开展关爱留守儿童活动。
开展关爱留守儿童计划1一、活动主题:携手成长。
二、活动理念:让我们以“以人为本”的思维达成一种* * *知识去关爱留守儿童，通过活动让更多的孩子体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、包容、友爱，形成一种认真向上的生活态度和情感体验。
三、活动的目的:
1.通过这次活动，我们可以更深入地了解留守儿童的需求，为他们的学习、生活和身心健康发展创造良好的氛围，让全社会关心和爱护留守儿童，鼓励他们自强不息，学会自学、自理、自立、自律，坚强面对生活，享受生活的幸福和快乐。
2.让更多的人关爱留守儿童，走近留守儿童，让每个人都献出一点爱，让留守儿童不再孤独寂寞。
4.地点:高州市云潭镇平东小学
动词 （verb的缩写）活动时间:5月365438日周一上午09:00-10:45。
不及物动词活动信息:
1.欢迎仪式负责人:屏东小学。
2.座谈会参加人员:高州市邮政局、广东省高州中学初中部校区代表、当地相关领导、屏东小学领导。
3.游园活动负责人:平南小学。
注:(1)广东省高州中学初中部校区团委、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动，派出10青年代表与屏东小学老师进行拔河比赛；
(2)青年代表邀请屏东小学师生代表开展一些游戏活动，如:头顶气球、抢凳子、地方赛等。
4.庆祝“六一”大会主持人:平南小学
(1)介绍参加慰问活动的单位和代表。
(2)节目表演:歌唱(梁兴文)、舞蹈(陈思明)
(3)广东省高州中学初中校区优秀青年教师林演讲(作为留守儿童心理健康辅导)
(4)发行纪念品
(5)屏东小学活动总结
(6)合影留念
七。活动准备:
1，横幅:“携手快乐成长”关爱留守儿童
主办单位:广东省高州中学初中部校区团委、高州市邮政局团支部。
承办单位:高州市云潭镇平东小学
此外，还制作了四个鼓舞人心的标语，挂在校园里，鼓励学生用心进步。(联系人:赖金强)
2.根据活动计划制作一张音乐光盘。
3.车辆带来
4.参加人数高州中学初中校区:8人高州邮局:5人。
组建临时青年志愿服务队(13人)
八。活动要求:
1.参与者积极主动，有团队精神，服从管理，行动一致。
2.活动以简单愉悦的氛围为主，以趣味性为主。
3.以留守儿童为中心，顺其自然，不讲究程序和广告新闻效果。
4.想报节目的志愿者要提前报节目，统一制作，活动前一天统一排练。
5、志愿服务队人员要求:
热爱工作，热情，灵活主动，服从安排。
九。活动筹备组人员名单:
顾问:刘峰、梁永田
总策划:吴元平、冯文洲
执行策划:黄晓鹏、赖金强、黄桃、陈琳
参加人员:苏湘泉(组织游园活动)、林(心理咨询)、梁兴文(歌唱)、(舞蹈)、姜学群(摄影)、
活动计划涉及人员如遇特殊情况不能参加，请提前向本单位领队请假，以便及时调整。
关爱留守儿童计划2。指导思想。
随着经济和社会的发展，农村劳动力向城市转移是城乡双赢的趋势。如何让“留守学生”接受正常、健全、完善的教育，让他们像同龄人一样健康、快乐地成长，已经成为一个非常现实而紧迫的问题。我们学校地处城乡结合部，外出打工经商的家庭很多。我们加强对留守学生的关心、教育和管理，在思想上、学习上、言行上引导他们，在生活上帮助他们。让留守学生感受到学校的温暖，让留守学生和其他孩子一样健康成长，为和谐社会建设服务！
二、工作目标。
通过对留守儿童问题的调查、分析和研究，找出影响留守儿童健康成长的原因，提出有效的措施和方法，狠抓落实，为留守儿童营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作评价体系，不断提高广大未成年人的整体素质。
三、主要措施。
(1)加强联系，形成工作机制。
学校认真调查研究，摸清留守儿童底数，为每个留守儿童建立专门的档案和联系卡。其基本信息:学生基本情况，家长姓名，详细家庭住址，联系电话，
父母工作单位的详细地址和联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童档案进行管理，并根据学生变化情况及时补充或变更联系卡相关信息。通过建立联系卡制度，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，形成以学生为中心的关爱网络，督促“代孕家长”及其监护人切实承担起抚养子女的责任和义务。
(2)真爱，每个人的参与。
(1)学习。学校要从学习端对留守儿童逐一分类分组，落实到每一位老师。老师会详细分析学生的学习状况，制定学习帮助计划，明确帮助的时间、材料、阶段性效果。每个留守儿童由老师带领建立学习帮扶人，老师要定期检查结对帮扶的效果。学校鼓励优秀学生与留守儿童建立“一对一”帮扶，利用课余时间为留守儿童提供学习指导；
(2)生活优先。学校要多关心留守儿童，多提问，多帮助，帮助他们养成礼貌健康的生活习惯，让学生开心，让家长放心。留守儿童生病了，要及时治疗，照顾好。对于一些贫困家庭的留守儿童，学校还捐赠了校服和学习用品，为他们的成长撑起了一片晴空。
