你说的研究现状是什么意思？
评论国内外的研究现状意味着什么？随着大学校园建设力度的加大，对大学校园的研究也日益升温。因为大学校园有两个基本属性:建筑和教育。因此，对它的研究大多局限于建筑学、城市规划和高等教育领域。
首先是建筑和城市规划界对大学校园的研究
我国大学校园的建设是以19年底、20世纪初的西方校园规划理论为指导原则开始的。新中国成立后，根据经验和国情，建立了以功能分区槽为核心准则的校园规划理论和规划指标体系，指导了我国现有大多数大学的建设和发展。而那些被奉为经典的校园规划理论和规划指标体系，都是建筑和规划领域的学者从自身学科出发的阶段性经验总结，相当不成熟。时至今日，这些不成熟的校园规划理论仍然是我国大学校园规划建设的根本依据。在没有理论的情况下，建筑和城市规划领域对大学校园的研究只能是实践领先于理论。
随着近年来高等教育改革的不断深入，校园建设项目数量较以往翻了一番，建筑和城市规划界开始频繁关注大学校园建设的理论建设。2001和2002年，“海峡两岸大学校园研讨会”分别在北京和台北召开，在中国大陆和台湾省的建筑规划界掀起了学术热潮。与以往相比，两会论文开始重视从历史发展的角度分析大学校园建设的历程，不再局限于校园项目的阶段性总结。
一些建筑学者开始关注高等教育思想对校园建设的影响，但他们的观点并不系统，只能说是“散见”。如《大学校园规划结构研究》一文认为，“大学校园的形式与当时大学的办学理念、教学制度、内容相一致”。比如中世纪大学的主要职责就是培养神职人员和为王室服务的人才。大学校园必须关闭，这样学院才能排除一切外部影响，完全服从教会，校园生活充满了规章制度。因此，校园大多附属于教堂或修道院，或以宗教建筑为样本设计建造。19世纪工业革命后，美国高校将学术自由的理想与服务社会的宗旨相结合，创造了独特的高等教育模式和影响全球的开放校园形式。20世纪后期，教育体系变得多元化，校园形式也越来越多样化。这种对教育思想与校园建设关系的描述，虽然略微打破了建筑领域习惯性思维的局限，但仍停留在对高等教育理论的粗浅认识上，没有理清教育与建筑在大学校园形态演变中的互动关系。
国内研究现状的文献综述是用数据，但没有固定的格式。
主要是国内外学者对你的论文主题提出了很多观点和看法。某某学者在某某文章中对你的论文主题提出了自己的见解。
都是这样的语句，写出来也是可以的。大概需要七八篇文章，最好是高层人物写的，发表在高水平期刊上的文章。
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如张立平在研究中指出:“培养员工的忠诚度，要以人为本，要有好的领导团队，要有理想的企业发展前景，要以公平竞争和相应的激励机制为手段，使之贯穿于企业员工管理的各个环节，从而形成独特的企业员工管理机制”。
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国外研究现状(1)相似相关问题研究1。问题1:他人研究成果清单——承接他人研究成果的“宣传员”。比如1:新课标明确指出，中学教育的一个很重要的任务就是培养和发展学生的逻辑思维能力。人的思维活动的本质特征是既与感性认识相联系，又与语言相联系，即思维的概括必须通过语言来实现。任何思想的产生和发展都与语言有着千丝万缕的联系，数学思维也不例外。数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。数学来源于现实，存在于现实，用于现实，但又高于现实，这就使得数学完全脱离具体事实，只考虑形态的数量关系和空间形态，这就决定了数学学习是一个逐步掌握数学语言和构建数学思维的过程，从而成为学生学习的所有学科中最抽象、最概括的一门学科。