信阳市浉河中学环境描写作文
我的学校位于程楠市中心，那里环境优美干净。在这里学习，我很开心，也很快乐。
我们的学校是一个美丽而干净的地方。我们一走进校门，一个宽阔的操场就呈现在眼前。操场上有两种跑道，一种是直线跑道，另一种是圆形跑道。我们的操场还是乒乓球台，篮球场，足球场的组合！
操场附近有一个四季如春的花园。这里有五颜六色、形状各异的花，如红玫瑰、粉红杜鹃花、洁白如雪的月季花和金黄如金的蝴蝶兰...有些花像小太阳一样灿烂地绽放，有些像许多小星星，有些像小灯照亮我们的校园...
操场东边7楼有两栋教学楼。这是我们学习和研究的地方。每层有10间教室。教室里的桌椅板凳排列整齐。阳光透过教室的窗户照进来，暖暖的，让教室非常明亮。操场西边有一座艺术楼，我们在那里学习唱歌、绘画和书法...它使我们的课余生活更加丰富多彩。
我们的学校是一个快乐的地方。早上，学生们从四面八方来到学校迎接初升的太阳。学校门口的老师微笑着迎接我们。花园里，花儿在微风中摇曳，国旗在风中飘扬，仿佛在说:“加油！同学们！”
“丁玲玲”课开始了，学生们聚精会神地听老师讲课。老师总是尽力给我们上课，我们学得非常轻松愉快。下课后，每个人都在操场上跳绳、踢毽子和赛跑...操场顿时变成了欢乐的海洋，喊声、欢呼声、笑声此起彼伏...一首接一首，汇成一首快乐的歌。
我们的学校仍然是一个快乐的地方。当我们在学习中遇到困难时，老师总是耐心地教导我们；当我们遇到挫折时，老师总是给我们鼓励；当我们自满的时候，老师总是提醒我们不要骄傲；当我们生病时，老师总是像关心自己的孩子一样关心我们...同学们也像兄弟姐妹一样互相帮助，互相鼓励。生活在这个大家庭中，我们感到无比幸福！
我爱我们的学校，也像爱爸爸妈妈一样爱老师，像爱亲人一样爱同学！
2.描写学校环境的作文忘不了槐花的五月香，忘不了满校园的槐花、鸟鸣、花开。这里是我的梦想，这里是孩子们的天堂！这就是我们的校园——* *中心小学。
我们的校园美丽而和谐。当清晨的第一缕阳光悄悄落在大地上，来到校园，我常常随着耳边吹来的微风，享受着说不出的舒适。在优美的环境中，校园里的一切都显得那么明亮。在这里我每天面对一群群天真活泼的孩子，给他们讲故事，引导他们探索知识，带领他们走进知识的殿堂，培养他们养成良好的行为习惯，积累生活的点点滴滴...孩子们开心我就开心，他们伤心我就担心，看到他们收获知识时的喜悦，成了激励我奋进的力量。阳光照耀的窗户里，传来了读书的声音，多么像一组组跳跃的音符，奏响了我们跨世纪一代人的心声。看到“十年种树，百年育人”的广告语，我很自豪。我们学校是一个快乐幸福的大家庭。无论是领导、老师还是全体学生，都能统一认识，团结协作，进一步增加了我们对学校的了解和热爱。
我们学校是一所农村小学。近年来被市区评为先进模范学校、文明学校。同时，今年我校在扩大办学规模的同时，稳步向名校挺进，满怀信心地争取更高的校衔，这更是小学里所有人的骄傲。我爱我的校园，我爱宽敞的教室，广阔的操场和绿油油的草坪，我爱辛勤如蜜蜂的老师，爱初升的太阳般的孩子。这个校园里充满了我们的欢声笑语，留下了我们奋斗的足迹。同学们，希望之光已经在冉冉的地平线上升起。让我们努力工作，开拓进取，让小学变得更加美丽迷人。
3.生活环境在我们的日常生活中非常重要，但人们在日常生活中并不十分重视保护环境。
比如我们的周边环境，我们小区后面的草坪里有很多花，但是在草坪里，有人扔垃圾，堆废纸。夏天有很多蚊蝇在那里飞来飞去，不仅影响小区形象，还污染环境。对社会和我们的健康都没有好处，也破坏了地球。
为了使我们的环境美丽和无害，许多老人来打扫街道和绿化草坪。他们每天早早离家，为了祖国的绿色环境，不惜一切代价。但是那些不关心环境的人不得不破坏它。我们必须对那些不关心环境的人做思想工作，让他们早一天改掉坏习惯。
