十佳文明教师事迹范文
十大文明教师事迹
无私奉献、教书育人的信念
* *年，我走上梦寐以求的三尺讲台，看着孩子们稚气的脸庞，听着那句话？老师你好，我立志做一名合格的人民教师。我相信？机会是给有准备的人的？在我看来，我付出的每一滴汗水都是努力的果实。因为只有这样，我才能在生活和工作中脚踏实地，对得起它？老师？这个神圣的头衔。参加工作以来，我一直工作在教育教学的第一线。有人说:一个没当过班主任的老师，教育生活是无色的、有缺陷的、不完整的。？为了更好地了解学生，我担任了班主任。作为一名班主任，虽然有点苦，有点累，但无论多努力，我都决心把普通的班级工作做好。虽然我是学历？前面？天下一个新手，谈不上教育教学经验，更谈不上班级管理，但我相信，做班主任是对自己的一种磨炼，是一个不断磨炼提升学生和自己的过程！
一，用心灵塑造教师形象
？学当老师就是很好的例子？第一次看到这八个字是在一所师范学校，但是参加工作后的教育教学工作让我真正明白了它的内涵。作为老师，光有高光学是不够的。只有既有知识又有素养，才能成为一名称职的人民教师。老师是学生无声的榜样。只有老师热爱教育，学生才能安心学习。
现在的学生大多是独生子女，是父母心中的宝贝。他们从小在父母的溺爱下长大，已经习惯了？只有我吗？生活。很少感受别人的感受，也不懂得关心别人，养成了以自我为中心的坏习惯。在我们的教育教学工作中，灌输孩子的爱对学生的健康成长有着重要的作用。自己讲道理，自己示范，逐步引导学生感受到别人的关心和付出:父母的善良，老师的教育，同学之间的互助，让学生感受到自己生活在一个充满爱的环境中，应该用感恩的心来回报父母、老师、朋友。教育学生不仅要爱自己，更要爱班级、爱学校、爱社会，用身边的教材、身边的事例对学生进行爱的教育。比如提醒学生在感恩节送上一句祝福，帮助行动不便的老人过马路，在弟弟妹妹摔倒时延伸？援助？手去体验帮助别人的快乐。
我记得我们班有个学生叫陈占勇。因为父母外出打工，就住在我奶奶家。可能是借款的原因。他不喜欢和同学交往，也不喜欢和老师说话，上课回答问题也不积极。然而，一个偶然的机会，他改变了自己。
有一次上课，老师看到他脸红红的，一直走神。他看起来很不舒服。他问他怎么了，他说没事，就让他同桌去办公室跟我汇报。我匆忙赶到教室，因为我在防备流感，不允许任何人耽搁。我推开教室的门，朝陈占勇坐的地方看去。他不仅脸红了，眼睛也红了。看到他努力睁开眼睛，我很心疼。如此严重的情况需要立即就医。我把他叫出来问话，他坚持:没事。放学后就等着打针吧。？我不知道他为什么要等放学，我也没多想。反而觉得没有父母的孩子真的很固执。当我看到它太软时，我不得不采取强硬手段。我大声喊:你要走。现在就去。我和你一起去。？说着，我左手从口袋里掏出十块钱，右手把他攥得紧紧的，生怕他跑了。我放了他？打赌？在诊所，医生诊断为普通感冒，打针退烧后症状明显缓解。下午，陈占勇的父母亲自来到学校感谢我，并感慨地说。我们可以放心，我们会把孩子交给你。？
从那时起，陈占勇开始尝试与同学交流，玩游戏，并在课堂上积极回答问题。并且学会关心他人，爱孩子。
第二，满怀热情地投入课堂教学
参加工作以来，我勤勤恳恳，忠于职守，用心备课，上好每一堂课，努力提高教育教学质量。以高度的责任感和强烈的事业心，赢得了家长、学生和同行的肯定和好评。如果说学校是教师人生成长的沃土，那么课堂就是教师展现人生价值的绿洲。在教学中，我始终把学生作为学习的主体，让学生学会求知，学会合作，培养学生的自主学习能力，让学生学会创造，培养学生的成就感，与学生分享进步的喜悦。
