

我心目中的好老师，他有独特的教学方法，新颖的思维方式和技巧，既提高了教学质量，又能让学生理解它，并有所创新——这是提高的另一个基础。

大海是蓝色的，海鸟在飞翔。真的希望那个时候，我心目中的好老师可以带着我们在沙滩上，真正的心与心的连接，笑声的融合。我在身体里感受到，在纸上表达出来。

或许，人们心目中的好老师，也能让严肃的数学课成为学生的最爱，让紧张的考试变得轻松，发挥自己的真实水平。

中国五千年的历史和几千年的教育传承，我心目中的好老师正在用充满激情的语言给我们讲课，激励我们为了祖国的美好未来而努力学习，努力奋斗。我好像听到了。他热血沸腾。

我心目中的好老师不要求任何贴满墙壁的纸，或任何有脖子的牌子，而是:

我们像我们一样充满活力，像天空一样宽广，像我们脚踏实地一样坚实，像我们陡峭的山峰一样深刻，像创新的教学方法，像与同学的亲密接触。

只要他们用心，尽力给我们上课，他就是好朋友，至少在我心里是。

我心目中最好的老师是我们的班主任——倪老师。

倪老师三十多岁，中等身材，黑色短发，大眼睛充满智慧。你能相信她温柔的大眼睛与众不同吗――它们会说话！每当我有所进步的时候，她的眼神仿佛在说:“你好样的，好样的！”每当我一大早来到教室打扫卫生的时候，她的眼神仿佛在说:“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”“如果我上课心不在焉，她的眼神提醒我:“快听课！”“上周倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛。学生们迫不及待地问老师:“老师得奖了吗？”“猜一猜！”倪老师笑着说。“你肯定中奖了！”“哦，为什么？”“你的眼睛告诉我们！”“你的眼里明明写着两个字——成功！”“认识我，你也是！”倪老师笑得更开心了。“其实，任何事情，只要你认真去做，都会有成功的机会！孩子，你说是吧？”我们完全相信。

倪老师上课不一样。根据最新的统计，在所有的老师中，倪老师是最受欢迎的。她班上没有师生界限，几个调皮的男生来她班上更是骄傲。她的讲座充满了情感和兴趣，一节课下来，每个人都充满了活力和高昂的情绪。她提问的时候叫同学来回答，用一个修饰语:“我的课代表”“我的小助手”，仿佛友谊是“铁”。如果那个同学回答的很精彩，她会说“请坐，很好”，逗得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻来帮助我们理解。比如有一次谈到地球的形状，她说:“记住，地球的形状就像你平时喜欢吃的橄榄，但它是一个畸形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用双手在自己的身前画了一个非常大的橄榄形“地球”。那样子真的很有意思！在笑声中，我们很容易就记住了她所教的内容。

期中考试前，老师们因为紧张的学习，忙着给我们讲解各种问题。他们的脸一整天都很紧张，除了疲倦很难找到笑容。除了倪老师，她依旧面带微笑走进教室，让我们感到温暖。记得有一次，她进教室上早课，奖励一些学习有进步的同学。她背着一个很大的包，很神秘。这是什么？她笑着说:“里面的棒棒糖是给你的奖励……”话一出口，教室里炸开了锅。怎么才能被当成男生？她接着说:“这是我女儿从小到大最喜欢吃的棒棒糖。”教室里突然又安静了，领奖的同学们兴高采烈地上台，手里拿着棒棒糖，高高兴兴地回来了；没中奖的看看四周，一眼就乐了。学生舍不得吃，舍不得舔，想想自己，想想老师的孩子，甜到心里。

每天放学，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室看书。她在看什么书，看得那么入神？有一次，我终于失去了好奇心，轻轻敲开了办公室的门。“倪老师，什么书这么好看？我能借吗？”我拿起书读了起来。我恍然大悟，“是江苏自考的书！我无法理解。”倪老师抚摸着我的头，笑了。她的眼神告诉我，“等你长大了，你就能明白了！”

看，这就是我最崇拜的老师——倪老师。

负责任的老师在教学，尽责的老师在解惑，优秀的老师在示范，优秀的老师在启发。伟大的教育家陶行知先生一生的实践宗旨是“教千千万万人求真，学万万事做真人。”它传递真诚，真诚对待内心良知，真诚对待求知若渴的学生，真诚回报父母的信任，真诚践行教育造福子孙后代的光荣使命。真诚是教师淳朴心灵的展示，是诚信文明的传播。真心爱孩子，让孩子感受到老师的爱，是一种功夫，也是一门艺术。这种爱是对生命的尊重，而不是功利的诉求。是发自内心的，不是虚伪的作秀。孩子的成长不仅仅是知识和技能的积累，更是精神和灵魂的发展、成熟和提升。教育需要好老师的信任和包容，教育需要好老师的耐心和守望。

诚——重德博学，美而育之。

一个好老师，一个受人尊敬的老师，总是以无穷的智慧激励着人们。他们在努力寻找教学规律的同时，也不忘深挖教学艺术，我清楚地记得一位老教师说过“一个人的习惯决定一个人的性格，一个人的性格决定一个人的工作态度。”她的话让我深受感动。她是一名普通的教师，但她对工作非常挑剔和严格。高标准高要求解释了她的完美主义。她编排节目总是第一个到，对孩子的动作和表情要求非常严格，哪怕是一个不到位的小环节。偶尔犯错，她也会宽容引导。反复马虎，她会毫不留情。她即将退休，但她从不懈怠工作。她用对教育的坚持，感动了身边的同事和学生。在当今的市场经济中，有许多人崇拜金钱。教师的道德品质和人格魅力不是取决于金钱地位的象征，而是取决于对理想的豁达追求和问心无愧的崇高精神。

