第一年教学工作计划
一年级教学工作计划1一、学生情况分析
一年级的学生刚进小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真活泼，好奇心和求知欲很强，可塑性很强。所以这学期着重培养学生良好的生活习惯、学习习惯，培养学生的学习兴趣。
二、教学内容:
本教材包括以下内容:1-5的准备、定位、比较、理解和加减法、理解图形、理解6-10的加减法、理解11-20的数、数学天堂、理解钟表、20以内进位加法、总复习。
三。教学目标:
1，熟练计算20以内物体的个数，能区分几和几，掌握数字的顺序和大小，掌握10以内数字的构成，能读写1-20的数字。
2.知道加减公式中加减的意义和各部分的名称，知道加减的关系，熟练计算一位数的加法和10以内的减法。
3.初步学会根据加减的意义和算法解决一些简单的实际问题。
4.认识“=”和“”，并用这些符号表示数字的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱体、球体。
6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。
7、初步了解钟表，会知道整个时间。
8.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.培养认真工作，字迹工整的好习惯。
10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切关系。
四、全书教学的重点和难点
10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分和20以内的退位减法是学生学习知识计算的开始。它们在日常生活中应用广泛，同时也是多位数计算的基础。因此，一位数的加减运算是小学数学中最基本的内容，是学生终身学习和发展所必需的基础知识和技能，是学生必须掌握的。
动词 （verb的缩写）内容的变化
1.加强准备(主要体现在1、2号机组)
(1)将实验教材第一、二单元合并为第一单元“预习课”。
第一单元“预习课”包括两部分:计数和比较。是实验教材第一单元和第二单元的结合。
数数是原来的第一单元，主要目的是了解学生数数的情况和经验。原第二单元“比较一”的内容是多少，但原第二单元“比较身高”和“比较长度”与数学学习关系不大，已删除。
(2)将“位置”从高一第二册提前到高一第一册。
第二单元位置主要是关于“上下、前后、左右”的理解。是从这里挪过来的，把原来“左右相对性”中的“位置”和“用哪条线和哪条xx确定物体的位置”都删掉了。
2.难度降低了
(1)对平面和立体图形的理解是以分散的方式排列的。
理解图形本来包括:理解立体图形和平面图形，主要是加强立体图形和平面图形的联系。但在实验过程中，老师们反映，学生一下子接触的图形太多，很难识别和区分，很难掌握。所以，现在这本书先知道立体图形，然后高一第二本书知道平面图形。
(2)只知道整段时间。
《认识钟表》本来包括:认识整点时间和半点时间，但是在实验过程中，老师们普遍反映半点时间很难认识，于是我们把“半点时间”的知识移到了高二上册。这本书只知道“整个时间”
不及物动词方法和措施:
1.认真学习《标准》和教材，改进教学观念，从学生的年龄特点出发，在学生已有经验的基础上，充分利用教材资源，找到学生熟悉的数学生活，使之走进课堂。
2.运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
3.加强演示、观察和操作，让学生体验用数字和数学符号描述现实世界的过程。
4.倡导学生在学习方法上的自主探索、合作交流。
在课堂教学中，多关注一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、泛。要考虑学生的实际思维水平，更要关注中学生和思维迟钝的学生。
6、结合教学内容，适时渗透思想道德教育。
7、作业评比活动每月一次，比较一下看谁学得快。
8.坚持积极评价学生，帮助学生树立学好数学的信心，促进学生全面发展。
一年级教学工作计划2本学期，我担任高一物理老师，不断改进教学方法，达到最佳教学效果。
一，学生状况的分析
刚接触这些大一新生，还没有深入了解。虽然大家都说今年的新生基础比较差，但目前从整体班级情况来看，学生普遍理解，学习热情也很高，课堂气氛活跃。如果他们不明白，他们会提出问题，并按时有效地完成作业。这比预想的好多了，至少他们愿意学。
