用油酥面团做作文。

1，出彩点应该是“瞬间拉长”。相反，要把一个很长的时间段浓缩成一个点，选择一个生动贴切的词(动词、形容词)来表达。

2.闪光点是对通常由视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官感受到的，但难以描述的感情的生动而细致的描述。比较贴切的是句子可以表现出某种感官特征，或者通过一组句子表现出一种或多种感官，更高级的是可以通过整篇文章把几种感官巧妙地揉合成一种类似第六感的混合型感觉。

3.名家往往通过比喻、拟人、夸张、借代、排比等手法，描绘出感人至深、栩栩如生的生活场景，给人以美的享受。

4.生动的文字，要么擅长描述动作或心理，要么擅长设计“按钮”，要么擅长讨论、解释、分析事物，思维缜密。总之，选择自己喜欢和擅长的，弥补对方的不足，用美掩盖自己的丑。

5.切入点(角度)的选择也很重要。要围绕与整篇文章主题密切相关的点，使之起到吸引人、振奋人心、震撼人心、发人深省的作用。

6.要考虑到方方面面。过分强调分，就会对森林视而不见；过于强调表面，会导致空虚、平庸、缺乏色彩的怪圈。

7.描写语言要平和自然，自然之美最能打动人心。平实的语言叙述蕴含着深刻的意义。平实的语言并不代表无味，生活中有趣的事情一定要特别注意，不能太随意和夸张，要避免使用不熟悉的词语和句子。标新立异的做法只会让人迷茫。

8.注意叙述中的衔接和过渡。比如当一个事件正在进行时，可以用“此时，它让我想起了……”“他的行为让人想起了……”“在古代，* * *(语言、行为)…………”等等，可以让人捕捉到精彩瞬间，传遍大街小巷。

9.多种写作方法综合运用。简单的叙述变成了叙事，简单的说教也让人觉得空虚无聊。叙事、描写、讨论、解释和抒情的结合，显示了作者对一个文本的自由把握，显示了他不同寻常的写作特点。

2.当我们有空的时候，我们可以睡觉，逛街，看肥皂剧。

到处闲逛，然后又去工作。日复一日，年复一年。

时间长了，总觉得自己得做点什么。回归简单和家庭有时是必要的吗？媒体并不是鼓吹只有家里的厨房才是最安全的。

响应国家号召，在浦东国际培训中心办一张社保和学习的职业培训账户卡，还能补贴50%的学费。为什么不呢？从我很少做饭，就伸手去捣擀面杖，揉面团，揉。

看着意大利面像精灵一样从老师手里跳出来。我不禁好奇怎么学起来这么难！后来发现，只要坚持练习，加上老师的私人秘笈，学起来并不是太难！)学习各种零食的配方成分。

让我知道为什么烘焙房的零食那么香。为什么买回来的食品原料能保存很久。

我学会了自己制作各种原材料。自己买红豆，煮豆沙，包豆沙包。

家里老人过生日的时候会亲自包桃子，家里晚辈考试考高分就奖励他状元饺子...他所学的东西是有用的和有益的。目前，学习这些看似很小很随意的技术，不仅是对家庭的一种补充，如果你将来面临失业，也是如此。

我还有一些技能可以出去找份工作，过点小日子。

3.当我们有空的时候，我们可以睡觉，逛街，看肥皂剧。

到处闲逛，然后又去工作。日复一日，年复一年。

时间长了，总觉得自己得做点什么。回归简单和家庭有时是必要的吗？媒体并不是鼓吹只有家里的厨房才是最安全的。

响应国家号召，在浦东国际培训中心办一张社保和学习的职业培训账户卡，还能补贴50%的学费。为什么不呢？从我很少做饭，就伸手去捣擀面杖，揉面团，揉。

看着意大利面像精灵一样从老师手里跳出来。我不禁好奇怎么学起来这么难！后来发现，只要坚持练习，加上老师的私人秘笈，学起来并不是太难！)学习各种零食的配方成分。

让我知道为什么烘焙房的零食那么香。为什么买回来的食品原料能保存很久。

我学会了自己制作各种原材料。自己买红豆，煮豆沙，包豆沙包。

家里老人过生日的时候会亲自包桃子，家里晚辈考试考高分就奖励他状元饺子...他所学的东西是有用的和有益的。目前，学习这些看似很小很随意的技术，不仅是对家庭的一种补充，如果你将来面临失业，也是如此。

