消防主题教育活动设计方案[8篇]
消防主题教育活动1
教学目标:
1，学习火灾的严重危害和学习消防知识的重要性。
2.了解学校的防火重点区域，学习学校的防火注意事项。
3.了解常见家庭火灾的原因，并学习预防家庭火灾的注意事项。
4.了解公众聚集场所应注意的消防安全事项和发生火灾时的逃生方法。
5.培养学生的自我生存能力，让他们安全健康成长。
教学过程:
一、燃烧的概念:燃烧时，可燃物与氧化剂反应，产生剧烈的化学反应，放出光和热，通常伴有火焰、光和烟。
二、燃烧的三要素
1，可燃物2，助燃物3，点火源
三、防火的基本措施
1，控制可燃物2，隔离助燃物3，消除火源4，防止火势蔓延。
四、灭火的基本方法
1，冷却法2，窒息法3，隔离法4，化学抑制法
常见火灾原因:1吸烟、乱扔烟头引发火灾；2.在厨房里不小心用火和过多的易燃材料(油、气体等)。);3.电器使用不当；4.酒精炉使用不当。
宿舍常见火灾原因:1。电源不正确；2.扔烟头；3.躺在床上抽烟；4.点蜡烛，在蚊帐里看书。5.焚烧杂物；6.存放易燃易爆物品；7.使用电炉等电热设备；8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；9.人们开着灯。10.台灯靠近枕头和被褥。
五、灭火器的使用
1.左手握住灭火器底部，右手握住压力手柄，取出灭火器；2.去火灾现场；3.拔掉安全别针；4.左手握住灭火器喷嘴对准火焰底部，右手按住手柄喷射。
六、灭火时应注意以下几点
1，正确判断风向，在下风位置喷洒。2.如果火势较大，组织多人灭火。3.火扑灭后，还是要提高警惕，防止死灰复燃，在确定不会再烧之前，不能离开。
七、消防方针:预防为主，防消结合。
八、灭火的一般原则:
1，报警早，损失少2，边打边报警3，先控制，后灭火4，先救人，后救东西5，防中毒，防窒息6，听指挥，不要慌。
消防主题教育活动2
活动目标:
1，了解简单的消防安全知识。
2.学习自救和逃生的技巧。
3、提高自我保护意识和处理突发事故的能力。
活动准备:
1，提前拜访了消防队，消防员介绍了一些消防常识。
2.在家长的带领下参观大型超市和商场，了解安全出口等相关知识。
3.一张彩色纸和一支记号笔。
4、消防视频、烟雾发生器等。
5.活动室里散落着孩子们自制的消毒口罩和毛巾。
活动流程:
先说说，回忆一下消防的相关知识。
1.救火的时候消防员叔叔会用什么？(根据答案在投影仪上显示相应的照片)
2.消防车和普通汽车有什么区别？
3.遇到火灾如何拨打119？
请几个小朋友在使用玩具时用手机拨打119，剩下的小朋友来判断是否正确。
第二，学会自救和逃生的技巧
1.突发事故(值班老师用烟雾发生器模拟火灾):活动室的一个角落着火了，孩子们在老师的指挥下迅速撤离现场。
2.刚才孩子们是怎么逃出来的？
3.先来看看消防员叔叔的介绍。逃跑的时候怎么办又快又安全。(播放逃生视频:重点是尽量趴下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；找一个安全出口，迅速逃离。)
第三，设计安全出口标志
1.从活动室到安全的地方——操场有几条安全通道？
2.这些安全通道上有出口标志吗？
3.你想如何设计出口标志？
4、儿童设计安全出口标志。
5、儿童粘贴出口标志(提醒儿童粘贴时注意箭头方向。)
第四，逃生演练
1.我们将要进行一次消防演习。听到警笛声后你会做什么？
2、通过视频、音频、烟雾等模拟场景，让孩子进行逃生自救练习。
3.户外定力:逃亡过程中遇到了哪些困难？解决方法是什么？
消防主题教育活动3
“火”与我们的生活密不可分，它给我们带来了很多便利。但水火无情，孩子却无法理解火的危害，经常背着大人玩火。本次活动从观看视频入手，通过模拟、操作、讨论等形式，充分调动孩子们的感官，让他们了解火灾给大家带来的灾难，从而知道玩火是危险的，不是玩火，一旦发生火灾，他们有逃生和躲避危险的能力。