因为数学既是演绎科学，也是归纳科学；数学思维既是理论科学，又是实验科学，具有“实验性、猜测性、想象性、直觉性、灵感性”的特点，因此学生有效学习数学比其他学科更困难。教学实践也表明，尽管付出了很多努力，仍有相当一部分学生在数学学习上存在不同程度的困难。究其原因，除了数学学科的特点外，还与他们对数学语言的掌握密切相关。学生智力发展的诊断性研究表明，学生数学思维结构的特点和掌握数学语言的水平是其智力发展和接受的重要指标。数学语言发展水平低的学生，课堂上对数学语言信息的敏感度差，思维转化慢，导致知识接受质量差。同时，数学语言发展水平低的学生数学理解能力差，在理解问题时经常出现困难和错误。丰富学生的数学语言体系，提高学生的数学语言水平，对提高数学学习的有效性具有重要的现实意义。(选自题目《初中生数学语言能力培养的实践研究》)例如，2。一个国家要在国际竞争中增强综合国力，必须提高国民素质。社会发展客观上要求每个社会成员具有健全的价值观、健康负责的生活态度、创造意识和创新能力，善于发现和探究；有参加社会实践的能力，善于与人相处和工作；有社会责任感和生态伦理观，能够与周围环境和谐相处。在此背景下，各国基础教育改革不断更新课程内容，强化学科知识和学生经验与当代社会发展的内在联系；强调以学习者经验、社会需求和问题为核心的课程整合，有效培养和发展学生的问题解决能力和综合实践能力，改变学生的学习方式和生活方式。被誉为当代教育思想发展里程碑的《学会生存——教育界的今天和明天》一书，明确提出了基础教育“为了生存”和“学会生存”的主题。面向21世纪的《德劳尔报告》明确提出，“学会认知”、“学会做事”、“学会与* * *”和“学会生存”是教育的四大重要支柱。更重要的是，基础教育被视为“人生的通行证”。基础教育关照生活世界，回归生活，关注生活的教育意义和教育对学生生活方式的建构，已成为世界基础教育改革的一个基本特征。然而，多年来，我国基础教育遗忘了学生的生活世界，导致学生忽视生活和社会独立思考，导致课堂教学缺乏活力，教育失去了生命意义。总之，脱离了人的“生活世界”的教育，很难体现教育的全部人生意义和价值，也无法给学生一张“人生通行证”。因此，回归生活世界是当前基础教育改革与重建的根本依据。理论基础语文是基础教育中的一门重要学科。古今中外许多著名的教育家都深刻意识到语文联系生活的重要性。刘先生曾说过:“语言训练联系生活是生动的，脱离生活则是死气沉沉的。具体来说，阅读(包括听力)是通过语文认识生活，学会如何生活；没有生活，读书就成了毫无意义的活动，无论是吸收还是欣赏都失去了区分好坏的基本标准。写作(包括口语)是用汉语反映生活，表达自己的见解，服务生活；没有生活，写作成了无源之水，技巧成了没有美感的文字游戏。而且结合生活，读书有嚼头，写作有出处，整个世界都是活的。至于思想教育，只有和生活思想相结合才能有效。”“语文教学与生活的结合有两个方面:一方面，语文教学要以课堂为主，但立足于课堂，也要看到其他学科、校园、家庭、社会，充分调动和利用广阔天地中有利于语文教学的因素。另一方面，语文教学不能脱离生活，会变得枯燥、空洞；结合生活，有丰富的内容，会牵动学生的心，注入实质性的活力。”顾先生在《语文教学要贴近生活》一文中指出:“语文是在广阔的生活世界中经常使用的重要工具。要教学生掌握好语文工具，我们的思想要看广阔的人生。”他还强调，“语文教学改革的关键是贴近生活。”王尚文说:“语文是一门独特的课程，因为它提供了贴近学生生活、实现学生作为人的生命活动和精神活动的最大可能。我们应该把本来是实现生命活动和精神活动的手段的读写听说和语文教学中的教法读写听说融为一体，让学生在语文教学的读写听说活动中成长，实现完善的自我。我们应该而且必须把两者结合起来，我们也可以把两者结合起来。美国教育家沃尔特也指出:“语文的延伸等于生活的延伸。”