在我们上学的路上，也有很多队的学生乱丢垃圾。比如有的同学把零食袋扔在校门外，有的同学把折叠好的纸飞机随意扔，甚至沿墙扔进学校。这些行为不仅一次次影响学校，也给每天早上值日的学生带来了很大的麻烦。
在学校会议上，老师一次又一次的规劝和劝说，但是有些同学不听，反而继续破坏环境，缩短地球的寿命。
有一次，学校组织我们2-6年级的学生去采风公园的草坪上捡白色垃圾。走之前我心里想，平时去彩凤公园玩的时候，我觉得那里比较干净。今天捡白色垃圾的应该不多见了。拿起来一定很容易。
但是当我走过过道往下看的时候，我惊呆了。地上有许多垃圾。废纸、烟头、塑料袋等。这些到处都是，一片绿色的草坪在游客的破坏下变成了环境污染地。这是一个多么严重的环境问题。
面对这片草坪使我们精力充沛，并尽力清除垃圾。经过我们100分钟的劳动，草坪终于恢复了原来的美丽，名花争艳。
4.中学生赞世和作文1000字，有的独玩；还有的互相打斗，真的是栩栩如生。
站在岸边，望着芒市河，芒市河绿得像一块碧玉，缓缓流过，像阳光下闪亮的银带，远远望去，看着一条龙卧龙在那里；它明明是一面明亮的镜子，即使下雨，也能从中看到绿色的春天和明媚的春天。鱼从河里钻了出来，静静的河水被微波淹没，反射着太阳的光芒，就像披上了碎银。芒市河满是泉水，欢快地流淌着。它倒映着两岸的蓝天、白云和初春的嫩绿，流淌着柔和欢快的声音，像一首给人的歌。河水流向远方，河水闪闪发光，美不胜收。过了一会儿，几只鸭子在水里游来游去，不时把头伸进河里找鱼吃。河水突然泛起涟漪。这是河流的微笑，它笑得如此甜蜜。风吹过河面，发出声音。这是河流告诉它的故事...
5.信阳市浉河中学位置及环境浉河中学五星级校区位于浉河南岸，107国道旁，前身是浉河区第十一中学。
五星级校园占地36亩，环境优雅，设施先进。绿化率达到80%，各类教学设施与石河中学相同。先后获得市级园林学校、市级先进实验室管理单位、市级园林单位、市级优秀体育传统项目学校等荣誉称号。
浉河中学五星校区采用小班化教学，管理与浉河中学全面无缝对接，确立目标:将五星校区建设成为环境优美、管理规范、质量过硬、家长认可的与浉河中学同等水平的校园。实行六个统一:统一领导，两个校区，一个团队；统一的教育管理和教学研究模式；统一的教师评价机制；统一办学思想；统一的工作计划；统一活动安排。
五星校区实现了与石河中学的无缝对接，得到了社会各界的一致肯定。实现了让更多的孩子在家门口就能享受到最优质的教育，大大提升了浉河中学的名校影响力和办学效益。"窗外是仙山的四季，对面是石河的景色."
面对教育改革的机遇和挑战，镇人必将乘着梦想的航船，乘着课改的春风，振兴云帆，再创浉河中学的辉煌！。
6.环境描述1的构成。在风雨中
14号台风依旧如火如荼，风不停吹，雨不停下。走进校门，我惊呆了:校园里的树倒挂着，歪歪扭扭的，地上和屋顶上到处都是树枝。一想到明天就要开学，我就焦虑不安。学生怎么来上课？
我抬头一看，突然发现后勤队的小霞叔叔正在爬竹梯，顶着风雨锯树枝。一根粗大的树枝压在办公室的角落里。如果不及时锯掉，它可能会压垮办公室。
小霞叔叔撩起雨衣的袖子，推了推鼻梁上的眼镜，弯腰费力地锯着。突然，一阵风吹走了他的雨帽。我赶紧捡起来喊道:“小霞叔叔，快戴上你的雨帽！””他摇摇头，继续锯着。风在无情地咆哮，雨像倾盆大雨一样倾盆而下。操场上，呼啸的风声伴随着锯树的声音，听起来是那么清晰……树继续摇晃，小霞叔叔也跟着摇晃。我的心不禁颤抖起来，焦急地抓着树干，不断地诉说:“小心！小心点！”他平静地说，“不要紧！"
最后，粗树枝被锯掉了。小霞叔叔从树上下来后，深吸了一口气，分不清脸上是雨还是汗。
第二天开学了，台风过去了，阳光驱散了漫天的乌云。校园里的树经过风雨的冲刷，显得特别绿。小夏叔叔背着工具包，在校园里巡逻...
