美术教师个人工作总结五则
美术老师个人工作总结1
教书育人是教师的神圣职责。教师首先要学会为人师表，育人者先为人。作为一名光荣的人民教师，不仅要有广博的知识，还要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深深感受到“人类灵魂工程师”这一光荣称号的分量。作为教师，知识的传播者不仅要有丰富的知识传授给学生，而且要能为学生“传道、授业、解惑”。更重要的是，他要有高尚的道德品行，用良好的言行和高尚的道德情操影响和感染学生，就像在师范学校读书时的校训:学为人师，为人师表。
第一，热爱本职工作，忠于教育事业。
热爱教师职业，爱岗敬业，是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这个职业，就应该尽自己最大的努力。每一个职业都是社会必不可少的一部分，不要把山看得那么高。每个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，才是不平凡的。
热爱教师职业，忠诚教育事业，爱岗敬业，是一名合格教师必须具备的职业道德。虽然刚刚正式走上教育岗位一年，但对教师工作已经有了感情。通过我自己的教学，学生们获得了相关的知识，心里充满了成就感，让他们在新的教学工作中有了动力。
第二，平等地爱和对待每一个学生
关爱学生、热爱学生、平等对待学生，是新时代教育教师必须具备的学生观。目前学校提倡师生之间建立平等的师生关系，这也是全社会普遍认同的教育观点。只有热爱学生，尊重学生的人格，才能关心学生，理解学生，公平地对待每一个学生，而不丧失道德。
但“人非圣贤，孰能无过。”更何况是未成年的孩子。学生不能忽视自己的错误。我也经常和学生交流。让学生站在对方的立场思考，感受自己对他人造成的伤害，让孩子发自内心地认识到自己的错误，从根本上改正。其实学生可以从你的表情和语气中感受到你是善意还是恶意。我觉得只要你善良真诚，你就是真的爱和关心每一个学生。学生可以完全接受你的批评和意见。
第三，努力提高自身的教学水平
精通教学业务是教师成为教师的关键。韩愈曾说:“老师传道、授业、解惑。”只有精通业务，才能准确地向学生传授科学知识，才不会误导孩子。如果你总是不能准确回答学生问你的问题，你在学生心中的威信就会逐渐丧失。到那时，学生就会对你没有信心，对你教的学科不再感兴趣，当然也学不好这门课。随着美术课程的不断更新，尤其是内容的不断拓展，我还有很多能力和目标没有把握住，也没有研究透彻，所以从开始上课开始就有点不知所措。另一方面，每个人都有他不同于他人的长处和优势，很有可能学生在某些方面会超越老师。因此，教师应该充分尊重学生的个性、思想、情感和意志。总之，我觉得提高教学技能和水平仍然是我以后努力的方向。
第四，努力提高自身的道德修养
通过回顾总结，结合自身经历，对师德有了更清晰的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其他行业浓厚的商业气息，就让教师这个职业变得铜臭味，也不能因为别人的堕落，就放弃自己的追求，放松自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，应强化教师的使命感。
第五，我仍然有问题
工作作风不够扎实，知难而进，有时心态放松。在教学实践中，学生有时会畏首畏尾，对学生的思想动态不够了解，往往不容易解决学生的思想问题。
今后，我将继续在思想上严格要求自己，在行动上提高责任感，树立“一切为了学生”的思想，用赤诚之心育人。我相信，只要我不断提高自己的道德品质，努力提高自己的教学专业水平，就一定能成长为一名优秀的教师。
美术教师个人工作总结2
时光荏苒，光阴似箭，转眼间一个学期就要结束了。这学期，我在小学做美术老师。我享受了工作中的收获和喜悦，也发现了工作中的一些问题。我对这学期美术教学的总结如下:
一、教学计划的实施
在教学中，我们认真按照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，按时按质完成了这一时期的教育教学工作。我们工作兢兢业业，爱校如家，为学生树立了榜样。
二、教学工作
在教育教学中，我认真按照教学大纲的要求，遵循艺术教育的原则，根据学校的实际情况和学生的年龄特点，制定切实可行的教学计划。同时，我把每节课所学的东西都认真教给学生，让学生学到一些基础知识，掌握艺术的基本技能和技法，也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的独特魅力，使课程的内容、形式、教学方法都能激发学生的学习兴趣，并把这转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活经验紧密联系，强调知识和技能在帮助学生学会美化生活中的作用，让学生在现实生活中体会艺术的独特魅力。
以形成学生基本的艺术素养。在美术教学中，我也关注全体学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成和全面发展打下良好的基础。所以我选择有利于学生发展的美术基础知识和功能，结合流程和方法，形成课程的基本内容。同时，课程内容的层次要适应不同素质的学生，使他们在艺术学习的过程中逐步认识到艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三。经验和教训