二，教材和教具的分析
本学期高一物理的教学任务是完成人民教育出版社要求的教材1。必修1是新教材，突出了新课程的四个特点:注重基础。
1.强调从生活走向物理，从物理走向社会，注意保护探索的兴趣和学习的欲望；
2.强调知识建构过程，培养物理实验和科学探究能力；
3.强调基础知识的学习和物理核心概念的建立。必修1是整个高中物理的基础，高考和考试的难点很多，比如匀速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律，可以说是整个高中物理的重中之重。质点、位移、加速度这些概念对于刚进入高中的学生来说是比较新的，理解起来比较困难。但这些概念是学习运动学的关键，学生一定要重视。
三、本学期应达到的教学目标
这学期的主要任务是带领学生打好高一基础，为进一步学习高二和高考做好铺垫。学生能在活跃的教学氛围中主动学习，掌握基础知识，抓住重点。学生在学好的基础上，有意识地接触往年的高考题，拓展思维，提高解题能力。并注意培养学生平时解题的良好习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小考保质量，加强学生对知识点的记忆和巩固。为此，具体要求如下:力争在单元考试、期中和期末考试中，与其他平行班相比，稳步提高平均分、通过率和优秀率。
第四，改进教学的措施和教学中应注意的问题
1，因材施教，精准凝练，及时巩固，改进不足，争取每一个学生都有所突破。
2.加强实验课程特别是分组实验的教学和探索，保证学生能够独立完成，培养学生动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究方法的培养。
3.重视课外活动，指导物理课外兴趣小组活动，开展研究性学习，给学生充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。
4.在教学中，我们可以将理论与生活相结合，让学生体验到学习物理的有用性，从而激发他们的学习热情。
五、教学研究计划
1.加强校本课程的研究，开发我校校本课程和研究项目，提高我的教研水平。
2.每节课结束后，安排教案，反思教学，重新备课，收集整理一些典型的习题、例题、资料，使我们学校应该做的工作有自己完整的实物资料。
3.坚持每周和备课组成员一起备课一到两次，讨论教学中的难点，寻找更好的教学模式。
4.坚持每周听一次同行课，课后及时与班主任讨论交流，研究教学中的优缺点，相互学习，取长补短，努力提高自己的教学水平。
继续教育计划充分利用网络资源，听讲座，更多地了解现代教育理念和技术在物理课堂教学中的应用。深入学习高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程实施，努力提高自身专业素质和教学水平。
第一年教学工作计划3一、班级情况分析
学生热爱学校，热爱班级，热爱学习，集体荣誉感强。学生普遍尊师重道，团结友爱，上进心和好奇心强，课堂气氛活跃。但是有时候有点太主动了，需要老师及时调控。
二，教材的内容分析
1，第一单元《春之歌》通过动手实验、观察、朗诵、绘画，让幼儿感受到春天赋予人类的无限生机，激发学生热爱生活，创造美好的生活感受，完成“认识天气和季节变化对人的生活的影响，学会自理”的新课标；“能欣赏和感受大自然的美”；“从不同渠道收集信息”；“用各种方式表达自己的感受、想法和活动，并愿意与他人分享”等目标。
2.第二单元《今天我做主》提取了学习购物、走进厨房、治病、接待客人四个方面来构建孩子做主的过程。
3.第三单元《我在班上》从“我们分享，我们快乐”、“我帮你，你帮我”、“我们的教室，我们的家”、“我们庆祝六一”四个方面呈现班级集体生活的乐趣。
4.第四单元“快乐学习生活”以学习兴趣为中心进行设计，力图打破学习仅限于课堂的狭义学习，着眼于以快乐、积极、负责、创造的生活为主题教育孩子，从而完成课程标准所要求的“努力工作”、“愿意有计划、有针对性地安排自己的生活”和“认真、不敷衍、耐心、持之以恒”。
三、本学期教学的总体目标
1，热爱自然，能主动观察自然界春天的特点，有探索自然现象的欲望。认识春天的动植物和人的衣服的变化，学习童谣，了解种子萌发和生长的条件，了解植树节的知识，可以初步了解春天的花和野菜，练习综合观察、绘画和朗诵技巧，培养对生活的感受和体验。
2.我愿意参加班级的各种集体活动，感受集体活动的美好，积极参加班级的卫生值日和保结工作，为班级布置教室，庆祝“六一”活动。懂得爱护公共财产，尊重他人的劳动成果。