不管学生的学习成绩如何，都一视同仁，始终坚持不让一个学生掉队，尽力让学生在集体中进步。上学期，班上有一个叫李彦谚的女孩。她很安静，即使在课堂上，也很难听到她说话。她非常内向。在课堂上，我总是故意问她问题。然而，她还是没变。为此我很苦恼，不知道该怎么帮她。有一次上课，我看到她和同桌传纸条。在纸条上，两个孩子饶有兴趣地聊着天，然后仔细看看李彦谚写了什么。虽然很短，但意思很清楚。这让我眼前一亮，也许这就是帮助她的突破口。从那以后，我有意识地用这种方法耐心地与李彦谚交流，慢慢地培养了她的口头表达能力。我毕业的时候，她拿着一封信来到我的办公室，很自然地表达了自己的感受，有条不紊地说着信里的内容。当我还在疑惑的时候，她说:老师，如果不是您，我可能连去办公室的勇气都没有，但是现在，我可以流利地把整封信说出来。谢谢你。
农村孩子口语表达能力弱，这是我在语文教学中每节课都想改变的任务。我真的很高兴看到他们的改变。这几年，我学到了知识，尝到了喜悦，收获了快乐。然而，我认为我在课堂上的表现不够好。有些课让我很乱，感觉还有很多地方需要努力。因此，我积极学习新课程理论，并尝试将其与教学实践相结合。我虚心向同事请教，学习他们的先进经验，提高自己的业务水平。为了更好地服务学生，教育和提高自己的业务能力，我于2009年顺利通过了函授本科考试。此外，我还积极参加教育局组织的继续教育、新课程培训、信息技术培训等活动。
第三，用爱播种希望
每个学生都是特殊的，都有自己的优势。我们要努力去发现他们身上隐藏的闪光点，让他们意识到自己曾经是个好孩子。只要他们更加努力，就可以比任何人都优秀。作为老师，一定要有敏锐的眼光去关注学生，哪怕是一件微不足道的好事，也要及时给予鼓励。尤其是调皮的孩子，因为经常被批评，要善于抓住他们的闪光点，不要错过表扬的机会，以唤起他们的自信心，增加学生的自豪感。前苏联教育家苏霍姆林斯基有一个著名的教育原则:让每个孩子都抬起头来做人。？
* *是我们班的学困生。有一次作文课，我让同学自我介绍，他说:在我妈眼里，我是个到处惹事的孩子；在同学眼里，我是一个健谈的人；在老师眼里，我是一个成绩差，坐不下的学生。而且我觉得我是一个不断尝试，不断犯错的人。？的确，* *很了解自己。他确实是一个经常犯错的孩子，知道了就改正，再改正。所以我特意提到了他的话，我说:这是一句非常精彩的话。从修辞的角度来看，它使用了排比和对比。从句子内容来看，这是发自内心的自我评价，准确而生动。反映了一个孩子内心面对自己、追求进步的勇气，是不甘落后、超越自我的信号。？听了我的评论，* *似乎也意识到了什么。从那以后，他渐渐变了，上课说话的次数减少了，主动说话的小手举了起来。我抓住机会及时表扬了他的进步，他的心里充满了热情和进步。
四年来，我付出了很多，但收获更多。我写的很多文章都发表在神仙教育上。多篇论文在市县征文比赛中获奖；我主持的县级课题“提高学习障碍学生成绩的实践与研究”现已结束。连续多次被评为镇？优秀的老师？；曾被评为县？先进工作者？，城镇？优秀的德育班主任？；今年很荣幸被命名为县？优秀的老师？。这些成绩和荣誉鼓励和鞭策着我，我将继续努力，为这一神圣而光荣的事业奋进！
十佳文明教师事迹材料
做一个有思想的校长
我叫* *，是* *区实验小学的校长。我今年48岁。我投身教育事业30年，做了近20年的小学校长。
65438至0995，担任* *区第一实验小学校长一职。经过多年的工作，我意识到我所做的是一项关乎千家万户、几代人幸福的事业，我绝不能懈怠！为此，我把做一名专家学者型校长作为自己的终身追求。也许，我一辈子都达不到事业的巅峰，但我想，只要能在岗位上贡献自己的力量，我一定是一个有思想的校长。
营造和谐氛围，让老师开心，是我的办学追求。
作为从教学一线走出来的校长，我知道学校的氛围要和谐，老师们的心要舒展。而要做到这一切，我李怀志做不到吗？这里的人？你做不到吗？一个仆人？去做吧。人？我们要团结，要快乐，要和老师同学一起成长。
所以，每天走在老师中间，听意见，了解情况，成了我的必修课；谁家的孩子入托困难，谁家的老人需要求医问药，都成了我不得不完成的功课；每年元旦，我都会组织一次会议。包出和谐，吃出吉祥？主题化？和谐的饺子宴？将校园的和谐气氛推向高潮。