1，教师要认真贯彻本大纲精神，处理好思想品德教育、美育、能力培养和双基训练的关系。在双基传授和能力培养过程中加强思想道德教育。我们应该充分发挥美术教学中的情感陶冶功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高高中生的审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，让他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创作。
3、教师要加强示范，充分利用展示图片、艺术品和放映幻灯片、电影、录像等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.我们应该关注美术教学的改革与发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。
5、学业考核以平时成绩为主，考核可以采取多种方式。
第四，自身素质
课后认真参加学校和教研组组织的各种政治业务学习，订阅教育教学刊物，从理论上完善自己，提高自己，虚心向其他老师学习，使自己更好地开展教育教学工作，更快地适应21世纪。
美术教师个人工作总结3
“做一个好老师”是很多老师一生追求的目标，也是我的目标。进入教育岗位以来，我一直以勤奋踏实的态度对待工作，以“师德”规范教育教学工作，以“做一个好老师”为工作座右铭。现在我将一个学期的工作总结如下:
第一，思想上爱党爱国，积极主动。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习党章。我也知道，要教育好学生，教师必须身先士卒，时刻教书育人，以身作则，为人师表，用自己的人格和行为感染学生。在工作中，我积极主动，勤奋负责，愿意接受学校分配的一切工作。我还注重文化学习，努力在不断的学习中迅速提高自己的思想觉悟、理论水平和专业能力。
二、教育教学上，本文转自飞飞课程园，敬业爱岗，教学严谨。
教好学生，让学生成功，是每一个老师的心愿和荣幸。在备课中，努力体现新课标。背课文，背学习情况。现在课改环境下的老师光有一桶水是不够的。要根据学校和地方的实际情况，拓展学生的学习资源。我注重现代教育技术在课堂教学中的应用。通过整合本地教学资源和网络资源，整合教学资源，优化课堂教学效果。
抓住学校安排的外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸收别人的精华，在自己的教学中实践，不断总结提高。平时向书本和身边有经验的老师学习，提高课堂教学水平。
三、对分管的工作，服从安排，积极主动。
我们学校的环境，领导，老师都给人一种轻松和谐，民主团结的好印象，所以在这样的集体里工作，心理上是比较轻松愉快的，虽然有时候任务也比较重，所以我在工作上也比较积极，希望能最大限度的为学校的建设贡献自己的一点力量。平时能请示，能及时向领导汇报工作情况、问题和困难。同志之间可以顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
第四，提高素养，不断创新。
在不断的工作实践中，我深刻认识到，课改需要我不断加强学习、反思，提高自身素质。如何科学的规划，科学的实施，科学的评价学生和老师，需要不断的努力。
总之，在这一学年里，我不仅在专业能力上有所提高，在教育教学方面也有所提高。但是在平时的工作中也有很多需要改进的地方，比如理论知识不足，优秀论文意识不强；计算机知识增长不快。在以后的工作中，我会取长补短，不断努力。
美术教师个人工作总结4
1.拓展学科文化范畴，培养创新教学思维和辅导能力。
培养学生的想象力和发散思维能力，在艺术和音乐上创造一切可能的条件和机会，激发学生大胆探索，引导多向思维。让学生在实践中体验、思考、找到解决问题的方法。我们利用节日等氛围，创造艺术活动的机会，引导学生充分发挥自己的兴趣爱好。这学期初，儿童画兴趣小组重组后又开始了活动。每周组织兴趣小组的学生在美术教室进行一次训练，每次都有训练内容，并给学生进行儿童绘画的基本知识和能力等基础训练。由于学生对美术有一定的兴趣，部分学生有一定的基础，接触过一些基本的技法，所以在老师的指导下，他们的绘画水平和制作水平得到了进一步的提高。比如他们参加了全区中小学生现场书画大赛，其中有两个人参加硬笔书法，得了一个一等奖和一个二等奖。绘画比赛6人参加，一等奖3名，二等奖2名，1。王萌老师执教的舞蹈节目获得区文艺汇演三等奖。
2.创新教育在课堂上的有效运用。
在教学中，我们可以快乐地教学，贯彻创新的教学理念。其中，陈勇老师在区美术教研节展示了一套美术课《概念礼服》获得优质课。在学校青年教师竞赛班，很多老师都花了很多心思研究教材，在课堂上灵活运用知识进行教学。其中，陈勇和云帚获得了校报告班一等奖，大部分老师都认真参加了各级课堂教学示范活动，很受启发。
3.建立科学的教学理论，强化教师“用理论武装教学”的思维。