3.你可以在学习生活中找到快乐，从而激发你在学习生活中的热爱和乐趣。
能积极参与学习过程，在本单元的学习中通过寻找有趣而丰富的校园和生活中的学习活动，体验学习的快乐。了解多渠道的学习方法和丰富的学习途径。
第四，教学措施
1，加强课前预习，培养学生收集资料的习惯和能力。
2.提高学生的有效性。
一年级教学工作计划4是初始年级，它最大的特点是:活跃，好讲，比较夸张。高一(1)和(5)两个班比较活跃，大部分同学上课都能绕着老师的思路转，但也有同学回答完问题会跑调，放出来就收不回来了。
高一7班上课纪律好，但思维不够活跃。所以这个年级主要以常规工作为主。教材简析《中国历史》上册本学年授课，以课为主。《中国历史》第一卷描述了中国从古代到南北朝的历史。共有22节课，每节课一小时。其中有*弹性课，可以根据学生情况灵活掌握。除每个单元一次课外活动外，其余课时可以灵活掌握。每节课课文由提示、课文、阅读课文、图片、表格、材料、笔记、课文中的思考问题、课后练习和活动建议组成。其中，课文与教学大纲的目标密切相关，可以作为课堂教学应该完成的基本任务。其余的，根据学生的具体情况，提出不同的教学目标和要求。教学目标:高一历史教学要使学生增强学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生阅读史料的分析能力，增强民族自豪感和爱国主义意识。
关键任务和措施关键任务:
1，做好初始年级的常规教育，端正学习态度，培养良好的学习习惯。
2.深化对历史教学大纲和现行教材的理解，提高教学质量。
3.积极参与项目研究，将信息技术与课堂兴趣有效融合。
4.组织学生参加广州市中学生战略战术知识竞赛。
措施:
1，做好课堂40分钟的效率，在教学中贯彻“全面、系统、准确、全面、科学、扎实”的原则。要做到精当精练，概念清晰，组织清晰，重点突出，难点明确，切实做到“三基”，打好基础，开发学生智力，培养学生能力。
2.注重培养学生的创新精神和实践能力。以学生为本，调动学生的主动性和创造性，改变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。
3.注重教学方法的多样化和现代化。积极运用幻灯片、投影、录音、录像、多媒体、网络等辅助教学。
一年级教学工作计划5一、指导思想:
以“学生的成长和未来高于一切”为根本目标，认真贯彻学校的工作思路，落实各部门关于年级的工作计划，着力激发学生成才欲望，狠抓学生行为规范和养成教育，在严格要求学生生活、学习、纪律、集体生活的基础上，努力创造和营造科学、和谐、有力、高效、创新的管理机制和人文氛围。把“细节制胜”作为本学期提高本年级质量的根本方法，全面提升年级整体实力和管理水平，认真完成学校下达的任务和目标。打造一支为六中发展打下坚实基础，为学校发展做出应有贡献的教师队伍。
二、工作目标
(1)在学校的领导下，坚持不懈地狠抓常规管理，努力创建“和谐年级”、“学习年级”、“爱心年级”、“安全年级”，推动高一年级工作再上新台阶。
(2)以班风学风建设为突破口，规范学生言行，净化学习生活环境，提升学习氛围，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，培养学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培养学生的自我管理和自我控制能力，形成良好的学风。
(3)努力使每一位教师都坚守岗位，勤奋敬业，既严格要求学生，又关心、尊重、服务学生。
(4)月考、科考、期末考成绩要稳中有进。
三、主要工作
1.推进和谐班组和安全班组建设。
从教师入手，创建“和谐校园”、“和谐年级组”、“和谐班级”，并教育学生去做。净化年级氛围，调动师生精神状态。加强与政教处、保卫科的合作，制定计划和方案，认真做好安保工作，预防为主，认真落实学校安保工作制度，确保本学期不发生安全事故，做到学校满意、学生满意、家长满意，打造一个人心稳定、学生安心的安全年级组。
2.德育与学生管理。
(1)做好入学教育，让学生从一开始就养成良好的学习和行为习惯。通过军训狠抓纪律教育，培养良好的集体荣誉感，促进班级良性发展；在开学第一个月通过各种形式的讲座，规范学生行为，培养健康意义，树立远大理想；通过开学第一个月的广播操比赛增强规范意识，等等。
