问卷调查后总结如何在艺术活动中培养孩子的创造力

通过一年的实践和研究，这个课题基本告一段落。通过本课题的研究，充分激发学生学习绘画的兴趣，注意有组织、有目的地引导孩子，不断有效地开发孩子潜在的创造能力，鼓励孩子大胆想象、自由表达，充分发挥孩子的创造力。学生初步养成了自主学习的习惯，创新能力得到了提高。学生的学习兴趣明显提高。和以前一样，老师会推一步半步，松一步退三步，学习兴趣浓厚，课堂气氛更加活跃，师生关系更加融洽。上课时，上课举手的学生明显增多，让学生玩中学，玩中学，享受学习带来的乐趣。学生在自由的学习环境中自主学习，成绩优异。李恩俊、孙艺菲等学生的多幅绘画作品发表，多名学生在省、市、区各类比赛中获奖，多篇论文还在省市论文比赛中获奖。

培养儿童创造力的研究不是一时的成果，而是长期的教学研究和实践工作，需要教师、学校乃至全社会的共同努力。这个学科我遇到了很多困难，但也收获了很多。我会继续努力，继续探索。