我一直坚持认可和鼓励老师的工作，这样会让老师有自我存在感？巅峰体验？。为此，我会为当月过生日的所有老师每月组织一次？生日派对？。在生日聚会上，所有人？寿星？每个人都可以得到学校给老师准备的蛋糕和同事准备的生日祝福。还为老师们准备了生日卡，是新华书店的50元面额图书卡。老师们经常含着眼泪说:同事们对我的祝福，是我这辈子听到的最好的祝福。李校长准备的生日卡是我收到的最珍贵的生日礼物！
？海纳百川？是校长的胸襟和气魄。
2004年，我带领* *区第一实验小学走出了90年代初的低谷，在唐山乃至华北地区有了一定的名气。而这，也造成了* *市过高？择校热？。为促进义务教育均衡发展，遏制择校现象，* *区领导决定将原第一实验小学和第三实验小学合并，统称为* *区实验小学，领导两校一班子。而且我想当* *区合并实验小学的校长！领导的这个决定，既是对我的极大信任，也是对我管理学校能力的考验！但这让我进退两难:
得知合并的消息，三位家长欢呼雀跃。他们很高兴他们的孩子终于可以成为我的学生了！少部分家长强烈反对，甚至不希望孩子进入原来的小学校园！老师们各有各的心事，原来的三个小学老师都慌了；新调来的老师在一旁徘徊；原来的小学老师虽然理解我这个校长，但也忍气吞声，不肯干了？搅拌机？。一时间，如何平稳过渡成了摆在我面前的一道难题。人非圣贤孰能无过。面对这样的情况，我也曾一度迷茫，但我很快调整了心态，对自己说:办法总比困难多！我让别人把我最喜欢的？海纳百川？办公室挂着四个大字，制定了第一年稳定整合，第二年稳定提升，第三年突出特色的策略。针对家长的抵制，我采取了积极热情的做法:开学前，我亲自带领老师做原家长的工作，稳定学生情绪。但对于老师们不同的想法，我采取了冷处理:没有？新官上任三把火？制度规定有的只是默默润物细无声的精神引导。我每天深入到老师中间，不讲规矩和要求，只是浸润期望，用一个小老师现有的文化去影响和带动所有老师！老师们的情绪刚稳定下来，我还没来得及喘口气，新问题又来了，四年一遇？普九？标准验收工作迫在眉睫！环境的建设，教育教学的规范化管理，相关资料的整理，都要从零开始。
关键时刻？海纳百川？四个字，再一次陪我完成了人生的超越。我和你一起学习，一起加班；当我们遇到困难时，我们一起克服它，当我们成功时，我们笑得一样多。在斗争中，两个学校融合了。那次督导活动之后，老师们的精神状态发生了明显的变化，学校的工作也逐渐走上了正常的轨道。普九？标准验收工作顺利完成，省领导哪句话？学校有特色，校长有背景？让我和我的老师们一起品尝成功的快乐，一起奋斗！
文化学校是我更高的办学追求。
师生情绪稳定后，我开始思考学校的未来前景:合并后的两所学校有两种不同的风格，老师的个人追求也不一样。两所学校的老师如何形成合力？我想，？文化？它对这个团体有无形的吸引力。一所成功的学校应该以其文化而闻名。校长的责任在于和老师们一起精心培育学校的优秀文化。我开始推广积极的学校文化。
2007年3月* *区第一届农运会团体操表演彩排评审，我校团体操道具有待改进。离正式演出只剩三天了！三天时间，修改500人持有的1000朵花，对任何一个学校来说都是难以想象的考验！
我会立即组织领导小组和教师代表召开紧急会议研究方案。我对你说:？这次农民运动会是我们接受各级领导和全区长辈检阅的机会。我们不能失去我们的精神！事在人为，办法总比困难多！？我的话一说完，老师们一致决定，不管克服什么困难，1000花一定要重做！在没有厂家愿意承接的情况下，我们做出了一个大胆的决定，把技术学好，自己做！一家被教师精神感动的工厂从* *空运材料到学校，教教师代表制作道具花的步骤和方法。当天晚上六点，老师们带着钳子、剪刀和干粮来到学校，开始了用钳子剪钢丝、弯花瓣、用剪刀剪布、做花瓣的特殊课程。第二天，不知情的学生照常到校，熬夜的老师照常上课。第三天下午，参加团体操的同学们像往常一样在操场上训练。夕阳西下，1000朵娇艳的桃花终于在孩子们的手中绽放了！在正式演出的会场，领导惊呆了，同行惊呆了，所有人都惊呆了！
我们年轻人用永不放弃，争创第一的精神创造了奇迹！