我还有一些技能可以出去找份工作，过点小日子。

4.春游作文结合春游作文在一个鸟语花香的艳阳天，我怀着无比激动的心情来到我梦寐以求的麒麟公园开展春游活动。

这次活动是时间作文课组织的，但是你知道，春游是我最想做的。一进大门，就闻到了青草的清新香味，顿时心旷神怡。

远远望去，群山都是嫩绿的，仿佛在地上铺了一层嫩绿的地毯。我被这满眼的绿色吸引住了！虽然这里的花不多，但这满眼的绿色让这里五彩缤纷。

这里有许多绿色:浅绿色、亮绿色、浅绿色、深绿色...如此美丽的风景让我想起了我刚学过的那首诗:冉冉被绿色覆盖着。啊！春天，我爱你！然后在老师的带领下，我们参观了六盘水市一级气象局。

一进门就看到一些圆形的罐子，我就在想，那是什么？这是为了什么？一连串的问号不断涌上心头。最后解说员给出了答案，我恍然大悟，这些都是预报天气的一些设备，原来电视上的天气预报就是这么来的！解说员还告诉我们，当地海拔1815.9米。

最后，老师安排我们玩一个有趣的游戏——踩气球。规则是这样的:两个人把气球绑在脚上，其他人踩在你的气球上，保护好你的气球。

比赛开始了。正当我们玩得开心的时候，我发现我的气球被踩坏了。我鼓起勇气踩断了他的脚。我高兴得手舞足蹈！转眼春天的活动就要结束了，我们排着整齐的队伍恋恋不舍地回到门口。我想:要是能常来就好了！这真是一次难忘的春游。

5.写面食描述作文100字有趣的面食学校，为了把我们培养成完全适应社会发展的素质型人才，决定挤出几天宝贵的学习时间，去本市的一家劳动技能培训中心，接受各专业老师面对面的精心教学和手把手的指导。特别让我们兴奋的是，我们班选的训练科目居然是烹饪中的面食制作。像所有偏爱面食的孩子一样，我们班充满了欢呼和狂喜。

带着对烹饪的无知和盲目的热爱，我们顺利到达了目的地——福台山劳动技术中心，教我们面点的老师和蔼可亲，笑容满面。由于平时父母的过度保护和照顾，我除了泡面和蛋炒饭，对烹饪一无所知。

面对没有基础的我们，面点老师已经在黑板上写下了面点的操作流程和要点。我们认真的做着笔记，耐心的听着老师详细的讲解，一直伴随着理论课的结束。

然后，老师开始自己做，只见他用一斤左右的面粉和半斤水混合，开始第一步——和面。他把面粉搅拌到一定程度后，开始用一只手揉面。老师看起来很辛苦，动作连贯均匀。过了一会儿，他把它揉成光滑有弹性的面团。他看弹性适中，柔韧性合适，就放在盆里放了一定时间。到时候糕点老师会发酵。往面团上拍一点面粉，均匀的摊成长方形的长条，然后用切刀分成大小相同的馒头胚，最后将成型的馒头胚放入距离三厘米的蒸笼中，这样就可以蒸馒头了，老师的所有演示程序暂时告一段落。终于轮到我们了。我们以小组合作的形式开始练习。新手出门不一样。要么这里水太多，要么那里面粉太多。过了一会儿，群里都是行色匆匆，抱怨不断。老师频繁找指导老师帮忙，老师来回跑帮每个组。在一片混乱之后，经过一点步调调整，我们理清思路，步入运营的正轨。最后比例刚刚好，可以有节奏的用手揉面团。随着实力的跟进和技术的逐渐熟练，我们的面团变得极其光滑有弹性。教官经过我们组的时候，看到我们漂亮的杰作，忍不住给我们竖起了大拇指。他夸了我们很多，把面团作为一等品来回给各组看。我们非常自豪。虚荣心和成就感同时得到了极大的满足。当然，漂亮的面团最终被切成馒头胚，放入蒸笼。经过十五分钟的漫长等待，我们的馒头诞生了，色泽均匀，滑嫩，像刚出生的婴儿粉的小脸，馒头张得大大的(因为馒头中间有刀)，闻起来又香又甜。当然，我们自己也尝过。

快乐的时光总是短暂的。通过这几天在技能学校的学习，我们近距离接触了生活，让我们感受到了书本上无法理解的东西，而这个糕点制作的有趣画面，将成为我成长路上的美好记忆，永远封存。