(2)统一思想，以强化全年级全体教师管理学生的责任感为突破口，把学生“学会做人”放在首位，用爱心教学，严格班级管理，引导学生做好高中生活的每一步。要求每一位教师都要发扬“敬业、爱生、奉献”的精神，每一节课、每一节课都有管理学生的责任和任务，精心组织教学，敢于管理学生，坚决杜绝上课睡觉、开玩笑、看课外书、用手机、听随身听。
(3)在常规管理方面，要加强探索，尽力做好学生工作，管好班级，形成良好的班风和学风；一个班主任的工作原则是:对学生好，爱学生如子，有爱、严、细、实，尽快形成良好的班风、学风。同时，各位老师也要协助班主任做好学生的思想工作，重视心理健康教育。
(4)做好日常管理工作，严格管理学生的运动、卫生、安全、自习和就寝纪律。加强与政教处、保卫科、宿舍管理员、学生会、团委的合作。
(5)注重对差生的教育管理，对屡次违纪的学生进行说服教育，做到“抓狠、抓反复、抓反复”，及时与家长沟通，绝不抛弃、放弃每一个学生。
(6)加强值班管理，做好值班反馈。班主任要定时到位，在午休、晚自习、晚睡时间轮流检查值班制度。根据值班检查中发现的问题，班主任应定期召开会议。
(7)制定班级公约，鼓励和约束学生的行为规范。班干部和班主任要齐抓共管，全体学生要自觉遵守班级公约。
(8)各班利用班会、演讲比赛、升旗仪式等多种形式的活动，形成热爱学校、热爱班级、热爱同学的良好传统。
(9)班主任还应做好家校联系工作，加强家长与学校在教育问题上的沟通与合作。
(10)加强对体育、信息、美术等教研组的管理，把促进体育、信息、美术等学科的成绩和成果作为年级组工作的重要目标和任务。
3.教学管理。
(1)贯彻教务处教学管理相关方针政策，规范年级组教师教学行为，提高教师专业水平。
(2)狠抓课堂教学，40分钟注重质量。扎扎实实抓好备课、教学、审批、帮扶、考试、评估等基础环节的落实，在常规教学上下功夫。
(3)加强学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯。邀请专家、老师和成绩好的同学与全年级同学交流学习方法，营造良好的学习氛围。
(4)精心组织月考，强化考试纪律，以考促学风。年级组这学期要组织两次月考，每次考试都要统计分析。班主任会逐一分析学生的成绩，做好学生考前考后的心理疏导和学习方法指导。
(5)深入开展评教活动。配合教务处的教学调查，落实评教和学风活动，及时反馈信息。重视学生的意见和建议，及时调整教学行为，确保学生满意。
(6)及时组织安排相关培训和补课工作。
一年级教学工作计划6一、指导思想
确立健康第一的指导思想，体现健康、快乐、主动的宗旨，注重情感刺激。从心开始，促进身心同动，营造良好的学习氛围。给学生独立的空间。培养学生的体育意识，为终身体育奠定基础。
二，教材分析
跳绳是学生非常喜欢的运动之一，有图案的跳绳更吸引学生。跳绳往往对各种运动器官的发育，特别是对发展学生的弹跳力、敏捷性、协调性、速度和耐力等身体素质有重要作用。通过花样跳绳的学习，学生不仅可以锻炼身体，还可以提高兴趣，在运动中体验快乐。增强终身锻炼的意识。
第三，学习情境的分析
小学生情绪变化大，运动能力发展到一定程度，喜欢上课玩耍，运动系统不成熟，肌肉力量和协调性差，想象力和创造力丰富，学习兴趣容易激发。要努力培养学生主动进取的态度，掌握学习方法和规律，让学生在学习过程中探索、理解、发现、创造。通过合理的运动实践，不断克服困难，体验运动乐趣，形成体育锻炼的习惯，提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，增强体质，培养坚强的意志。
第四，教学目标
1.使学生掌握同步跳绳的各种动作，掌握简单的体育锻炼方法，带头参与同步跳绳的学习和创造。
2.在教师的指导下，培养学生的自主创新精神，发展学生的敏感思维等品质，培养正确的身体姿势。
3.培养学生学习的兴趣和热情，以及勇敢顽强，胜不骄，败不馁，自觉遵守规则，体现互助互学互练的团队意识。
动词 （verb的缩写）教学中的重点和难点
1.教学重点
掌握跳绳基本动作，培养学生身体素质。
2.教学困难
学习花样跳绳组合动作培养学生创新能力。
不及物动词教学进度
每周，教学内容:
1跳绳(基本动作法)，游戏
来回跳着玩着花。
3.双绳双心跳，游戏。
4.花样跳绳一级动作
5单绳双人交替跳加换位跳，游戏
6双轮跳跃，游戏
7.跳绳练习和游戏。
8.花样跳绳的二次作用
9号绳结合跳跃和游戏
10跳花样三级动作
11学生创造跳绳练习或花样跳绳动作和游戏。
12复习各种花样跳绳
13个人绳和多人绳展示总评