(3)优先考虑活动。学校高度重视并认真组织留守儿童参加群众性活动，或者根据他们的特点自主开展一些活动，既让他们身心愉悦，又培养了他们独立生活的潜能。
(3)完善人格，构建和谐校园。
学校定期对有道德行为偏差和心理障碍的留守儿童进行思想教育、情感教育、独立生活教育和体贴父母教育，使留守儿童感受到关爱，体验到生命成长的快乐和幸福，消除不良情感体验，树立乐观的生活态度，培养正确的人生观和价值观。开展锤炼教育，着力培养留守儿童良好的人格和心理素质、独立生活潜能和自我保护意识，增强其社会适应能力。举办文艺、体育、科技、社会实践活动，让留守儿童在快乐和谐的环境中学习成长，有向上的意向。
(四)建立全社会的教育网络，形成关爱合力。
1.加强与留守儿童父母或监护人的沟通。
学校要向留守儿童家长公布校领导、班主任、任课教师的联系电话。改善学校和家长之间的沟通。利用电话、家访等方式，引导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法和技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事件时，教师要及时与外出打工的留守儿童家长沟通，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等形式，定期与家长联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，密切关注孩子的生活、学习状况和心理、生理状况，引导和鼓励孩子努力学习、自爱自强，做合格的社会建设者和接班人。
2.加强对受托监护人的教育培训。
学校要办好家长学校，努力提高被委托监护人对自身责任的认识，强化被委托监护人在委托期间认真履行职责和义务。学校应当充分利用其教育地位和作用，通过举办培训班、召开座谈会、报告会等方式，加强对儿童或者其监护人的教育培训，向其传授科学的教育理念和方法，提高其文化水平，改变其思想观念和教育方法，提高其受教育水平。
3.改善校园周边环境。
重点整治学校周边环境，加大对校园周边环境的监督管理和查处力度。引导留守儿童远离不良嗜好、违法场所和不守规矩的人，在人格上实现自尊，在生活上学会自立，在独处时自律，在成长中自强不息，防止不良行为，快乐健康成长。
关爱留守儿童计划3一、活动目的:
开展“携手关爱留守儿童”活动的目的是，发挥弱势群体在帮扶志愿者队伍中的优势，通过志愿者组织的实际行动，动员尽可能多的社会力量，改善对急需关爱的特殊儿童群体特别是“留守儿童”的服务和帮助。
二、了解留守学生的特点:
1，学业不教:部分留守学生不能很好地完成学业，学习习惯差。
2.没有帮助的生活:约6%的留守儿童生活贫困，衣食住行缺乏照顾，营养不良，健康受到危害。
3.心理不稳定:留守儿童普遍存在不同程度的心理问题，如抱怨、自卑、自大、焦虑，有的甚至沉迷网吧，一发不可收拾。
4.亲情缺失:留守儿童感到失落和孤独，他们非常想要父母、老师和同学的关爱。
5.安全损失:由于缺乏亲人的关爱，留守儿童在生活中存在严重的安全问题(如生命安全问题、煤气、火、开水、电)和人身安全问题(上下学)。
6.少数留守家庭的孩子，因为父母不在身边，独立生活能力很强。与普通孩子相比，他们对父母的依赖程度更低，因为少数留守儿童超出范围，对他们的身心健康不利。
三。措施和活动的内容:
1，倡导全社会为留守儿童献出自己的爱心。通过网络论坛等媒体向全社会广泛宣传，号召更多爱心人士加入关爱留守儿童的队伍，做好本次活动的宣传推广工作，做好志愿者注册工作，并及时在网站上公布。
2.最初的想法是从附近的社区开始，然后慢慢扩散到其他地区。两个志愿者和一个留守儿童结对后，双方要互相认识，互相理解，互相互动，为以后的帮扶打好基础。责任人要及时登记双方的具体信息(志愿者队员网名、留守儿童姓名、年龄、性别、家庭住址、学校、班主任姓名等。)并发布在网站上。
3.在志愿者队伍中开展“家访”活动。坚持“家访”制度，即走访班主任和临时监护人。帮助弱势群体成员要定期与留守儿童的班主任取得联系，了解他们的学习情况；与临时监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康状况。
4.组织“留守儿童”在两地开展通信活动。志愿者团队成员定期通过电话、面签、书信等方式与子女和临时监护人联系。，引导孩子给父母写信或说话，在两地开展写信活动，让留守儿童感受到父母的温暖。队员可以保留有代表性的信件和邮件，把传递爱心的信件装订成册，分发给队员和留守儿童。
5.组织一次座谈会，关心留守学生，关注他们的生活。志愿者队员还要掌握留守儿童的家庭背景、思想表现、学习成绩、日常行为等，主要是帮助他们解决学习、思想、身体、生活中遇到的困难，让他们感到“被爱着，被保护着，很难被帮助”。
一滴水可以折射出太阳的光辉，一份爱可以折射出社会的温暖。我们会用真心倾听，用真爱温暖，用真情服务留守学生，为他们撑起一片爱的绿荫。