这篇作文中有几处对自然环境的描写。开篇一段“14号台风还在余晖中”和“校园里的树倒了歪了”有两个作用。首先，它生动地解释了事件发生的时间、地点和原因。其次，我们设置了一个令人关注的问题:在如此恶劣的自然环境下，“明天就要开学了，学生怎么来上课！”以吸引读者继续读下去，同时也为小霞叔叔不顾个人安危拯救房子的感人行为做铺垫。
文章写到小霞叔叔逆风、在雨中锯树时，作者反复描述了当时的环境:“狂风无情地咆哮，大雨如倾盆大雨般倾泻而下”，“呼啸的风声带着锯树的声音是如此清晰”。这些环境描写衬托出文章的中心——赞扬小霞叔叔不顾个人安危，保护国家财产的品质。
文末还描述了自然环境:“台风过去了，太阳驱散了漫天的乌云。”“校园里的树经过风雨的冲刷，显得特别绿。”这些描述的作用更加明显。首先，它们与文章的第一段形成鲜明对比，生动地展示了小霞叔叔辛勤工作的成果，从而进一步衬托了他感人的形象。其次，通过环境描写间接地、有意义地指出中心思想。
可见，文章中对自然环境的恰当描写，能起到表达文章中心的作用。
2.丁香雨愁
江南六月，细雨霏霏。下午不知道什么时候还会下毛毛雨。我喜欢在这样的细雨中行走，让我的肌肤感受到软雨的清新和细腻。细雨的清新和缠绵，让我觉得自然、纯净、通透。我喜欢在这样一个细雨蒙蒙的日子里，坐在窗边看风雨。它就像一幅优雅飘逸的画卷。朦胧中，我的思绪飞扬。
烟雨蒙蒙，弥漫着一种情绪化的氛围。我喜欢在雨天听抒情的音乐，欣赏优美的文字。音乐能带给我一种纯粹，文字是我的另一种生活。如果你在散文的清新和意义中，如果你在诗歌和歌曲的古典中，你在享受自己的宁静。思绪如流水般轻轻流逝。“青鸟不知云外情，紫丁香在雨中愁。”读这样的诗总有一种宁静的感觉，淡淡的忧伤轻轻扫过心湖。
下雨了，淡紫色的丁香花似乎在雨中轻轻摇曳。细雨如烟如雾，又悲又美。雨和雾凝结在紫丁香上，清澈如玉。丁香雨愁不可封，水情不可封。晶莹的泪珠悄悄滑落，我的思绪像丁香雨一样飘向远方。有点失望，一个安静的梦随着绵绵的雨声涌入我的心里，泛起了一串串涟漪。
窗外淅淅沥沥，窗外抒情优美的歌声飞扬。
7.初中有环境描写的完美作文(600字以上)一定是完美作文，2008年浙江宁波中考作文。
感受这个国家
乍一想，农村是童话的仙境。它褪去了城市的浮华，洗去了世界的复杂。可能是梵高画布上的Al，纯净如镜的蓝天，油画般绚烂的花海。金色的向日葵在阳光的滋养下，长出了希望的种子。它可能是陶谦诗歌中的一首田园诗，讲述了一对仙女在雾中的故事。斜斜的阳光，轻盈而悠闲。
那只是诗中的村庄。当我们真正走进村庄，用心去感受的时候，会发现我们的村庄正在经历着痛苦。还有阳光，不温暖却恶毒地炙烤着大地。远远望去，土地上摇摇晃晃的身影，早晚累坏了他的心，春秋两季。他在这片土地上长大，他的汗水滋养了这片土地。他在这片土地上学会了坚强，他的脚步坚定了这片土地；他生于黄土，又归于黄土，世世代代繁衍生息。当暴风雨来临的时候，他的心像地里摇曳的庄稼一样颤抖，泪水划过沟壑纵横的脸颊，像淹没田野的水，一层一层地淹没他的心，淹没他的呼吸。干旱来了，庄稼像他瘦弱的身体一样摇晃，看不到希望，也看不到收获，混沌的眼睛干涩而空洞。
他们也有快乐的时候，只是这种快乐显得那么卑微。他们最大的幸福是大丰收。饱满的颗粒像一件珠宝，他们的眼睛笑起来像一弯新月。他们最想要的是一个好天气，他们只想过平凡的生活。
面对这样的画面，这样的国家会让我们失望吗？其实乡村因为这种残酷的美而更加真实。感受乡村，不要总做一个悠闲的游客，在欣赏它的宁静和纯净的同时，多关注它的痛苦，多给它理解和同情。
