如何实现中学生的自我管理
中学生如何实现自我管理1？坚持全面发展，充分发挥学生的主体作用。
？自主管理，就是让学生参与制度的制定，参与管理过程，参与评价结果，让他们有责任感和使命感，提高自我认知、自我教育和自我管理的能力。？
在这个前提下，我们大力让学生参与管理，让学生自己管理自己，让学生对自己的行为负责。试着把教师的管理，你想要什么？，成？那我该怎么办？引导学生从他律走向自律，让他们明白，对吗？我要学习，不学习？。
2.民主选举干部，一切为了个人。
为了让每个学生都有锻炼的机会，我在学习部采取干部定期轮换的方法。具体做法是从同学中选举干部，学生自荐做竞选演讲，然后学生无记名投票，进行民主选举。这样既能给更多的学生提供锻炼的机会，也有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人和集体的关系。
为了调动每一个学生的积极性，让每一个学生在群体中找到合适的位置，我让每一个学生承担一个具体的工作，每个人都为群体做出贡献，每个人都意识到自己是群体中不可或缺的一员。
在管理上建立一套？每个人都有事做，每个人都管？系统。包括教室门的清洁，玻璃窗的清洁，教室电器的管理，讲桌的管理，班级布局的管理，眼保健操的检查，体操的检查，学生证的检查，团徽的检查，卫生角的管理等等。在这种广泛的参与过程中，学生可以找到自己在群体中的位置，意识到自己的责任，从而形成责任感。
3.坚持尊重的原则，相信学生的潜力。
有人说:？尊重是教育的首要原则，没有尊重就没有教育。？在我校自主管理的实践中，我们充分相信每一个学生，谁做了，就让学生去做；教学生不会做的事。把它从观众变成演员，从配角变成主角。
4.改变你的想法，提高你的意识
我经常给学生灌输一种观念，告诉他们，班级就是你们的家，你们是班级的主人，班级里的事情都要你们来处理。只有遇到自己处理不了的事情，老师才会来帮你想办法。？告诉学生要像爱自己的家一样爱班级。教室脏，要学生自己打扫；班里有事，班长会出面协调处理。在课堂上，学生应该做好准备，然后邀请老师上课。
班级常规由班长评估。有专人负责考勤，迟到一次扣1分，生病扣3分，旷课扣5分，旷课一天扣15分。纪律委员会记录课堂违纪行为；每次违规扣2分。副班长记录好人好事；每做一件好事，加2分。体委记录了两次演习的情况；不认真做题，每次扣2分。课代表记录本部门作业的完成情况；错过一次作业扣2分。对班级有重大贡献或受到学校表扬的学生，每人加5分。
每个学月末，班长汇总各个系的情况，得出每个学生当月的评价分数。学期结束后，老师汇总每个学生的考核成绩，公布在班级发帖栏，通知上告诉家长。给考核前5名的同学发证书，表扬鼓励；后三名学生被点名批评教育。
自主管理实施一段时间以来，学生的面貌有了很大的改变，学习生活自理能力有了不同程度的提高，学生争先恐后地做好事，违纪现象也明显减少。
当然，培养学生的自我管理能力任重道远，我们会继续努力！