如何构建中学生的社会主义核心价值观？

1.从小事做起，强调核心价值观教育的有效性。培养爱国情怀，首先要培养学生对父母的感恩，对家乡、母校的爱，进而升华为对民族、对祖国的爱。

2.课堂教学，充分发挥教师核心价值观教育的主体性。课堂教学一直是社会主义核心价值观教育的主阵地。将社会主义核心价值观教育与课堂教学有机结合，是每个教师义不容辞的任务。循序渐进，注重核心价值观教育的层次性。七年级作为初始阶段，主要以养成教育为主，通过学习遵守学校规章制度，初步培养学生对核心价值观的认知。八年级作为发展阶段，在继续进行养成教育的同时，通过各种教育将社会主义核心价值观内化为学生的品质。九年级作为一个升华阶段，主要对学生进行人生价值观和理想的教育。形成健康的人生观和价值观。

3.加强实践活动:实践感知是打开青少年心智、培养良好品质的关键。将思想道德知识的掌握与道德实践相结合，将道德教育融入生活实践。根据不同层次中学生的特点，开展内容丰富、形式多样的实践活动。比如组织郊游、徒步、露营等户外活动，让他们感受大自然的美好，增强热爱祖国、家乡、热爱自然的感情；成立“志愿服务队”，走进社区、走上街头，提供各种义务劳动，让他们感受到劳动的艰辛和合作的重要性，增强他们热爱劳动、热爱集体的观念；参加“一起在一片蓝天下，我们一起成长* * *”的手拉手活动，城里的孩子帮助进城务工农民的孩子，让他们感受到“助人为乐；“奉献社会，实现价值”是人生的真谛...这些活动的开展，给了他们发挥特长、张扬个性、实现人生的机会和舞台，并在实践中使他们优秀的思想品德转化为自身的品质，丰富他们的精神生活，升华他们的道德境界，使他们的知行合一达到完美。