读书会活动计划
读书会活动方案一、指导思想:
著名作家史蒂夫曾说:“名著是经得起时间考验的书，是世界上亿万读者多年来特别受启发去读的书。”在当今这个信息激增的社会，读名著、背经典，让学生学会收集和处理信息，培养他们强大的课外阅读能力，已经迫在眉睫。通过开展大量以阅读为内容的阅读实践活动，让名著陪伴学生成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐阅读，养成良好的阅读习惯，提高学生的审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富、特色鲜明的校园阅读氛围。
二、活动目标:
1.通过活动让学生爱读书，让书成为他们的朋友。他们从小就养成了爱书、博览群书的好习惯，童年一直沉浸在令人耳目一新的书籍中。
2.在活动中，引导学生多观察、多积累、多思考、多写作，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思考，陶冶情操。
3.在活动中体验阅读带来的快乐，提高鉴赏能力。
4.通过活动，在校园内形成热爱阅读的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。
第三，组织:
指导老师:江洋会会长:张思蜜。
社团成员:5-6年级喜欢读书的学生(50人)。
主编:
社区广播:
四。活动内容
1.读经典古诗词，感受文化经典的内涵。
2.看小学推荐的书，重点看四大经典小说等外国名著。
3.摘抄阅读中的精华和经典句子，交流反馈。
4、定期交流读书心得。
5、制作书稿、手稿等形式的阅读展览。
动词 （verb的缩写）活动要求
1，保证时间。保证每天阅读时间不少于半小时，其中五六年级集体阅读不少于40分钟。充分利用上午和语文主题活动课，引导学生朗读和背诵。
2.营造书香环境。
(1)贴出名言。动员每一个学生在课后收集关于读书的名言警句，写在画纸上贴在教室的读书角旁边，每周换一句，让学生体会到读书使人快乐，使人聪明。
(2)建一本书。在教室里做一个迷你书，给它起一个你喜欢的名字。每个学生至少带两本书，让小书吧有一定数量的书，然后由班里的图书管理员登记，供学生借阅。开展“献二本多读”活动，丰富学生阅读资源。
(3)设立专栏。在教室的西墙创建一个阅读栏。学生可以张贴自己的小报，推荐好书、他们的评论、好作文等。在“书香之家”。定期更新作品。在书香之家，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学交流读后感，和同学分享写作和阅读的乐趣。
3.指导教师培养良好的阅读习惯。
(1)经常查字典。鼓励学生遇到生词就“咬”，经常查字典，不仅要知道单词的发音，还要了解单词的意思，把识字和阅读结合起来。
(2)快乐积累。我们鼓励学生养成读书时摘抄好词好句的好习惯。每个学生准备一个蜜汁集，每天摘抄几个好词或词。周五周六周日可以指导学生花一个晚上做一个简单的读书笔记，包括:题目:“”；节选:好的词、句子或段落；阅读体验:.....久而久之，细水长流。
(3)教学生如何阅读。不同的阅读材料应采用不同的阅读方法。看报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”。读一篇故事性很强的文章，可以默读；在读优美的诗词、散文、书信时，可以读得很美。
不及物动词活动建议
1，让学生充分利用上午和中午的闲暇时间进行阅读，保证学生每天在学校至少有20分钟的阅读时间(允许学生自带课外书)。学生每天晚上在家安排30分钟的阅读时间，周末和节假日，既要读书，也要休息，让读书成为一种习惯，一种乐趣。
2.开展交流活动，让学生选择一段自己喜欢的话，带着感情读给大家听，让大家分享。也可以把你认为很精彩的书介绍给大家。开展人人读好书活动，建立班级图书角，学生之间、班级之间交换图书。
3.利用课本扩大阅读量。从课本延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高应试能力，在利用好课本的同时，还要安排一些类似的阅读材料。既能激发孩子的阅读兴趣，又能将课外知识与课堂知识融为一体，让学生感受到课外阅读的帮助。
4.利用黑板报和古诗词朗诵活动，营造良好的阅读环境，培养学生的阅读兴趣。