这个教案会让孩子知道火给人带来的危害，知道不能随便玩火，知道消防的基本知识，学会简单的火灾自救方法。
要准备的活动
消防视频、电话、小毛巾和脸盆、紧急出口标志
活动过程
1，对话引出话题:
老师:孩子们，你们见过火吗？它是做什么的？火可以给我们的生活带来这么多方便，但是如果我们不重视它，使用不当，它会给我们带来灾难。下面请小朋友欣赏一段视频:火灾现场。
问题:视频中发生了什么？如果发生火灾会怎么样？儿童讨论
概要:火可以烧毁房屋，使人们无家可归。火也能烧毁森林，让动物无家可归。火也能杀死人和动物，人和动物失去生命；当发生火灾时，会产生大量的烟，这会造成空气污染。
2.讨论:如何防火？
老师:小朋友，火能造成这么大的危害，那我们怎么做才能避免呢？
总结:孩子本身是不能随便玩火的；还需要提到的是，父母点燃的熏香、蜡烛要远离容易着火的物品；在指定地点燃放烟花爆竹；你不能玩未点燃的烟头。看到未点燃的烟头，要及时踩灭。不要玩电、插头、插座等。
3.讨论:发生火灾怎么办？
老师:孩子们，你们太好了。你可以说出这么多预防火灾的方法，但灾难还会发生。当火灾发生时，我们如何保护自己？孩子一边练习，一边想办法。
老师:小朋友，你想出了这么多逃避的方法。你在什么情况下使用你的方法？我们来看一段视频《火灾时如何逃生》。老师和孩子一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。
总结:有小火苗时，用水泼，用沙子盖，用脚踩灭；发生火灾时，以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃生，然后拨打火灾报警电话“119”，告诉消防员叔叔火灾发生在哪里，着火的是什么，火势有多大。
如果烟雾太重，用湿毛巾捂住口鼻，爬进去。当火堵住了逃生的门时，用湿布堵住门，然后用光亮的布在窗边呼救或大声呼救。千万不要从窗户跳下去。
4.安全演习:
老师:孩子们真了不起。都是防火小能手。他们长大后将成为消防员。嘿，听着，那是什么声音？哦，不，火警已经响了。一定是着火了。孩子们，我们必须安全逃离。
5.活动结束
活动反思
这节课，我先用说话的方式引出生活中的火，然后让孩子看视频，让孩子从真实的图像和声音中感受火的危害和危险，让孩子从心里知道不能玩火。孩子们认真观看视频，积极回答问题。
尤其是在思考消防逃生的时候，孩子的活跃度更明显。在这堂课上，孩子们不仅知道了火灾的目的，还更加关注了火灾的危害和防火措施，让孩子们知道了自救的方法。我认为我们的孩子在未来的生活中能够平静地面对灾难。
消防主题教育活动4
一，教学目标
1.通过了解火灾事件提高学生的防火意识。
2、了解各种消防器材，牢记灭火方法。
3.学背《儿童防火歌》。
4、制作防火宣传墙报* * *配合提高防火意识。
二，教学过程
(1)火灾事故介绍
方法:利用多媒体展示各种火灾场景，学生观看后谈感受。
老师总结道:“生命如此美好而脆弱。珍爱生命，提高防火意识。”
(2)了解消防器材，牢记灭火方法。
方法:用多媒体介绍各种灭火器材，记忆各种灭火方法。
(3)学会背诵《儿童防火歌》
儿童防火歌
孩子们在笑。让我们唱拍手歌。
你拍一个，我拍一个，拍完南北，我拍东西。
你拍两个，我拍两个，我们促进我们的伙伴关系。
你射三个，我射三个，禁火区禁止吸烟。
你射四，我射四，用火不当就会出事。
你拍五，我拍五，烟囱坏了，赶紧修。
你射六，我射六，大火难救。
你拍七，我拍七。不要玩火。
你拍八，我拍八。你不能只拉电线。
你射九，我射九，火警电话是119。
你拍十，我拍十，大家都要落实防火。
我开枪打你，你开枪打我，所有人都得来救火。
(4)几种逃生方法的总结
1，关门求生。
2.测试门的温度。
3.从窗户逃走。
4、高层建筑消防通道。
5.公共场所的消防通道。
6.从安全出口逃离。
(5)教师介绍火灾报警说明
1.牢记火警消息“119”，事件发生时可以用任何消息广播。