当我在总结会上向老师们致敬的时候，我发现每个人的脸上都挂着激动的泪水！这一次，齐心协力攻坚克难的经历，成为了一堂感人肺腑、催人奋进、团队建设的教育课！我相信，所有经历过这个阶层洗礼的年轻人，都会永远记得我们一起走过的辉煌，永远记得年轻人身上闪耀凝聚的精神内核！永远争第一是我们不变的追求，自我超越是我们永恒的信念！
研究派勇立潮头，大显智慧。
早在1998我就提出了？实施语文教育为学生打好人生基础？出主意并亲自主持？中国教育？项目研究。2003年，国家基础教育课程改革刚刚启动，我倡导并主导实施？中国教育？已经逐渐走出* *在唐山有一定的影响力。这一年，我和同事发表了研究成果集，《求索——语文教育研究》获得河北省教育研究教学实验成果一等奖和教育部优秀科研成果三等奖。？中国教育？被确定为河北省？十五？策划项目，并在* *获奖？河北省科研成果二等奖？。
在* *，我开始重新审视和思考语文教学的现状和问题，并确立？大中华？工程延期？让读书成为一种习惯？，大胆开始了四年六年后的小学语文课程实验。现在呢？让读书成为一种习惯？实验结果已在全校推广。每一位来我校参观的同事都会被孩子们的博学所折服:刚入学一个月的小学生，能流利自如地背诵文言文；每个学生都有自己的选集，尤其是四年级学生张宗为。她的《艺萃》由中国文联出版社出版，她本人也成为河北省最年轻的作家协会会员。
* * 65438年10月4日《中国教育报》5版以《提前识字让小学生早日进入阅读世界》为题进行了报道？让读书成为一种习惯？项目实验成果在全国引起强烈反响；* *年，国内著名教育专家王敏勤教授合著的《习惯中生成的语文素养》一书在《人民教育》第十二期发表。
近年来，我校被确定为？国家作文教学改革实验学校？、?国内几百所阅读实验学校？、?中国小作家培训基地？，被评了两次？全国科研实验先进集体？，多次被评为？唐山素质教育示范学校？，并在推动本地区小学课程改革的不断深化中做出自己应有的贡献。经过多年的潜心研究和大胆实践，我校锤炼了一批专家型名师，培养了一支素质强、业务精的教师队伍。年轻教师王、、董俊梅、等多次在全国和河北省教学比赛中获奖，受到专家好评。
在我的不懈努力下，已发表论文60余篇，省市科研成果12项。被聘为中国西部教育顾问，中国教育艺术研究会会员。经常被邀请去外地讲课。特别是2007年受天津市科学院邀请做校长培训班报告，2007年在山东泰安第一届全国学校文化研讨会上做专题演讲，引起了全国同仁的关注！我的工作也得到了各级领导和教育行政部门的肯定，被评为？河北省？三个教育原则？标兵？、?河北省骨干校长？，连续十一年被评为* *区？优秀校长？，被选为第五区管理顶尖人才。
领导认可，我把它当成前进的动力。回顾我担任实验小学校长15年来走过的路，2000年9月9日王兆国同志视察学校时？为国家教育？期望和华冠先生？人才摇篮？我总是为我所做的感到骄傲！
俗话说，为官一任造福一方。我不是官员，但从20岁到48岁，我把人生最美好、最有激情的岁月都献给了教育事业；从1995到* *年，我和* *实验小学一起成长，* *历辉煌。不管能不能造福一方，我都把做一个有思想的校长作为自己永远的追求！
十佳文明教师事迹范文
* *，1998年7月参加工作，一直从事初中政治教学工作。中学教师，政治教学能手，师德标兵，中考先进个人。从教十余年来，以饱满的热情和务实的工作态度，圆满完成了学校安排的各项教育教学任务，得到了领导和同事的好评，得到了学生家长和社会的广泛认可，连续多年年终考核获奖。优秀？。始终坚持:
1.热爱教育，关爱学生。