6.关于放风筝的400字作文。要突出面点结合的方式。今天天气晴朗，万里无云。我和爸爸去了龟角尾公园放风筝。

首先我们在门口买了一个老鹰一样的风筝，装上线，然后在上面撑一根杆子。我好奇地问:“这根杆子是干什么用的？”爸爸回答:“是为了支持。”然后，我们来到公园放风筝。爸爸告诉我，放风筝要带着风筝跑，边跑边放线，这样风筝才能放好。我们开始飞翔。爸爸拿着风筝，我拿着风筝线。倒计时是“3，2，1”。父亲的手一松开，我就开始给线解线，但是线不听我的。过了一会儿，线缠在一起，我们失败了。又一次，当我们准备收好的时候，片刻之后，风筝线又断了，我们又失败了。第三次，我们终于把它放好了，但是过了一会儿，风筝线又缠在一起了。结果风筝又掉下来了，砸在我头上。最后因为风太大放不下，我们只好狼狈的回家。

虽然这次我们没有成功，但是我学到了放风筝的知识。下一次，只要我总结教训，我就能很好地放风筝。

7.用100字的有趣糕点写一篇作文。

为了把我们培养成完全适应社会发展的素质型人才，学校决定挤出几天宝贵的学习时间，到本市的一家劳动技能培训中心，接受各专业老师面对面的精心教学和手把手的指导。特别让我们兴奋的是，我们班选的训练科目居然是烹饪中的面点制作。和所有偏爱面食的孩子一样，我们全班都充满了喜悦和憧憬。

带着对烹饪的无知和盲目的热爱，我们顺利到达了目的地——福台山劳动技术中心，教我们面点的老师和蔼可亲，笑容满面。由于平时父母的过度保护和照顾，我除了泡面和蛋炒饭，对烹饪一无所知。面对没有基础的我们，面点老师已经在黑板上写下了面点的操作流程和要点。我们认真的做着笔记，耐心的听着老师详细的讲解，一直伴随着理论课的结束。然后，老师开始自己做，只见他用一斤左右的面粉和半斤水混合，开始第一步——和面。他把面粉搅拌到一定程度后，开始用一只手揉面。老师看起来很辛苦，动作连贯均匀。过了一会儿，他把它揉成光滑有弹性的面团。他看弹性适中，柔韧性合适，就放在盆里放了一定时间。到时候糕点老师会发酵。往面团上拍一点面粉，均匀的摊成长方形的长条，然后用切刀分成大小相同的馒头胚，最后将成型的馒头胚放入距离三厘米的蒸笼中，这样就可以蒸馒头了，老师的所有演示程序暂时告一段落。终于轮到我们了。我们以小组合作的形式开始练习。新手出门不一样。要么这里水太多，要么那里面粉太多。过了一会儿，群里都是行色匆匆，抱怨不断。老师频繁找指导老师帮忙，老师来回跑帮每个组。在一片混乱之后，经过一点步调调整，我们理清思路，步入运营的正轨。最后比例刚刚好，可以有节奏的用手揉面团。随着实力的跟进和技术的逐渐熟练，我们的面团变得极其光滑有弹性。教官经过我们组的时候，看到我们漂亮的杰作，忍不住给我们竖起了大拇指。他夸了我们很多，把面团作为一等品来回给各组看。我们非常自豪。虚荣心和成就感同时得到了极大的满足。当然，漂亮的面团最终被切成馒头胚，放入蒸笼。经过十五分钟的漫长等待，我们的馒头诞生了，色泽均匀，滑嫩，像刚出生的婴儿粉的小脸，馒头张得大大的(因为馒头中间有刀)，闻起来又香又甜。当然，我们自己也尝过。

快乐的时光总是短暂的。通过这几天在技能学校的学习，我们近距离接触了生活，让我们感受到了书本上无法理解的东西，而这个糕点制作的有趣画面，将成为我成长路上的美好记忆，永远封存。

在我们的校园里，每当你转身或换个视角，眼前就会出现不同的风景:安静而热闹的教学楼、郁郁葱葱的冷杉林、色彩斑斓、错落有致的花坛、赏心悦目的塑胶跑道操场...而我最喜欢她的一角——那个被教学楼包围着，被我们师生亲切地称为“四合院”的地方。

院子中间，有一棵挺拔的松树，像一座绿色的宝塔。高到和我们四楼教室差不多！树皮摸上去凹凸不平，满是沧桑的痕迹。它的脚上铺着一层深绿色毛茸茸的“地毯”，小草围着它，仰头看着它，仿佛依偎在爸爸的怀里。