5.开展家庭阅读活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长指导孩子选择合适的阅读材料，读一本书，讨论一本书，取得进步，然后家长就简单的每周在课外读物上签字。
七。活动计划:
我知道1和20XX三月的读书方法。
2.20XX年4月，我的三国英雄
3、20XX年5月《窗边的小豆豆》看完。
4.20XX年6月，推出散文《我知道家乡的特产》。
5.20XX年9月《水浒传》中的人物你了解多少？
6、20XX年，10月，吹嘘西游记中学师徒四人。
7、20XX 165438+10月《青铜葵花》交流会
8、20XX 65438+2月家庭阅读交流会
八。活动评估
1，紧密结合团队活动，以“萤火虫摘抄之星”、“萤火虫表情之星”、“萤火虫故事之星”等形式开展评比和颁奖。
2.家庭阅读，展示家长和学生阅读的书籍和笔记，交流阅读经验。
读书俱乐部活动计划。活动目的:
为活跃我校校园文化，发挥“快乐阅读”的宣传阵地作用，进一步深化“快乐阅读”教研课题研究，推动孩子们快乐阅读，丰富我校素质教育内涵，培养快乐阅读的“小星星”。为了丰富校园快乐阅读的文化氛围，兴趣小组聚集了对阅读有特殊兴趣的学生，在课余时间一起学习。让兴趣成为最好的老师，培养孩子热爱阅读，博览群书，快乐阅读，读完整本书，做小书迷。
二、活动内容:
小组将开展丰富多彩的文学活动，包括名言、小故事和大智慧，名著欣赏，指导学生阅读和阅读游戏等。
三、活动对象:
四年级学生
四、活动时间:
每周三下午4点到5点。
动词 （verb的缩写）地点:
42班教室
不及物动词主要措施:
1，引导孩子阅读:比谁读得多，争做小书迷。
2、懂得合作，阅读小组合作阅读创作，课后安排学生自由读写。
3.玩一些积极有益的游戏来丰富学生的经历，获得成功，感受快乐，把学习和活动结合起来，让学生在“快乐”的中学。
4.鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名著，使用一些好的词语和句子。
七。活动安排
每周读一篇名著，交流一下。穿插名人名言和快乐故事。制作各种形式的阅读小报。玩一些关于阅读的积极有益的游戏。多积累，多背诵。
读书俱乐部活动计划。活动的意义
阅读是学校教育最基本的方式之一，是一种长期的、累积的、潜移默化的精神活动。通过开展读书会活动，可以促进学生的全面发展，营造丰富而有特色的书香文化氛围，陶冶学生情操，拓宽学生知识面。
二、活动的目的
1.通过阅读活动，激发全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，陶冶情操，丰富文化底蕴，提高综合素质。
2.通过读书社团一系列活动的开展，逐步形成了独具特色的“书香校园”，我校图书馆的质量不断提高。
3.启动学校、班级、家庭小自习室建设，开展各种读书活动，让每一个孩子都感受到读书是最幸福的，让每一位家长都更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。
4.通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教育学生热爱书籍、热心读书，形成良好的读书习惯。
三、活动的对象
九里中心小学五六年级学生
四、活动主题
人人参与，养成阅读习惯；品味书香，打造书香校园。
动词 （verb的缩写）工字续时间
201x年x月- 201x年x月每周四下午活动课。
不及物动词举办地点
学校阅览室
不及物动词活动的实施过程
1.4月初,“书香溢满校园知识伴我行”启动仪式在学校举行，在全校师生中掀起了阅读热潮。同时，向五六年级推荐读书目录，制定书香门第和读书明星的具体要求。各班宣传动员学生参加读书会活动。有条件的班级设立图书角，开辟“阅读交流园地”。所有的学生都可以在课余时间去学校阅览室选择自己喜欢的书。
2.开展读书竞赛，评选“读书之星”活动。“读书星”要求:爱书，爱读书，成绩优秀，声音洪亮，发音准确，表情饱满，平时能坚持读书，认真写读书笔记和心得体会。
3.总结表彰。阶段性阅读比赛结束后，社会各界要对阅读活动中涌现出的先进个人，如“阅读之星”等进行总结表彰，并颁发奖品，鼓励他们在阅读中的表现，激发他们的阅读热情。
七。组织领导
组长(讲师):
成员:五六年级各班班主任、语文老师。
读书俱乐部活动计划。活动目的:
1.弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造书香浓郁的学习型校园，建设富有特色的书香校园文化，提升学校品位。