2.火灾情况要详细报告:_ _ _区_ _ _单元_ _ _街发生火灾，燃烧_ _ _物质，火势很大。请尽快来灭火。我的电话号码是_ _ _ _ _。
3.派人去主要路口接消防车。
(6)在老师的指导下，分组疏散逃生。
(7)总结
消防主题教育活动5
活动目标:
1，学习火灾中正确的自我保护方法，知道火灾发生时如何疏散、躲避和求助。(活动重点)
2.正确拨打火灾报警电话119，面对火灾不要慌张，积极想办法增强自我保护能力。(活动难度)
3.欣赏消防员的辛苦，体会人与人之间的爱。
活动准备:
1，知识准备:活动前，请小朋友做一张“发生火灾怎么办”的安全海报。
2.材料准备:视频(光明家园火灾报告、消防员灭火、火灾求生方法)、课件《发生火灾怎么办》、快乐成长宣传片、与孩子人数相等的湿毛巾、几个安全出口标志。
活动流程:
1.讲“亮家火”的故事，引导孩子感受火给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家着火的录像。问:亮亮的家人怎么了？你感觉如何？
(2)播放消防员叔叔的救火视频。问题:消防员叔叔表现如何？你想对他们说什么？
(3)结合火灾后家中变化的图片，让孩子感受火灾的严重后果。
2.讨论引起火灾的各种原因，引导孩子知道如何避免火灾。
(1)问题:为什么这么多火？怎样做才能避免火灾？
(2)演示课件，引导孩子看标牌，说出生活中不能做的事情。
3、通过各种形式，学会使用疏散、躲避、求助和自我保护的方法，懂得面对火灾如何沉着冷静，积极想办法。
(1)通过交流，引导孩子知道发生火灾时如何疏散。
(1)、孩子互相交换海报，说出自己知道的自救方法。
(2)、老师带领幼儿模拟拨打火警电话的方法，并要求幼儿明确位置和人员。
(3)、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)进行判断，让孩子知道发生火灾时从安全出口疏散是最安全的，并引导孩子现场寻找安全出口标志。
④儿童观看“火灾自救法”视频，进一步了解捂住口鼻、弯腰行走的重要性。
(2)通过实地演练巩固已有的儿童逃生疏散经验。
(1)、用湿毛巾捂住口鼻，引导孩子从安全通道撤离。
(2)、引导孩子用多种方法迅速撤离。
(3)创设情境，引导孩子明白不能离开时如何躲避。
1.问题:火势太大无法疏散怎么办？有什么方法可以避免？
②演示课件，引导孩子判断分析哪里是正确的躲避。
4.讲故事，引导孩子在发生火灾时懂得冷静沉着，积极开动脑筋想办法。
(1)老师讲“婷婷火中自救”的故事。
(2)问题:面对危险，婷婷是如何自救的？还有哪些方法可以自救？
(3)用童谣全面总结火灾中的自救方法。
5.看公益片《我们快乐成长》，体会人与人之间的关怀。
(1)让孩子看公益片，谈谈:如果你是一个受灾的孩子，你现在会是什么心情？引导孩子感受火的无情和深情。
(2)引导孩子张贴安全海报，让更多的人知道如何在火灾中自救、自保。
消防主题教育活动6
教学目的:
1，了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救方法。
2.锻炼孩子不怕危险，不怕困难，能保护自身安全的勇敢精神。
3.大胆说出你的理解。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
教学准备:
字卡图，火灾现场模型画，自救图。
教学过程:
首先给我看火的字卡，让孩子们观察:
1，问题:这是什么字？“火”
首先，给孩子们看图片。其次，让孩子知道“火”字是象形的，能理解它的笔顺。那么火能烧什么呢？(布、木头、汽油、酒精、蜡烛等。)
2.知道火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们离不开火。请告诉孩子们火的目的。(做饭、取暖、照明等。)
(2)火对人类有什么危害？(烧皮肤、财产、房子、森林等。)
二、组织幼儿讨论，展示图片:
(1)火灾的原因有哪些？(小孩玩火，乱扔烟头，在禁放区燃放烟花，用明火照明找东西，乱拉乱接电线等。)
(2)如何预防火灾？
如果发生火灾，应该怎么做才能实现自保和逃生？
①发现火灾时拨打火警电话119。报警时，要说清楚详细地址和姓名。
(2)家里着火了，不要慌，赶紧用灭火器扑灭。
③在浓烟中逃生时，身体紧贴地面，用湿毛巾捂住口鼻。
(4)如果身体着火，不要跑，可以就地打滚或者用厚重的衣服压住火焰。
⑤发生火灾时，不要乘坐电梯，逃到安全出口。
6.如果外面着火了，不要开门，防止火进入室内。用浸湿的物体堵住门窗缝，倒水降温。
⑦如果逃生路线被火堵住，立即返回室内，通过闪烁手电筒、挥动衣服等方式向窗户发出求救信号。
三、火灾自救游戏:
孩子们站成一圈，选出几个孩子戴着福娃的欢乐火焰头饰沿着圈走。老师和孩子们一起背诵了关于防火的儿歌。当儿歌停止时，戴着头饰的孩子迅速抱住圈里的任何一个孩子，表示自己的衣服着火了。“着火”的孩子迅速想办法自救，比如就地打滚、脱外套或者假装被水淋湿。做完后，摘下头饰，到圈外去。游戏从头开始玩。游戏可以重复。
消防主题教育活动7
一、教学活动的目的:
1.宣传、学习、贯彻我国“预防为主、防消结合”的消防工作基本方针和法规。
2、了解消防安全常识、灭火常识，注意安全，珍爱生命。
3、掌握灭火方法、自救和逃生方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动的重点:
消防安全知识，消防知识，灭火方法。
3.教学活动中的困难:
掌握灭火方法。
四、教学过程:
(一)引入新课程。
(1)老师讲了两个“火灾案例”，引起学生的注意。
案例1
2004年7月4日，印度南部泰米尔纳德邦一所中学发生火灾，造成175人伤亡。其中大多数是女孩，几名教师也在火灾中丧生。此外，还有100人受伤。
手表行业旅游
2008年3月4日-14南京东南大学某办公楼发生火灾，受灾面积1000平方米。消防部门出动100多辆消防车，150人灭火，7个多小时后大火被扑灭。
(2)学生讨论(四人一组)这个“消防安全事故”的例子，并把自己的所见所闻讲给同组的同学听，增强他们的防火安全意识。
(2)燃烧的产物和危害
1.散发到空气中并能被看见的燃烧产物叫做烟。
2.烟气中主要有害成分:A、二氧化碳B、一氧化碳C、二氧化硫D、氮氧化物的危害。
二氧化碳:当空气中有大量二氧化碳时，人会感到缺氧。当它达到6%以上时，他们会感到气短、头痛、疲劳、严重窒息和死亡。
一氧化碳:当空气中一氧化碳含量达到1%时，人吸入几次后会失去知觉，1~2分钟后中毒死亡。
二氧化硫:对人体呼吸道粘膜和眼睛角膜有刺激性，在空气中含量达到0。05%，人在短时间内处于危险之中。
氮氧化物:遇水可形成硝酸盐，对呼吸器官有强烈的刺激和腐蚀作用，轻则胸闷咳嗽，重则昏迷、肺水肿。
(3)灭火的基本方法有哪些？
冷却灭火法是将灭火剂直接喷在燃烧物体上，使可燃物温度降低到着火点以下，终止燃烧。比如用水灭火。
隔离灭火法是将燃烧的物体与附近的可燃物质隔离或疏散，以停止燃烧。窒息灭火法是阻止空气流入燃烧区，或用不可燃物质稀释空气，使可燃物质通过切断氧气而熄灭。例如使用泡沫来扑灭油火。抑制灭火法又称化学阻断法，是使灭火剂参与燃烧反应过程，使燃烧过程中产生的自由基消失，形成稳定的分子或低活性自由基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂扑灭气体火灾。
(4)如何使用灭火器(泡沫灭火器)
泡沫灭火器的用途:主要适用于扑灭各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾。
干粉灭火器的使用方法:适用于扑灭各种易燃可燃液体和易燃可燃气体，以及电气设备火灾。
(5)火灾逃生技能
(1)火灾中人员伤亡主要有四个因素。
a、吸入有毒气体B、缺氧C、意外跌倒D、高温灼伤