作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格约束自己，以教师形象规范自己的言行，以教好书、育好人为天职，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，具有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，兢兢业业，以身作则，积极奉献，以校为校。工作中，我勇挑重担，从教18年。五个班的政治课，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，任劳任怨，把全部精力都花在了教育教学和学生身上。特别给？双差生？更多的关心，对吗？一切为了学生，一切为了学生？这种思想融入到工作中，融入到学生中，融为一体，帮助他们解决问题，疏通思想。用模范的作风、模范的行为、高度负责的人格魅力去关心、感染、启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。
2.更新观念，投身教育改革。
作为一线教师，能够认真学习教育教学理论和新课程标准的精髓，研究时代教育发展的规律，用全新的教育理念充实自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，增强自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己的专业成长。在学习了教改理论，掌握了新课标的基本精神后，我努力探索适合学生的课堂教学模式，积极采用小组合作、启发式、讨论式、自主学习等教学方法，因材施教，学中有变，方法灵活，充分调动了学生的学习积极性。
在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，要勤于思考，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课程标准和现代新型教学手段，做好备课、认真讲课、及时批改作业等教学环节，耐心辅导学生，及时测试，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严格适度，真诚与学生相处，用爱心与学生沟通，民主对待学生，让学生？亲他老师，信他的道？。学生们都认为他们是值得信赖的老师，亲密的朋友和值得尊敬的人。因材施教因人而异，严以重教，质以教，利以课堂，让不同层次的学生得到充分发展，圆满完成任何一个班级的教育教学任务。县教育局颁发证书，表彰他们化学教学成绩优异。政治课也引起了领导和老师的重视。多次被评为校内外公开课、示范课，多次被评为校级精品课程。学生成绩也在教改中快速提升。
3.带头教研。
作为学校政治教研组和备课组长，我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断提高自己。充电？，提高教学水平和管理水平，增强专业能力。我可以长期利用业余时间，从事政治教育教学研究，坚持把自己的教学经验写出来，这样更便于运用先进的教学理念和科学的教学理论，为因材施教奠定基础。学校的教研工作是一项系统而复杂的工作，但在实际操作过程中，我们总能抓住重点，抓住真实环节，积小经验，聚大成功，从而使我们的工作多姿多彩。
在工作中，我们还精心组织政治教研组开展教研活动。每项活动主题明确，内容丰富，形式灵活。为进一步加强学校科研氛围，真正落实科研兴校、科研兴师的发展战略，政治教研组提出做好？三个组合？即理论与实践相结合，课题研究与日常教学研究相结合，教育科研与培养创新型教师、争做名师相结合，使科研成为提高教师水平、促进学校科学发展的不竭动力。
第四，创新班级管理模式。
作为班主任，班风正，学风浓。学生的思想道德素质和学习成绩一直都很优秀，总能和学生一起创造一个民主、和谐、进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式、科学规范的班级管理制度和有效的实施措施。选出实力强的班委后，分组管理。每个小组既是学习小组，也是管理小组。让大家参与管理，促进* * *成长。在优秀班级的创建中，学生们学会了关心、尊重和奉献，懂得了集体利益高于一切，从而使整个班级在良好的集体氛围中成长和成熟。由于工作认真，班集体多次受到学校、党委、政府的嘉奖？先进班集体？荣誉称号。