2.为有效推进我校素质教育，引导全体师生以书为友，养成良好的自学习惯，努力推进“书香校园”建设步伐。
3.丰富学生文化生活，提高学生文化素质，营造和谐的校园文化氛围。
4.通过活动让学生了解“世界读书日”，引导学生从小与书为友，形成阅读和终身学习的良好习惯。
5.为学生搭建自主阅读平台，开阔视野，积累知识，提高综合能力。
6.在浓郁的读书氛围中，真正多读书，读好书，体验读书的乐趣，体会读书的真谛，真正让他们体验到:我读书，我快乐！
二、活动时间:
三月底到五月初。
三、活动主题:
“营造书香氛围，培育人文校园”
四、活动口号
1.最好是这本书能走远。
2.结交经典，奠定人生基础。
3.多读书，读好书，学会读书。
4.通过阅读改变我们的生活。
5.让读书成为一种习惯，让校园充满书籍。
6.我学习，我成长，我快乐！
动词 （verb的缩写）活动面向一年级和二年级的所有学生。
不及物动词活动步骤:
第一阶段:准备阶段
今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第15个世界读书日。利用3月23日升旗仪式的时间，部分学校领导宣布读书活动月正式开始。
①做好环境布置:在校园内张贴横幅——如“创建书香校园，打造人文校园”“让书与我们一起成长”等标语，负责宣传窗口(教务处)。
②利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台等渠道发布学生读书学习心得，撰写稿件，让学生获得创作体验，感受创作成功的喜悦，从而提高学生读书学习写作的兴趣。
第二阶段:活动阶段
1.号召学生参加山东阅读知识竞赛。传承齐鲁文化弘扬山东精神。完成时间:4月21。负责人:于。
2.创建列
每个班级设立专门的阅读学习园地，收集学生的阅读收入。班里设置了“读书花园”“我的推荐”等栏目。负责人:语文老师、班主任。
制作书签
高一高二各班组织学生自己做小书签。指导学生将优美的名言、警句、格言制作成精美的书签，激发学生的阅读热情。
4.写一篇评论。
根据学生实际写一篇600字以上的复习。班会上交流。每堂课会发3-4篇论文进行成绩评估。评选出1奖5名，二等奖10名，三等奖20名。各年级都有语文老师负责。完成时间:5月8日。
5.经营一份小报
要求全体学生积极参加以“阅读”为主题的手抄报比赛，结合该年龄段学生特点开展阅读活动，选择与主题相关的短小精悍的文章，介绍阅读格言，摘抄名曲，表达阅读感受等。，并为它们配上合适的图片和颜色。设计要有创意。要求使用4K铅绘图纸。班主任要给予必要的指导，至少要有2部作品送到团委参加校评。评选出1奖5名，二等奖10名，三等奖20名。有团委组织各班宣传委员负责。完成时间:5月10。
6.读一篇漂亮的文章
在广泛阅读的基础上，各班级可以组织美国文学的阅读活动，平时利用早读课和课前三分钟阅读美国文学(各班语文老师负责)。有条件的话，5月初举行年级或全校古诗词朗诵比赛(有全校朗诵好的老师参加，语文老师一定要参加)，(有领导出面)。评选出1奖4名，二等奖8名，三等奖10名。
7.换一本好书(图书超市)
内容要求:“读所有的好书，我也会读好书”。好书的推荐和分享会激发更多人的阅读热情。要求每个班级开一次好书推荐会(可以用班会)，每个同学在读书月带自己喜欢的书去图书超市借阅交流。
8.组织一次经验交流会
利用家长会向孩子介绍一些家长的好做法，让家长知道如何重视环境的作用，不仅要给孩子创造良好的物质生活环境，还要给孩子创造良好的人文环境，让孩子受到影响和体验，不断规范和调整自己的行为，让孩子在成长中逐渐养成良好的阅读习惯。倡导家长和孩子一起读一本书。并与学生交流阅读体验，评价家长的阅读体验。
七。活动要求:
1.学校会做好宣传，开辟专栏，及时上报信息，把读书月活动办得轰轰烈烈。
2.老师是学生的榜样，用我们老师的阅读去影响学生，用他们的兴趣爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好阅读指导，精心组织各种形式的阅读活动。
3.每个班级都要制定相应的阅读活动计划，充分利用空闲时间，在周末和节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，引导学生阅读，让更多的学生在集体力量的号召下自觉或不自觉地参与阅读。