通过教学研究的双周集中学习，可以拓展自己的思维，了解别人的教学成果。教师积极参加理论学习和业务学习，在业务学习时间积极学习有关教学研究和改革的理论文章。认真学习创新教育理论，教师才能真正转变教育观念。并结合自己的教学实践进行实验研究，指导自己的教学实践，进一步改进自己的教学不足。提高自己的理论水平和教学能力。运用学科知识，完成了省级科研音乐项目《音乐课堂教学中体验成功的研究》和区域英语项目《英语课堂教学中的分格教学研究》。同时积极参加学校和教委组织的各种教研活动，结合自己的实际情况撰写教学论文。在学期开始时，各个学科已经编写了学科教学计划和论文* * *超过65，438+00名教师参加了论文的评审活动。美术、音乐教师参加一年级新教材培训活动；市骨干教师培训活动等。音乐老师参加了省级音乐课堂教学巡展，很受启发。美术老师参加德清特级教师课堂教学活动，感受课堂教学氛围。
总之，各学科教师在教学过程中认真贯彻新课程教学理念，把我校美术、音乐、英语、体育等学科的教学推向了一个新的高度。
下学期的建议想法:
1)，改变学科教师分散的局面。
目前学校规模较大，师资数量和学科比较齐全。在这样的情况下，我们觉得有必要将学科教师相对集中在学校，有利于学科整体的教学思路，提出更好的学科思路。虽然现在也有一些学科老师在做班主任，但是我觉得可以相对集中一些。比如成立美术老师办公室、音乐办公室、英语办公室等。，因为学科本身也需要一些讨论和思考的需求，比如美术老师需要一些绘画创作等活动的空间，所以成立学科办公室可能更适合学科办公室，比如体育办公室，这是很好的一课。
2)、在纪律面前要实行每位教师的分段负责制。
虽然现在有了学科，专业学科的师资也更加全面，但要防止个别的“单一教学现象”，就是只完成本学科的课堂教学，而不在学科面前展示自己的特长和优势。虽然有一定的分工，但并不全面，也没有很好的执行。经常会发现很多老师忙着一件事，最后毫无建树。实行分段负责制，期末进行适当的正式检查，以便了解老师这一学期的情况。
美术教师个人工作总结5
一个学期的美术教学已经结束，我负责_ _，年级的美术教学。在这一学期中，我学习了新课程标准，研究了新的教学方法，认真分析了课堂上存在的问题，讨论了综合探究和多媒体材料的应用。也和其他老师一起听课，互相学习新课标，把新课标的精神和理念运用到教学中。为了今后做得更好，总结经验，吸取教训，现将我这一学期的工作总结如下:
1.教学任务完成情况
本学期要按照美术教学新课程标准进行教学改革，因地制宜进行有效教学，根据学校的安排搞好美术课。课前要备课，写教案。课时要45分钟，要引导学生的学习和动手能力。课后要很好的辅导学生的兴趣爱好，让他们更好的接受艺术的熏陶，这学期基本能按时完成教学，效果还不错。很多学生对艺术有了新的认识，审美知识也提高了很多。在教学中，我经常利用业余时间了解学生对美术的想法和兴趣，兴趣是老师，兴趣是学生发展思维的巨大动力。不管做什么，只要有兴趣，就会让人注意力集中，思维积极，废寝忘食。所以首先要激发学生对美术的兴趣，运用故事、游戏、图像等手段激发学生的教学兴趣。
2.学生的学习情况
学生主要来自壮、苗族地区，文化基础知识相对落后。学生对各方面都知之甚少。学生的审美教育和思想教育已经成为我教学中不可或缺的一部分。_ _年级班级多，管理教育任务很重。我经常利用课间休息对个别学生进行个别的思想教育。在教学中，一幅好的美术作品，一句鼓励的话，能引起学生短期对美术教学的关注和学习的兴趣，学生的日常行为习惯有一定程度的改善。我用美术课上的美来教育学生，因为他们认识到心灵美是学好画画的基础；培养耐心和细心也是学好美术课的良好品质。但是，要长期保持学生的学习兴趣和良好的学习态度和思想，并不是一蹴而就的。要认真分析研究学生的年龄特点和性格心理，反复教育学生，耐心细致地引导学生形成良好的习惯。
3.学习经验和体会
经过一个学期的教学工作，我深深体会到美术教学其实是一门非常重要的学习学科。上课也要有很好的专业知识水平，不仅要能言善辩，更重要的是要有很强的动手能力，让学生玩得开心，发自内心的佩服老师的才华，才能认真学习。课前，我熟悉要教的教学内容。如果我想画一幅模板画，我应该先把作品画出来，这样我在课堂上带领学生的时候就可以很好地展示给学生看，让学生欣赏艺术作品，提高审美意识，这样可以更好地提高学生的学习积极性。_ _年级的学生美术知识少，在教学过程中要引导他们循序渐进地学习。本学期主要加强学生对构图、线条、比例、书法的知识，因为书法在我们的日常生活中经常用到。美术课要给学生一些书法基础知识，严格要求学生写好书法字体。通过一个学期的教学，组织全校学生开展书画展，提高学生的学习兴趣，在以后的教学中更好地让学生了解和学习美术知识。
4.存在的问题及改进措施
1)，加强学生动手动脑的实践能力。
2)要组织学生去户外写生。
3)老师要多和学生学习交流，可以帮助学生纠正一些错误的绘画问题。
4)课堂上，老师要多做模型画，多做引导和讲解。
5)教师要对学生的一些优秀作品和一些差作品进行点评，分析问题，鼓励学生学习。
总之，在以后的美术教学过程中，要经常参加各种学习和培训，利用课外时间与学生交流美术知识。只有走进学生的生活，才能更好地了解学生，帮助学生。
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