基于上述情况，我们根据《九年义务教育语文课程标准》提出的“语文课程的目标是全面提高学生的语文综合素质”的要求，以及二期课改的核心理论——美国心理学家加德纳的多元智能理论的观点，将教育与生活紧密联系起来，致力于培养学生适应生活需要的综合的、可持续的语文素养，充分发展学生的多元智能，积极开展语文生活化教学策略的研究。对策:比较分析，阐述别人的研究结论对自己研究的启示和依据；或者在别人的研究中找到未解决的问题。2.问题2:“研究表明”已经成为一句口头禅，多半是因为自己的想法或者常识。但是为了增加可信度，就贴上了“研究秀”或者“大部分研究秀”的标签。对策:标准应该是“某某研究表明”或者注3。问题3:填空或“国内外很少有人研究”，比如目前在书报上看到的一些研究课题，基本都是采用自主选题，如浙江瑞安中学的“以创新为核心的学校课程建设理论与实践研究”，江苏戚墅堰铁路中学的“陶谦诗歌价值的历史变迁”，我市大同中学等。日本和法国的一些学校也是这样。至于采用完全融合的课程形式，相关资料显示，美国已有部分学校进行了尝试和实践，这在国内并不多见。他们所看到的，基本上都是依附于综合研究或者其他研究，并没有被当作一个独立的研究课题。(选自题目《高中语文单元拓展性研究性学习实验研究》)对策:谨慎陈述(二)外文文献研究问题1:大量国外研究表明，人们感觉对国外教育发展非常熟悉，但参考文献中没有1篇。对策:只要是有价值的话题，而且我们解决不好或者你尝试不同的解决方法，都可以研究。没必要鼓励外国人。
如果你满意，请接受它。
隐喻研究的现状两千多年前，隐喻被认为是一种修辞形式。在西方，亚里士多德在其著作《诗学》和《修辞学》中系统地研究了隐喻，奠定了此后两千年西方修辞学界隐喻研究的基本线索。如今，国内外的人们已经对隐喻做了大量的研究，近年来，国内也有数百篇相关论文。传统的隐喻理论仅仅局限于对隐喻本身的研究，并没有把隐喻放在人类认知、思维和交际活动的更大背景下，因此不能完全解释隐喻的机制和本质。当代隐喻认知理论认为，隐喻不仅仅是一种修辞现象，而是人类认识世界的一种基本的、普遍的认知方式，可以用来解释人们概念的形成、思维的过程、认知的发展、行为的基础等。
通过对相关统计数据的分析，我们发现从研究趋势来看，国内隐喻研究呈现出明显的上升趋势；从研究内容来看，国内研究主要集中在对国外研究成果的介绍和对隐喻理论的研究；从研究角度来看，国内90%的研究主要是从认知角度进行的，这说明认知科学已经成为隐喻研究的主要视角；而且，隐喻研究已经开始从单一的英语扩展到其他语言。因此，隐喻研究在中国刚刚起步，未来的隐喻研究无论在广度还是深度上都有很大的空间。
国外ERP的研究现状ERP在国外应该是广泛使用的，这与他们相对完善的基础设施和高度的合作有很大的关系。
而在国内，由于国内基础设施还有待完善，虽然应用广泛，但由于效果不是很理想，很多项目可能会偏离原定目标，或者中途安于现状。
在制造业中，采购、生产、物流，如果是按订单生产的企业，安排生产会比较困难，主要看订单的规律性和生产瓶颈。如果这个解决了，就看供应商和物流的情况了。前者直接影响生产，后者直接影响销售，进而反作用于订单。
如果是先安排生产的企业，这方面的压力会小很多，压力主要集中在销售上。
“研究”是什么意思？研究
1学习；探索自然、规律等。事物:一切都需要研究才能理解|研究人类学。
2考虑；讨论:本方案领导正在研究|请过来研究问题。
研究是指为获得和理解新的科学或技术知识而进行的最初有计划的调查。
研究是为了得到什么。
跨国公司内部贸易的研究现状正在整理中，到时候我会线下发给你，呵呵呵呵呵呵=3=
国剧目前的研究情况就是现在的研究吧？
^_^
这要看是哪部剧了。
如果写中国传统戏曲的研究成果和情况，
你必须分解它。这是什么？
你说的和平与现状是什么意思？应该安于现状。我对自己现在的生活和工作环境很满意，也没有什么想法和做法可以向更高的目标迈进。应该是略带贬义的词。