4.语文老师和班主任要做好阅读指导，精心组织各种形式的阅读活动。各班要在学校读书月活动计划的基础上，创造性地在各班开展一些小规模的读书活动。语文老师可以做好学生摘抄的检查和指导，记日记，写作文。让读书成为一种习惯，让学习成为一种乐趣，形成鼓励师生积极学习、自由发展的风气、氛围和人文环境，是我们永恒的追求。
5.学校根据活动情况，选择6-8个最好的班级进行读书活动。
八、组织工作:
学校教务处负责这项活动，使之成为全校的文化活动。语文老师和班主任负责相关活动。
读书俱乐部活动计划。目的和意义
为了迎接20XX年4月23日世界读书日，我们应该引导和鼓励大学生走进图书馆，与书为友，形成多读书、好读书的好习惯。同时，为更好地宣传逸夫图书馆开馆后“一馆两院”模式下全新的管理与服务理念，图书馆与团委将于4月23日至5月20日21日举办“江西农业大学首届读书月”系列活动。
1.意义
(1)努力为农大学生营造积极、清新、高雅的校园文化氛围，引导大家养成良好的阅读习惯，帮助大学生提高人文素养和阅读品位，建设和谐校园，以实际行动迎接建校70周年；
(2)通过举办图书推介、数字资源利用讲座、信息检索技能培训等一系列活动，使大学生进一步了解图书馆的信息、教育和服务功能，从而促进学校图书馆的建设和发展。
2.主题:“新楼心清香”
3.宣传口号:
与经典同行，终身阅读
点燃读书激情，建设书香校园。
读书让青春展翅，知识让生命飞翔。
第二，组织
为促进宣传月的顺利开展，达到预期效果，特成立以下机构。
1.组委会:负责组织整个活动。
导演:魏毅
副主任:、郑宇、李。
成员:吴青林尹传健周傅平
2.宣传组:负责整个活动月的宣传报道。
组长:王晓雄
成员:谭伊利
3.后勤组:做好整个活动的物资供应和后勤保障工作。
组长:吴青林
成员:张
三、活动的内容
1.“江西农业大学首届读书月”开幕式暨“世界读书日”启动仪式
4月23日上午，在逸夫图书馆门口广场，以“美好生活从阅读开始”为主题，邀请校领导和教职工代表参加，还组织学生参加。内容包括校领导讲话、校团委领导讲话、园长讲话、学生代表讲话、参观新馆讲话、举办读者座谈会等。
2.“阅读经典”电影欣赏周
4月26-30日晚，为开阔读者视野和人文底蕴，体现大学生生活的文化氛围，通过阅读与电影相结合，融入励志创业教育，丰富课余生活，活跃校园文化，阅读文明经典，欣赏大家风范，在老图书馆报告厅播放了经典外语片。
3.“学划船”图书馆资源利用导航周
5月10-14日，为充分利用图书馆信息资源特别是电子资源，进一步夯实大学生科技基础，培养大学生信息素质，提高文献检索能力，举办了为期一周的各类讲座，进一步揭示馆藏信息资源，提高馆藏利用率。内容包括:如何查找资料写毕业论文，如何查找外文资料，数据库培训讲座等。
4.“教化读者，净化心灵”活动
在图书馆的数百万册图书中，有些是由于过度的自然损耗，有些是由于人为的损坏。因此向全校发出爱书倡议，通过宣传倡导爱护公物之风。有特色的破损图书由流通部挑选，陈列在展台上。同时也要反思如何做一个文明的读者，杜绝不文明行为。把需要修补的旧书放在一边，让读者在老师的指导下进行修补。
5.“读者之星”优秀读者评选表彰活动
为了配合学校学风建设，可以倡导和鼓励学生多去图书馆看书，充实自己，提高综合素质。图书馆在学生和读者中开展“读者之星”评选活动，并向获奖者颁发荣誉证书和一定的物质奖励。
6.“资源建设互动”图书推荐活动
为了更好地建设图书馆信息资源，面向全校读者开展以“资源建设人人有份，美好图书人人享”为主题的图书推荐活动。内容包括(1)推荐新书，在图书馆设置新书架，推荐最新书籍，推荐最新书目。我会推荐这本书。读者把自己的好书推荐给图书馆收藏，可以提高图书馆的藏书质量，加深读者对图书馆的了解和信任。途径包括:①发布电子邮件和联系方式。②qq在线咨询(在图书馆主页的参考咨询下拉菜单中)。(3)直接推荐，读者可以直接写出推荐书目，送到老图书馆一楼参考部。
7.“美好生活从阅读开始”世界读书日宣传活动。
面向校内读者，开展征文活动，以读书创业为主，不分体裁。
8.闭幕典礼
5月21日上午在逸夫图书馆门口广场举行闭幕式，总结整个读者月活动，积极营造师生共同学习的良好氛围，推动学校读书活动的蓬勃开展，努力打造书香校园！促进读者了解图书馆、利用图书馆、关爱图书馆。读者月结束了，继续阅读。内容包括领导致辞、策展人总结、读者之星表彰、征文公告。
我慎重推荐。