松树的左边是最令人兴奋的滴水池。滴水池建在东教学楼旁边。旁边的墙是用特殊装饰材料做成的石墙，颜色有绿有灰，凹凸有致，对角的几朵鲜艳的花让它一下子生动起来！石墙下有个洞，洞的另一边是东教学楼的走廊。很多一年级的孩子不时好奇地把头伸进去，又缩了回来。洞的下面是游泳池。水池周围是各种颜色的鹅卵石和水泥。池子里有水生植物！有各种各样的金鱼:红色的绣球，粉红色的珍珠，彩色的天珠...看，跑得最快最调皮的是我心爱的“小蝴蝶”，她又在和朋友们捉迷藏了！

松树的右边有几个石桌椅。永远都是干净的！为什么？因为我们都喜欢坐在那里看书打游戏！

下课了，这里沸腾了。开始上课的时候，小鱼一定在听朗朗读书...校园的一个角落，为什么你的美丽没有让我更爱我的校园？！

9.构图的点面结合

点面结合法，就是文章中既要有面的描写，又要有点的描写，使两者相辅相成，世界万物都有整体与部分、一般与个别的辩证关系。因此，在写作选材中运用面与点或点与面相结合的方法，就是这种关系的体现。在写作中，有点全面的描写，不仅能使写作对象有整体的风格和具体的姿态；而且这种描写还能展现客观事物的本质规律，加强文章的表达能力。同时，点面结合是在整体观察下突出重点的内容，所以在表达上富有变化，使文章避免了平淡和单调。而且点面结合也可以形成两者的对比。点能具体生动地体现面的特征，面能清晰深刻地表现点的内涵，使点与面在对比中更加充分丰满，从面上增强文章的感染力。总之，这种表达技巧不仅能让人对整张脸有一个具体的感受，还能让人对关键的东西有深刻的印象。杨梅写的《忠实的镜子》是一篇点面结合的好文章。

这是看完《镜子简史》后的反思。本文对镜子的“履历”进行了概括性介绍，从以水为镜到镀银玻璃镜，概括描述了镜子简史的主要内容及其应用范围。这是一个简单的描述。接着，作者特别指出:“我感触最深的是这段话:‘镜子总是那么忠实，毫不掩饰地告诉你脸上是否有污渍’”。

本文着重探讨了镜子的隐喻意义和引申意义，这构成了文章的重点。这是读后感。看完之后，你必须对你正在阅读的对象做一些归纳和介绍，所以对于年轻的作者来说，解释镜子的来龙去脉是极其必要的。但作者并不满足于此，而是从思想教育的角度来探讨“情”的深度。作者从“忠实”二字入手，将镜子在生活中的作用提升到一个新的高度，指出镜子可分为“忠实”和“不忠实”，最后表达了“与忠实的镜子交朋友”的观点。这样既符合了镜子的物理特征，又准确地表达了作者新奇孤独的感受，使点面有机地融合在一起，特别深刻。运用点面结合的方法，要注意点面的辩证关系。既要在面的整体控制下写点，又要在突出点的深刻意义上写面，使两者生长交融，决不能点是点，面是面，互不相干，甚至矛盾。如果这样的话，文章内容就会散漫凌乱，中心不明。

10.如何写一篇点面结合的作文？每一次转身或者换个视角，眼前都会出现不同的风景:安静而热闹的教学楼，郁郁葱葱的冷杉林，色彩斑斓错落有致的花坛，赏心悦目的塑胶跑道操场...而我最喜欢她的那个角落——那个被教学楼包围着，被我们师生亲切地称呼的角落。

院子中间，有一棵挺拔的松树，像一座绿色的宝塔。高到和我们四楼教室差不多！树皮摸上去粗糙，充满了沧桑的痕迹。它脚下盖着一张深绿色毛茸茸的“地毯”，小草围着它，仰头看着它，仿佛依偎在爸爸的怀里。

松树的左边是最令人兴奋的滴水池。滴水池建在东教学楼旁边。旁边的墙是用特殊装饰材料做成的石墙，颜色有绿有灰，凹凸有致，斜对角的几朵鲜艳的花让它一下子生动起来！石墙下有个洞，洞的另一边是东教学楼的走廊。很多一年级的孩子不时好奇地把头伸进去，缩回去了。洞的下面是一个游泳池。水池周围是各种颜色的鹅卵石和水泥。池子里有水生植物！有各种各样的金鱼:红色的绣球，粉红色的珍珠，彩色的天珠...看，跑得最快最调皮的是我心爱的“小蝴蝶”，她又在和朋友们捉迷藏了！

松树的右边有几个石桌椅。他们总是很干净！为什么？因为我们都喜欢坐在那里看书打游戏！

下课了，这里沸腾了。下课后，小鱼一定也在听读书的声音...校园的一个角落，你的美丽怎能不让我更加热爱我的校园？！