还记得电影《一个都不能少》。一个直爽的山村女老师去城里找失学的学生。道路的艰辛和电台的感人故事让我们历历在目。一位朴实的山村女教师，用朴实和善良表达了对工作的无限热爱。

真诚-启迪智慧，启迪人生。

一个好老师不会错过一个鼓励学生的机会，因为在孩子眼里，鼓励是重拾自信和成功的催化剂。我们不必太在意学生的优点和成绩，只要他们有进步，鼓励他们！学生的勇气和智慧需要我们为他们搭建一个展示的舞台。好老师懂孩子的心，有的天真，有的懂事，有的坚强，有的脆弱。我们不能轻易伤害和践踏他们。当学生遇到困难时，我们可以与他们交谈，并善意地支持他们。一次关爱的家访，一次失意时的鼓励，一次生病时的问候，一次成功后的祝贺，一次跑步时的欢呼呐喊。这一点点感动，也会深深地烙在孩子的心里。这种感动会在同学之间传递和发扬。

真诚-追求卓越，勇于创新。

创新是一个国家、一个民族发展的不竭动力。一个深受学生喜爱的好老师体现了教学的改进和教学的创新。课前认真的准备，高效有趣的上课，课后耐心的辅导，都是他们刻苦努力，规范教学的缩影。对学生的分析，教学反思，亲身实践，是他们优秀和治学严谨的真实写照。实验小学有这样一群教师，他们有着扎实的教学能力，独特的教学风格和不断用书本充实自己的科研精神。他们对待工作比对家庭更好。他们到校早，回家晚。当学生失败时，他们会看到失望和叹息背后的经验总结和科学行动。当学生取得成绩时。他们总是露出会心的微笑。是他们严谨的治学改变了学生的学习态度。

真诚——带着冥想和童心。

在这个物质财富日益丰富的时代，对多元化的追求让心灵更加浮躁。保持安静，保持那颗真诚善良纯洁的心，是多么重要啊！一个好老师明白，只有真正冷静的人，才能心胸开阔，不计较严重得失，宽容他人的错误，不怨天尤人，坦荡荡。来一次冥想，为了让自己在面对道路挫折时轻松自在。一个好老师，他会心平气和，不会整天板着脸训斥学生。他知道学生天生喜欢搞笑，轻松自然的学习氛围让他们特别开心。一个好老师不会吝啬幽默。他明白幽默可以调节紧张，增进师生友谊，促进教学的优化。能收获意想不到的惊喜。

百年大计教育为本，教育大计教师为本。随着我国教育改革的不断深入，我国涌现出了一大批以优秀教师为代表的师德楷模、教育楷模和教育专家。好老师是付出与收获，收获的是孩子的真诚与渴望，家长的热情与期待，社会的认可与尊重，教育的芬芳春天。

我心目中的好老师

韩愈说:老师，传道授业解惑！在我的人生历程中，有很多这样的老师，他们或严厉，或温柔，或敬业，或可爱。是我一生中最宝贵的财富！但在我众多敬爱的老师中，有一位老师，我至今怀念他，感谢他——我的小学数学老师方老师。

方先生又高又壮，头上有点“秃顶”。他的脸看起来总是很高兴。他很随和，但是他对我们的学习很严格。他教初中数学多年，数学很好。

方老师在我五年级的时候带了我们班的数学课。因为之前我们班有几个数学老师，所以班里整体数学成绩不是很理想。方老师顶着压力接手。听说有个教过初中的数学老师要来叫我们班，全班都很高兴。数学课上，方老师没有用幽默的语言渲染课堂气氛，课后轻松的和同学讨论数学话题，但是方老师对我们的数学管的很紧。“三天一大考，两天一小考”让同学们叫苦连天，实在不适合他们。但是期中考试成绩出来的时候，大家看到他们优异的成绩，却都明白方老师的良苦用心。

来的时候经常被告知要快速高效的做作业，不然会不适应初中快节奏的学习生活。所以每天老师都会编一个题目让我们限时完成，说题目不忘延伸到初中的知识点，为以后打下坚实的基础。我最佩服的是方先生的敬业精神。我六年级的时候，数学成绩不是很好。有一天，方先生对我说:“吃完午饭到我办公室来！”我给你补数学！“第二天我走进他的办公室，方老师给了我一张试卷，让我和其他几个同学一起做。我又总是很困，所以我趴在桌子上打了个盹。电风扇的风轻轻吹动他稀疏、花白的头发，我的心突然被触动了。方老师多敬业啊！

关于方先生的事情太多了。比如他在课间带领全班同学不分年龄参加绕操场长跑:他每天都早早来，给差生补课；在我即将毕业的时候引领着最后的冲刺...这些点点滴滴让我忘了。写到这里，我很想念他。他的血压还高吗？他还在没日没夜的为学生这么努力吗？频道嗨，我心里也对他充满了愧疚，因为我的数学成绩到现在还是。我想，我太幸运了，太幸福了！方老师是我心中的好老师，天下的老师都是我心目中的好老师。他们把自己的真心、真情、真爱奉献给学生。有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。老师，你爱别人家的孩子，你就是神，你就是我们学生感谢的神！