感受乡村，感受农耕文明的脉动，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地的血汗；感受中国农民最朴素的坚持和毅力，感受中国农民所经历的痛苦和无奈。
当我们鄙夷地看着他们的时候，有没有想过他们用汗水带给我们希望？
用最谦卑的姿态看看中国历史上成为永恒的农民，让我们用心去感受农村！
放学回家的路上，我已经连续走了七八年。从幼儿园到小学
从上学到初中，我一直背着沉重的书包回家。但是自从我进入中学，我
才在上学的路上发现了以前和现在的区别。
我记得我上幼儿园的时候，每天放学，我都跑到幼儿园门口。
嘴，眼睛睁得大大的，想找爷爷带我回家。那时候，每当爷爷看到我，
威尔像变魔术一样从口袋里掏出一个小盒子，盒子里装着很多美味的食物。
东西:巧克力、佳佳奶糖、“香辣锅巴”...在放学回家的路上，
只要看到自己喜欢的玩具，就会缠着爷爷买。我爷爷打不过我，再加上右
我的宠物总是毫不犹豫地为我买单。那时，在我放学回家的路上，
一天中最快乐的时刻。
小学毕业后，随着年龄的增长，我开始一个人回家。尽管爷爷不在
小盒子，但我身边都是我的“哥们”。大家都在笑，嘻嘻。
哈哈，大声喊叫，时而追逐打闹，沉浸在轻松愉快的氛围中。那
有时候，我觉得放学后的路是我学习生活中最放松的时刻。
初中时和好朋友分手，去了离家很远的复旦二中。
上学放学回家的路上，只剩下我一个人。
那时候天色已晚，被万千灯光包围，肚子空空的，心里空空的。
更显得空荡，好像丢了什么东西。每次都是拼尽全力上车，不小。
当我的心挤压或踩在别人身上时，会立刻引发一阵谩骂，所以我必须和别人一起生活。
道歉。每当我一个人背着沉重的书包，默默地走在大街上。
在中间。走在回家的路上，感觉很孤独，脑海里不断蹦出幼儿园。
还有上小学路上的场景，做梦都想重现，好想看啊！
放学回家的路上，一个瘦弱的身影默默地走在街上。……
像一只落单的鹅，在无边的天空中飞翔...
但我深深知道，童年时的亲情和童趣，是随着年龄的增长而增长的。
离开我，我在慢慢成长，迎接新的挑战。
9.小作文中学快结束了。我对自己内心感受和环境的描述已经进行到一半了。当我回头时，我的眼睛被泪水浸湿了。
我走过的路上布满了我的脚印。有坠落的脚印，有嬉戏的脚印，有坚实的脚印...心里的苦和我走过的路一样漫长无尽，割不开，也管不了，还会再来。
往事如烟，轻轻掠过，不留痕迹。我看着自己的脚印，只觉得眼熟，却想不起来。"那个脚印隐藏了什么？"但是没有人回答我。也许这些东西只是“两点一线”河流中的惊涛骇浪，就像昙花一现，从未在我脑海中留下印记。
冰冷的雨滴取代了温暖的斜光，无声地溅起，敲打着我满是苦涩的心。我走过的路上的脚印逐渐褪色，取而代之的是平坦。不忍再看，欲哭无泪。“我就不能怀念过去吗？”我对着天空大喊！
我睁开眼睛，看着我将要走的路，却看不到路的尽头。我不敢走下去，直到我看到这条路的尽头。
冰冷的雨滴变成刺骨的冰打在我身上！我没有动，让冰肆虐。
刺骨的寒冰变成了令人心寒的冰流，威胁着我，向前冲去。我无法抗拒冰流，我能做的只有闭上早已溢出泪水的双眼。
一次又一次的冰流迫使我前进，剥夺了我怀念过去的机会。的确，我真的无法抗拒冰流，只能顺着冰流的方向走向近在咫尺的终点，也就是所谓的“中考”终点...
脱离冰流的唯一方法就是走在它的前面。当时在温暖的斜照下，心里充满了无尽的苦涩。
“与其被冰流威胁，不如豁达！”我心中有个声音喊道。
我突然感到身后的寒意蒸发，冰流退潮。取而代之的不是温暖的斜照，而是耀眼的阳光！我的心突然振奋起来。
“与其悲伤地面对过去，不如坚定地面对未来！”我大喊！
是的，三年美好的初中生活即将结束，依恋感不禁油然而生。
但是，你要记住的是，人生的价值不在于你走过的路，而在于前方，前方镌刻着文字的终点！
我对自己说。