有毒气体漂浮在上部，向前爬行可以减少有毒气体的吸入。含水量超过自身重量3倍的毛巾，折叠8层可减少60%，折叠16层过滤率可达90%以上。用被子盖住，可以有效减少高温灼伤，保护自己。要聪明冷静，正确使用疏散路线和安全出口逃生。
(2)火灾逃生的基本原则
1，保持冷静的头脑和稳定的心态
2、迅速离开危险区，不要贪恋财物。
3、加强个人防护，防止或减少烟雾。
4、通过烟火区时，要匍匐前进或昼行，使身体贴近地面。
5.千万不要乘电梯逃生。
6.如果着火了，可以就地打滚，也可以用厚重的衣服压灭火焰。不要跑。
7、不能随便打开门窗，以免火势迅速发展。
8、不要慌张，盲目跳楼逃生。
(6)校园火灾预防和灭火常识
1，火灾报警的方法
发现火情后立即拨打消防报警电话119，说明详细地址、起火位置、起火物质、火势大小、报警人姓名及电话，并在路口迎接消防车。
2.火灾逃生的预防措施
逃离火场要快，要快，要树立时间就是生命，逃生是第一位的思想。逃生时一定要冷静，识别安全出口，沿着疏散标志逃生。
逃生时要防止中毒，尽量避免喊叫，防止烟雾入口；用水弄湿衣服后捂住口鼻。如果一时找不到水，可以用饮料把衣服弄湿来代替。并采取低姿态向前行走或爬行，以减少烟雾对人体的危害。
消防主题教育活动8
设计意图:
大自然如此美丽，生活如此宁静。然而，隐藏在和平与文明背后的烈火魔鬼正在注视着我们。在所有的自然灾害中，火灾是最常见的。一颗小小的火星，就能把人类创造的物质和精神财富化为灰烬，带走最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。但是，对于火灾，孩子缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强儿童防火意识，提高儿童防火自救能力，加强儿童消防安全教育十分重要。
活动目标:
1，让孩子感受到火灾的威胁和火灾带来的危害。
2.让孩子知道逃生和自救的基本技能。
3、让孩子了解消防设施和器材，提高消防意识。
4.培养孩子反应的敏捷性和控制动作的能力。
5.加强孩子的安全意识。
活动准备:
1，“火案”视频。
2.递一条湿毛巾。
3.出口标志和灭火器。
活动理念:
老师:孩子们，你们见过火吗？火是做什么的？
老师总结:火可以给我们的生活带来很多便利，但是如果我们用火不当，就会发生火灾，危及我们的生命，所以一定要小心用火。
二、老师播放“火灾现场”的视频片段，引导孩子观看。
通过观看视频，引导孩子回答:火灾对我们有什么危害？孩子们回答后，老师总结。
播放下面的幻灯片，引导孩子们谈论万一发生火灾该怎么办。
(1)发生火灾怎么办？
老师总结:一旦发生火灾，迅速拨打火灾报警电话119，明确自己的详细地址、姓名、电话(告诉孩子不要随便拨打火灾报警电话)。
(2)家里着火了怎么办？老师总结:一旦家里发生火灾，不要惊慌。如果火势不大，应迅速使用家中灭火器，采取有效措施控制和扑灭火灾。
(3)如果火势凶猛，浓烟滚滚，如何逃到安全的地方？老师总结:受到火灾威胁时，要立即穿上湿衣服，湿被褥，向安全出口方向冲出去。在浓烟中逃生时，尽量保持身体紧贴地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
老师:湿毛巾要折叠6-8层，防止烟呛进鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻，绕着腰走。让孩子练习折叠湿毛巾捂住口鼻，腰间系着猫走路。
(4)发生火灾。我能乘电梯吗？为什么？老师总结:发生火灾不要坐电梯，要往安全出口方向逃生。
(5)如果所有的逃生通道都被火堵住了，怎么办？老师总结:如果所有逃生通道都被大火阻断，要立即返回室内，用手电筒、挥舞衣服、打电话等方式向外面发出求救信号。，并等待救援。千万不要盲目跳楼。让孩子练习挥舞衣服和呼救。
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